《寫板報稿》教學設計_第1頁
《寫板報稿》教學設計_第2頁
《寫板報稿》教學設計_第3頁
《寫板報稿》教學設計_第4頁
《寫板報稿》教學設計_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、?寫板報稿?教學設計第一課時教學目標：1、懂得板報稿的種類、組成及寫作格式。2、收集校園內的好人好事，不良傾向，發表自己的意見。教學重難點：懂得板報稿的種類、驗成及寫作格式，并能對校園內發生的事發表自己的意見。教學過程：一、導入：同學們，我們天天都在學校里讀書，學習，應該說校園里發生的事我們是再熟悉不過了。今天這節課，我們就來學習怎樣把校園里發生的事記在板報稿上。那么記在板報稿上與我們以前寫的作文有什么不一樣的地方呢?下面我們就來學習。二、明確習作要求與方法1、讀習作要求，說說這次要求的要點是什么?2、反響：報道班級和學校的消息。(發生的地點發生在校內，而且是一那么消息)3、自學習提示，要求：

2、1)什么叫板報稿?2)板報稿可以寫哪些內容?3)板報稿的種類有哪些?4)板報稿由幾局部組成?4、討論反響：1)刊登在學校或班級的黑板報上的稿子。2)可以表揚好人好事，可以批評不良傾向，可以發表自已的感想。3)種類有報道稿、表揚稿、評論稿。(重點區別一下這幾類的不同點)4)由標題和正文兩局部組成。(結合這一單元的消息的知識說說對標題和正文的要求)邊討論邊板書：標題(點出主要內容)開頭(概括全文)報道稿正文經過(事情過程和背景)結尾(意義和看法)5、對照習作，穩固深化。1)讓學生自己討論。2)指名說說其特點。三、選擇材料1、給出可以選擇的范圍。午間活動、學習方面、體育方面、管理方面等。2、要求選擇有意義的事件，能從中發現什么，或從中可以教育同學什么等。3、討論選擇材料。四、試著口述，再次穩固報道稿的寫法。1、自由口述2、同桌一起討論，互說。3、請好、中、差的學生口述，并給出評講。4、教師講評。五、小結1、說說這節課所學到的有關板報稿的知識。2、根據這節課的學習，再次修改板報稿內容。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論