1、六年級語文上冊第二單元測試題一、看拼音，寫詞語。（9分） è liè ní jin q lián （ 惡劣 ） （ 泥漿 ）（ 凄涼 ） mén lón zhn zhì min lì （ 朦 朧 ）（ 真 摯 ）（ 勉 勵 ）bì min yì rán hn dòn（ 避 免 ） （ 毅然 ） （ 轟動 ）二、給紅色的字選擇正確的讀音。（4分）竣工（jùn）緯線（wi） 愛慕（mù）沉悶（mèn）雌花（cí）悵望（chàn）

2、輕蔑（miè）女媧（w）三、按要求寫詞語。（共10分）1比一比，再組詞。（4分）撓（ 阻撓 ）斑（ 斑馬 ） 饒（ 饒恕 ）班（ 上班 ）施（ 施工 ）篇（ 篇章 ） 拖（ 拖車 ）翩（ 翩翩起舞 ）2下列成語沒有書寫錯誤的一組是（ ）C（1分） A懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑 狂風怒號 B可見一斑 風燭殘年 不約而同 呀呀學語 C龐然大物 返老還童 德高望重 碧空如洗 D譏譏喳喳 津津樂道 思潮起伏 百折不回 四、按要求寫句子。（3分） 1戰士們熱愛小島。（擴句） 戰士們十分熱愛這個美麗的小島。 2詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮句） 詹天佑是工程師。 3用合適的關聯詞語，將下列

3、兩句話合成一句話。 中國用自己的工程師來修筑鐵路。 帝國主義不過問修筑京張鐵路之事。 如果中國用自己的工程師來修筑鐵路，帝國主義就不過問修筑京張鐵路之事。五、修改病句。（4分） 1像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜。 他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜。 2要想增加體質，就要經常鍛煉身體。 要想增強體質，就要經常鍛煉身體。 3我們要盡量節約開支和浪費。 我們要盡量節約開支。 4放學了，同學們排著隊爭先恐后地走出教室。 放學了，同學們爭先恐后地走出教室。六、讀句子，回答問題。（4分） 1有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。” “還沒出世”指的是 還沒有出生 ，這家外國

4、報紙這樣說的目的是 他們瞧不起中國工程技術人員，是對中國人的蔑視和嘲笑。 2然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 “凄涼”與“甜蜜”是矛盾的嗎？為什么？不矛盾。因為作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠離家鄉的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。八、按課文內容填空。（8分） 1詹天佑是我國 的工程師。他主持修筑了 鐵路，這是第一條 的鐵路干線。 2課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程分為 勘

5、測 、設計、 開鑿 三個部分。 3作者說“我一生有兩個母親”，是指 生母 、 祖國 這兩個母親。 4懷念母親一課中有許多描寫作者對祖國母親魂牽夢縈的句子，其中給你印象最深的一句是 我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 。 5我們愛我們的民族， 我們也愛祖國的錦繡山河 。 6“雪蓮”喻指的是 純潔。“海燕”喻指的是 勇敢樂觀。九、閱讀短文，回答問題。（24分） （一）詹天佑（片斷） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 1按原文在括號里填上合適的詞語。（2分） 2在文中空白處加上標點。（2分） 3描寫詹天佑勘測鐵路工作條件惡劣的句子是塞

6、外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。 4在這段話中找出一組近義詞。（1分） （ 周密 ）（ 精密 ） 6描寫詹天佑想法的句子是這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心，這些想法表現了詹天佑熱愛祖國，為祖國作貢獻 的精神。 7這段話是圍繞詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路寫的，這句話在這段中的作用是總起。 （二）我是中國人 （ ）不管是中國人，（ ）還是朝鮮人、蘇聯人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家，我就是一個典型。我常常會興奮地向別人介紹中國的長城、

7、漢字、我的家鄉上海 在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文是我最大的樂趣和享受。我常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩、名家名言、家鄉的風景點 有一次 ， 我在黑板上寫了 “ 我愛你中國 ” 幾個大字。老師很有興趣地湊過來問我們寫的是什么 ？ “l love you（我愛你）”我很嚴肅地說。“Wht（什么）？”老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇。“Chin（中國）！”老師恍然大悟，緊握我們的手說：“Good！（好！）” 在這里，友好中也有不友好的事情發生。 幾個月前，我們進行了一次地理測驗。快下課時，老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時，我還

8、不知英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，（ ）所以我交上了一張地圖。 當我知道交錯了后，便去解釋。（ ）可是（ ）不管怎么解釋，（ ）也是徒然。他總是搖頭，不理睬，還在測驗卷上給了個“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽我的解釋？我很氣憤，（ ）但沒有發作，只是咬了咬干澀的嘴唇 打那以后，我每次小測驗（ ）都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我為我超過美國人而感到自豪，感到揚眉吐氣！ 1給紅色的字選擇正確的讀音。（2分） 興xn奮興xìn趣 幾j個寥寥無幾j 2在文中的括號里填入恰當的關聯詞語，使上下文語意通順。 3聯系上下文，寫出下列詞語在文中的意思。（2分） （1）恍然大悟：形容忽然醒悟。 （2）揚眉吐氣：形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意