1、六年級上冊數學教案-5.2.1折扣冀教版（20XX秋)(10)折扣的教學設計 教學內容：折扣（冀教版六年級上冊）教材分析：折扣問題是冀教版六年級上冊百分數的應用單元的第四課時，這是學生們在認識了百分數、并能解決有關百分數的簡單問題的基礎上進行教學的。折扣是學生們在生活中經常遇見的，對他們來說并不陌生，這就為本課提供了豐富的教學素材。課上就是要使學生把對“折扣”的感性認識，上升到數學的高度，與我們學的百分數知識相聯系，解決生活中的實際問題。 學情分析：在五年級下冊中，學生們已經學習了簡單的打折問題。已經了解打幾折的問題可以轉化成分數來解決，按原價的十分之幾出售就是求一個數的幾分之幾是多少。本節課

2、就是在此基礎上，讓學生通過類推把分數轉化為百分數，來解決打折問題. 教學目標： 1.經歷了解信息、選擇信息提問題并解答“打折”的問題。 2.理解“打折”的含義，會解答有關“打折”的問題。 3.體驗百分數在現實生活中的廣泛應用，獲得用數學解決問題的成功體驗，豐富學生的生活經驗。 重點.難點：理解“打折”的含義，會解答有關“打折”的問題。 教學過程 一、 課前復習 1.口算練習 四折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）%。 七五折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）%。 八折是十分之（），改寫成百分數是（ ）%。 九五折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）%。 原價100元 現價？元 五折 2.1

3、0月1日國慶節那天，商場大促銷，丫丫和亮亮來到商場買了好多東西，讓我們來看看！ 二折 原價40元 現價？元 這些商品的現價都比原價（），猜想一下二折表示（ ）是（ ）的十分之（），也就是（）%。 二、創設情境，導入新課 向學生詢問商場節假日優惠方式，提示學生說出返卷，打折，買一送一等方式，從而引出新課. 三、合作探究 1.出示電器打折圖片，家具打折圖片。學生指出了解的數學信息. 2.提問八五折還能用什么數表示？打八五折是什么意思？ 板書（八五折85）3.搶答：打七折是什么意思？打五五折呢？ 4.出示電器圖， 小組合作學習課本62頁的內容，要求小組長帶領小組成員交流自學所得小組長對于小組成員出現

4、的問題，應及時給予幫助。對于感到疑惑、困難或有不同看法的問題用標出。 什么是打折？（ ）八五折寫成百分數是（）。 商店打八五折出售。求買一臺電視機多少錢，就是求（ ）的（）%是多少元。 買這一電視機少花了多少錢？ _（4）還可以怎樣算？ 5. 請同學們積極展示本組的學習成果，認真傾聽，大膽發表看法。 方法一：1580-158085%=237(元) 方法二：158085%=1343（元）1580-1343=237（元）方法三：1580（1-85%）=237（元）6.算一算其它商品按商場的規定打折后，各便宜了多少錢？算完交流結果 四.鞏固練習 1題2題：學生在書上獨立完成，全班交流。 3題：出示題

5、目，讓學生不計算，先猜測一下，打折后哪個更便宜，并說明理由。 五拓展 1、判斷下列說法對嗎？ 一本趣味數學原價10元，現在打六折，表示便宜了60%。（ ）打三七折，表示現價是原價的37%。（ ）2、一支鋼筆原價5元，現在打九折，賣（ ）元。一種商品原價20元，現價16元，現價是原價的（ ）%，這種商品打了（ ）折。 3、肯德基搞促銷活動。原價83元的全家桶，現價是68元。請問這款全家桶打了幾折？ 麥當勞也進行了促銷活動，一款雞腿堡打九五折后能省0.6元。這款雞腿堡的原價是多少錢？ 六. 小結： 今天我們學習了折扣問題，用數字說明問題是最有說服力的。讓我們要做個理性的消費者 板書設計： 折扣 八折80 八折就是按原價的80%出售。 八五折85 八五折就是按原價的85%出售 （1）160-16085%=24