1、二二二二二二一號證考準 二二二二二一二名姓 二二二二一二二校學業畢二二二二二 二二二二二二 二二二 二二二二二二 二二二二二二絕密啟用前山東省煙臺市2017年初中學業水平考試本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。一、書寫與卷面（5分）1 .書寫。（3分）2 .卷面。（2分）-科累與運用（31分）3 .默寫。（12分）（1） ,天光云影共徘徊。 （觀書有感）（2）此夜曲中聞折柳， 。（春夜洛城聞笛）（3）茅檐低小， 。（清平樂？村居）-4-,無言誰會憑欄意。 （蝶戀花）（5）關關雎鳩， 。（關雎）（6） , 一任群芳妒。（卜算子？詠梅）（7）高峰入云， 。答謝中書書）-&-域民不以封疆

2、之界， ,威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助）（9）親所好，;親所惡，。（弟子規）（10） ,關鎖門戶， 。（朱子家訓）4 .根據提示填空。（4分）（1） “孟夏之日，萬物并秀”，在這美好時節，“一帶一路”國際合作高峰論壇在京舉行。",”（論語十則），我們滿腔熱情歡迎世界各國政要相聚中國，共商發展大計。（2）選擇是一種人生態度， 選擇是一種價值取向：“舍生而取義者也”，是孟子的選擇；-? "，是文天祥的選擇；“毅魄歸來日，靈旗空際看”，是夏完淳的選擇。5 .名著閱讀。（4分）（1）行者連忙接了貶書道：“師父，不消發誓，老孫去罷。”他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：

3、“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！ ”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫 是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我師父。”唐僧道：“我是個好和尚， 不提你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩復，不肯轉意回心

4、，沒奈何才去。你看他：嚼淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。選段中唐僧趕走悟空的原因是（）（2分）A .悟空打死了六個強盜。B.悟空三次打死白骨精幻化的人。C.假悟空打倒唐僧，搶走了行李。D.悟空發怒毀掉了人參果樹。（2）我的任務很艱巨，還因為他們在內心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就 意識到他們如處在我的地位，也一樣會做我希望做的事一一最后他們讓步了，同 意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利弗先生和一位能干的律師。兩位都與 我的意見不謀而合，我實現了自己的主張。選段出自 ，“我實現了自己的主張”具體指的是 。（2 分） 6.閱讀選段，按要求做題。（7分）好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一

5、個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個舞姿都使人顫l i （）在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、peg （）勃了想象力的安塞腰鼓！（1）根據拼音寫出漢字。（1分）顫 l i （ ）p eng （）勃（2）請從修辭角度，賞析畫線句子。（3分）（3）寫一段話，描寫你熟悉的某個場景。（要求：運用畫線句子的修辭方法；50字左右）（3分）語文試卷第1頁（共14頁）語文試卷第2頁（共8頁）7.閱讀文段，按要求完成各題。（4分）家書是親人間進行溝通與交流的情感載體，寫家書一直是一種重要的家訓方法和家教形式。最早的文字家書肇始于秦末漢初，被稱為“簡”

6、或“牘”。秦漢以后，“尺素書”大量涌現，古樂府詩飲馬長城窟行中的“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”是家書升級版 的最好印證。在這一歷史時期內，經濟優裕的家庭已經用錦帛寫作并傳遞家書。東漢后 期，隨著造紙術的問世，家書逐漸進入尋常百姓家。“魚傳尺素”、“鴻雁傳書”，代代相因、世世相襲，逐漸沉積為融親情、鄉情、 友情于一體的獨特民族文化現象。（1）文中畫線句子的主干是 。（ 1分）（2）第段有一處標點使用有誤，請找出并改正。（1分）（3）依據示例，完成填空。（2分）傅雷家書：循循善誘談藝術人生誡子書：三、閱讀（34分）（一）文言文閱讀（10分）又西五十二里，日竹山，其上多喬木，其陰多鐵。有草焉，其名曰黃瞿

7、，其狀如樗， 其葉如麻，白華而赤實，其狀如赭，浴之已疥，又可以已附。竹水出焉，北流注于渭， 其陽多竹箭，多蒼玉。丹水出焉，東南流注于洛水，其中多水玉，多人魚。有獸焉，其狀 如豚而白毛，大如笄 而黑端，名曰豪彘。【注】黃瞿（gum）：草名。樗（chu）樹名。赭：赭石，就是現在所說的赤鐵礦，即古人使用 的一種黃棕色的礦物染料。疥：疥瘡，一種皮膚病。的（ f u）:浮腫。笄：古代的一種簪子，用 來插住挽起的頭發或插住帽子。豪彘：即豪豬，俗稱箭豬。8.下列各選項中，加點詞意思相同的一項是（）（3分）A.其陰多鐵四風怒號B.其名曰黃瞿多之者誰C.白華而赤實.其買味不同D.其狀如豚而白,毛余強飲三大白.而

8、別9 .下列選項中的“于”，與“北流注于渭”中的“于”意思相同的一項是（）（3分）A.積于今六十歲矣B.受地于先王C.萬鐘于我何加焉D.告知于帝語文試卷第3頁（共14頁）10 .翻譯句子。（2分）浴之已疥，又可以已附。11 .請在括號中，將句子省略的成分補充完整。（2分）（）有獸焉，其狀如豚而白毛，（）大如笄而黑端，名曰豪彘。（二）課外現代文閱讀I （10分）“寒門再難出貴子”嗎近幾年來，“寒門再難出貴子”的說法時常見諸輿論。在例如頂級高校農村娃比 例漸少、招聘市場越發偏愛城市青年的報道中，人們似乎發現，盡管中國人口素質、教 育水平有了巨大提升，但物質條件、生活閱歷方面的差距仍然是一大批“寒門

9、青年”出 人頭地的障礙。情況是否如此有待驗證，但“寒門再難出貴子”的社會焦慮卻現實存在。誰才是今天社會中的“貴子”？富二代、官二代無疑符合傳統意義上的“貴” 但如果沒有一技之長，不能憑借自身本領干事創業，所謂“貴”也不過停留在人生的淺 表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創造了屬于自己乃至 整個社會的價值，“貴子”的稱謂自然當之無愧。作為哈佛大學優秀畢業生代表之一的 中國寒門學子何江，曾講到自己成功的經驗：“每到一個更大的地方、更大的平臺，你會發現自己不懂的東西很多，而我相對來說，好奇心比較強，我就會有壓力去把它學會， 讓自己不斷補足短處。”同時，網絡文化高度繁榮的今天，

10、寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網名 為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享 平臺上吸引了超過百萬的粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網癮少年一路走來，用健身 不斷磨煉和改變自己，傳遞著積極進取、拼搏向上的正能量，感動了無數網友。今天， 許多像“搬磚小偉”這樣寒門出身的“網紅”，借助網絡實現了自身的價值，也為社會傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅韌、低調和樸素，是這個時代的奢侈品，他是真正 屬于今天的“寒門貴子”。可以說，傳播結構扁平化的互聯網，為不少寒門青年打開了 一扇改變人生的窗戶，也創造了另外一種生命的可能。現代社會科學的研究表明，一個人的成功很大程度

11、上與他擁有的社會信任和社會支持力量相關。家庭出身、教育背景和工作平臺確實影響著一個人的成長路徑。然而在 價值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時 由網絡構成的“強大朋友圈”，也時常能為寒門青年走向成功提供強大的社會支持力量。一篇流行于網絡的演講詞寒門貴子中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運給你一個比別人低的起點是想告語文試卷第4頁（共14頁）語文試卷第8頁（共14頁）語文試卷第8頁（共14頁）號二 證二 考二 準二（三）課外現代文閱讀n（ 答14分）訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。”這并不是雞湯

12、，而是說出了一個更為關鍵的問題：在今天這樣一個充滿無限可能的時代，寒門能否出貴子，很大程度-上并不是一個關于“命運”的話題，而是一個關于“奮斗”的故事。（文章有刪改）12.第段運用了 論證方法，論述了 觀點。（2一J簡要分析下面句中加點短語的作用。q分）I現代社會科學的研究表明，一個人的成功很大程度上與他擁有的社會信任和社會支持力量相關。卷14.下面材料用作本文的論據，是否恰當？說說理由。（3分）范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，生活極其艱苦，但他對這種艱苦生活毫不介意，發 憤苦讀，最終成為北宋杰出的政治家、文學家。上15.根據文意，說說你對“寒門貴子”的理解。（3分）鎖王連日來，鎖王卞明都愁眉不展，

13、幾家房地產公司的老板紛紛打來電話，要求退掉已經訂好的防盜門。往日門庭若市的銅星鎖廠突然間變得冷冷清清。這都是讓那小偷害的！近段時間以來，藍月、紫橋等多個小區都發生了小偷入室 題 的現象，這些失主家有一個共同點，那就是都安裝了銅星牌防盜門鎖或保險柜鎖。但是讓人無法理解的是，小偷破門而入竟然沒有拿走任何東西，這不是明擺著沖卞明這個鎖王來的嗎？卞明如何能再擔得起鎖王的美譽？為了扭轉乾坤，讓銅星鎖廠起死回生，卞明決定設計出技術指標更過硬的防盜門工-鎖和保險柜鎖。此后，卞明閉門謝客，專心研究，終于設計出了兩種新鎖。 樣鎖做好后, 卞明為了挽回聲譽，策劃了一場名為“鎖王求敗”的擂臺賽，只要有人能在二十分鐘

14、內將卞明設計的兩把新鎖全部打開，就獎勵十萬元。如果到最后，誰都不能打開卞明設計的新鎖，那么卞明還是鎖王。擺好了擂臺，卞明不由得想起了早些年同是鎖廠工人的大師兄古義和師弟孔禮。 鎖廠破產后，古義和卞明分別辦起了小型的鎖廠。卞明憑借不斷改進鎖的防盜技術以及 略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。如今古義是公安局備案的開鎖專 家，而另一邊聽說孔禮以手中開鎖的技術在社會上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道 現在身在何方。這個小偷，會是誰呢？開鎖擂臺賽正式開始了。卞明在擂臺上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對聯。 卞明對臺下的人們說：“有人稱我為鎖王，是因為我生產的鎖小偷打不開，如今我也來 求敗，

15、看看我還是不是鎖王！ ”一晃二十天過去了，各路英雄好漢都信心滿滿地登上擂臺，但一把鎖也沒打開， 然后又都心有不甘地離去。終于到最后一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下 午五點之前還沒有人能打開這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。擂臺上依舊風平浪靜，期待的精彩沒有出現。快到下午五點了，主持人就要宣布 結果，“我來試試！” 一位兩鬢斑白的老者不慌不忙地走上臺來。卞明一看，面露喜色，連忙站起來。來人正是卞明的大師兄古義。他是在公安局 里備案的鼎鼎有名的開鎖專家，曾義務為市民開鎖，分文不取。?古義走到鎖前，從懷里掏出了一個小小的工具，然后將工具插入 .防盜門鎖孔中。 圍

16、觀的人們一下子安靜下來，偌大的擂臺場變得鴉雀無聲。?幾分鐘過去了，古義面色凝重起來。?突然，“咔嗒” 一聲，防盜門鎖瞬間被打開了！古義憑借手中細如發絲的工具，竟 然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開了！?卞明的心咯噎一下，毀他名聲的難道是大師兄古義？?古義把打開了的鎖舉起來，向觀眾展示了一下，然后放下防盜門鎖，徑直去開保 險柜鎖。臺上臺下都出奇地安靜。?古義用細如好絲的工具慢慢地探向.保險柜鎖的鎖孔。大師兄為人忠厚,當年就是 怕傷了師兄弟間的和氣，選擇了退讓。結果這一退讓，他兵敗如山倒，產品滯銷又遭資 金鏈斷裂，他的鎖廠被迫倒閉了。大師兄不可能壞我的名聲的。那么，會是師弟孔禮？ 鎖廠破產后，孔禮竟然

17、去偷竊，最后還被判了刑，出獄后還要讓古義照顧他。? “時間到！”古義遺憾地拿出小工具，對圍觀的人們說：“我沒有在規定的時間內打開這把鎖。恭喜，它是新的鎖王。”?卞明欣慰地說：“我師兄古義是開鎖專家， 他都不能在規定時間內全部打開我的鎖， 那么我宣布，我的銅星牌鎖是一一”? “慢！我來試試！ ”只見一個人一閃而過，從容地走上臺來。卞明噎住了。?人群中有位原鎖廠的老職工， 認識此人：“他是我們原鎖廠的工人孔禮，以前就沒有他開不了的鎖。”?孔禮來到保險柜鎖前，誰也不看，他的手中忽地現出一物，金光閃閃，竟是一絲 軟金。他不慌不忙地將軟金伸進了鎖孔。?主持人看著手表，大聲地報時：“還有兩分鐘！”?孔禮的

18、手指時而像柔軟的水波一樣起伏，時而又靜止不動。開鎖手法果然不同凡 響。? “還有一分鐘！ ”主持人的聲音剛落，傳來一聲輕微的響聲一一保險柜鎖被打開 了。現場一陣喧嘩！?新鎖都被打開了，卞明這個鎖王被打敗了，卞明梗著脖子說：“這次開鎖的獎金歸孔禮了。”?孔禮卻冷冷地對卞明說：“這幾年，我專開銅星牌鎖，就是恨你不講師門情義，逼垮了大師兄的鎖廠。”?卞明和古義都沒有想到孔禮會說出這樣的話來，一時間兩人無比震驚。?卞明真誠地說：“孔禮，我們之間一定有什么誤會。請相信，我是真心想研制出 安全的鎖，為老百姓服務的。當年的競爭，我并沒有使什么見不得人的手段。”卞明的解釋孔禮并不接受。?古義上前說：“我的頭腦

19、不如卞明靈活，創新點子不多，破產也是遲早的事，怨 不得卞明。再說，當初卞明勸我和他合作，也是我拒絕的。倒是你，學開鎖是為了能制 造出更牢固的鎖，守護住人們的財產安全。你怎么能本末倒置，專門開鎖了呢？師傅的 教導你咋忘了呢？這么多年了，你也該走一條正道了。”?孔禮看著古義，想著自己從監獄里出來一直都是古義在照顧和接濟他，良久，一 行熱淚流了下來。?幾天后，孔禮又再次來到了公安局，不過不同的是，以前他是被警察抓來的，這 次是他的兩位師兄陪他來的。?兩年后，卞明和古義、孔禮共同設計出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國鎖王大 賽中一舉奪魁。（文章有刪改）18 .第段在記敘順序上屬于 ,其作用是。（3分）1

20、9 .下面句中的加點詞語，體現了人物怎樣的心理變化？ （2分）（1）（古義）然后將工具插入,防盜門鎖孔中。（2）古義用細如發絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。20 .下面對小說理解有誤的一項是（）（3分）A.卞明策劃“鎖王求敗”擂臺賽，是為了挽回自己的聲譽，進而扭轉乾坤，讓銅星 鎖廠起死回生。B.第段寫各路英雄好漢開鎖失敗，無功而返，從側面表現了新鎖質量之高，開鎖 難度之大。C.第？段“現場一陣喧嘩”，屬于社會環境描寫，通過開鎖后現場觀眾的反應，表現 了開鎖者的技藝高超。D.小說結尾新鎖王的誕生，表明事業成功要恪守職業操守、具備創新精神，更需要 團隊的合作。四、寫作（50分）21 .題目：生活

21、，是一面鏡子16.小說中，“鎖王”指 。（2分）人物共性個性古義為人忠厚、善良、樂于助人卞明頭腦靈活、勇于創新、愛惜榮譽孔禮17.速讀本文，概括人物的主要特點。（4分）要求：文體不P不少于 600字（詩歌不少于 30行）；文中不得出現真 實的人名、學校名和地名。山東省煙臺市2017年初中學業水平考試語文答案解析一、書寫與卷面1 .【答案】略【解析】正確書寫。2 .【答案】略【解析】正確書寫。二、積累與運用3 .【答案】（1）半畝方塘一鑒開（2）何人不起故園情（3）溪上青青草（4）草色煙光殘照里（5）在河之洲（6）無意苦爭春（7）清流見底（8）固國不以山溪之險（9）力為具謹為去（10）既昏便息必

22、親自檢點4 .【答案】（1）有朋自遠方來不亦樂乎（2）人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】第（1）題的提示詞是出處和“滿腔熱情歡迎世界各國政要”。第（2）題的提示詞是“文天祥”和“選擇”。5 .【答案】（1） B（2）簡.愛示例：簡.愛把叔父留給她的（兩萬英鎊）遺產，平均分給四人（圣約 翰、瑪麗和戴安娜，以及她自己）。【解析】（1）西游記中，唐僧曾三次趕走孫悟空：第一次是剛收孫悟空為徒，遇到 幾個強盜打劫，悟空打死了他們，唐僧因此趕走悟空；第二次是白骨精先后變成女子、 老婦人、老翁，均被孫悟空識破并打死，善良的唐僧誤認為孫悟空濫殺無辜，將他趕走 了；第三次也是強盜打劫，悟空打死了強盜，被唐僧趕

23、走了。細讀文段，由提示詞“沙 僧”“八戒”可知，此文段講的不是剛收悟空為徒時的事。通過平時積累可知唐僧在孫 悟空打死白骨精變的老翁之后，手寫貶書給悟空。由文段中“行者連忙接了貶書”可知 此段講的是三打白骨精之后的故事。（2）根據選段中的提示詞“奧利弗先生和一位能干的律師”可判斷出這是哪一部名著，通過平時積累即可得知“實現了自己的主張”具體 指的是簡*愛把叔叔留給她的兩萬英鎊遺產，與圣約翰、瑪麗、黛安娜平分了。6 .【答案】（1）栗蓬（2）示例：運用排比、反復的修辭方法，突出了舞姿的壯美與變換，強烈地表達了作 者對安塞腰鼓的摯愛與贊美之情。（3）略【解析】（2）四個“每一個舞姿都”句式相同，運用

24、了排比和反復的修辭方法，作 用是增強語言的氣勢，突出了安塞腰鼓舞姿的特點，表達了對安塞腰鼓的熱愛與贊美之 情。（3）寫作前要仔細審題，“運用畫線句子的修辭方法”“50字左右”都是題目中的關鍵詞，寫作時在符合這兩個要求的同時，應注意抓住場景的主要特征進行描寫，語言表 達要流暢。7 .【答案】（1）（家）書進（入）百姓家（2）將引號間的頓號去掉。（或在原句中用符號標注）（3）示例：諄諄教導論修身治學。【解析】（1） “東漢后期” “隨著造紙術的問世” “逐漸”作狀語，“尋常”作定語，句 子主干為“家書進入百姓家”。也可再對對主語和賓語進行句子成分分析，提煉中心詞 句子主干為“書進人家” 。（2）標

25、有引號的并列成分之間，通常不用頓號， “魚傳尺素”語文試卷第9頁（共14頁）語文試卷第10頁（共8頁）“鴻雁傳書”之間的頓號應刪去。（3）仿寫句子應注意三個“相同”即句式相同、修辭相同、字數相同，同時還要抓住所寫事物的主要特征。本題仿寫應根據“循循善誘” “談”“藝術人生”的詞性及詞語結構特點，抓住誡子書修身治學的特點進行仿寫。三、閱讀8 .【答案】C【解析】A.陰：山的北面/陰冷。B.名：名字/命名。C.實：均為“果實”之意。D.白： 白色/酒杯。9 .【答案】A【解析】“北流注于渭”中的“于”應解釋為“到”。各選項中“于”的解釋分別為：人.至11；B.從；C.對于；D.向。10 .【答案】

26、（用它）洗浴可以治愈疥瘡，又可以用（它）來治愈浮腫。【解析】回答本題應注意“已”應譯為“治愈”，“可以”應譯為“可以用”，翻譯時應注意補充省略的部分。11 .【答案】（竹）山（白）毛【解析】分析句子結構可知，省略成分均為主語，應根據上下句的意思補充主語，“有獸焉”的主語應為一個地名，由前文可知此處應填“竹山”或“山”廣大如笄而黑端” 指事物形狀，其主語應為一事物，由前一句可知此處應填“白毛”或“毛”。12 .【答案】舉例網絡文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元【解析】辨析文段所運用的論證方法及其作用，首先要明確常見的論證方法及其作用的規范表述。本文第段舉了網名為“搬磚小偉”的湖北青

27、年石神偉借助網絡實現自身價值的例子，運用了舉例論證的論證方法，其作用的規范表述是：運用舉例論證的論證方法，舉了的例 子，具體有力地論證了的觀點，增強了文章的說服力。論證的觀點為分論點或中心 論點。就本題而言，通過閱讀文章可知，論證的是分論點。13 .【答案】示例：加點短語表明后面的說法是有科學依據的，使論證更科學、嚴密，更有說服力。【解析】根據題干要求，分析加點短語是如何體現議論文語言特點的即可。【考點】議論文語言特點。14 .【答案】不恰當。示例：本文作者是針對當下 “寒門再難出貴子”的說法進行論證的， 所選論據應是現代、事例，而材料是古代的事例，不符合要求。【解析】論據能夠充分論證論點，回

28、答此題應仔細分析材料與論點的關系。本文是對近 幾年“寒門再難出貴子”這一說法的議論，而題目中的材料為古代事例，顯然是不能作 為本文論據的。15 .【答案】“寒門貴子”指那些白手起家，憑借自身努力打拼出一片天地，創造了屬于 自己乃至整個社會的價值的人。【解析】在明確每一段落的具體內容后，可知第 ？段具體談了當下社會對“貴子”的理解，在段落中找出對“寒門貴子”的正確理解即可。16 .【答案】別人打不開（技術指標過硬）的鎖和這種鎖的設計者【解析】縱觀全文，由第段中“這不是明擺著沖卞明這個鎖王來的嗎”“卞明如何再擔得起鎖王的美譽”等可知“鎖王”是指設計別人打不開的鎖的人；由“鎖王擂臺賽” 以及最后一段“這把鎖在全國鎖王大賽中一舉奪魁”等可知，“鎖王”又指別人打不開的鎖。17 .【答案】示例：技術高超、重（師門）情義知錯能改、法律意識淡薄（做事手段 偏激）。【解析】人物的特點，可以從以下幾