小班幼兒園數學活動教案_第1頁
小班幼兒園數學活動教案_第2頁
小班幼兒園數學活動教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小班幼兒園數學活動教案一、      設計意圖3歲半到4歲的幼兒已經開始掌握計數活動，并學會按計數活動的要素進行計數，形成了最初的數概念。我班幼兒現處于小班下學期，經過一個多學期的學習和訓練，已經能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點數4以內物體的數量，并說出總數。根據幼兒計數能力發展的順序：按順序口頭數數按物點數說出總數按數取物，特設計此次數學教育活動。二、       活動內容：做客按數取物（5以內）三、      活動目標：

2、0;   1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。2、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數。    3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。四、      活動準備：教具：帶圓點的蘑菇形房頂用15的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大  子兩顆。學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數字卡等）。五、      活動過程：（一）     創設情景練習

3、點數唱歌開車歌到小動物家做客。依次出現小動物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點數并說出總數。小結：大家都數一數，知道每個房間住著幾只小動物。（二）     游戲“掛門牌”將數字與數量對應匹配“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是家的呢？”小結：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應該是1。（類推）（三） 游戲“包糖果”練習按數取物1.      教師擲有點卡的  子，幼兒根據點卡數量取出相應數        量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張糖紙。（重復游戲）2.      教師擲有數字的  子，幼兒根據數字取出相應數量的糖紙，并邊拿邊說。3.  

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論