1、 同學們，讓我們放眼祖國吧同學們，讓我們放眼祖國吧! !看，長城內外，大河上下，到處看，長城內外，大河上下，到處是一派欣欣向榮的景象，行各業是一派欣欣向榮的景象，行各業都在飛速發展，真是都在飛速發展，真是“百花齊放百花齊放、百家爭鳴、百家爭鳴”。同學們通過預習。同學們通過預習，一定知道，一定知道“百家爭鳴百家爭鳴”中的中的“百家百家”是指哪些家吧是指哪些家吧? ?主題探究學習主題探究學習各組分別派一代表到黑板上板書各組分別派一代表到黑板上板書所搜集整理的內容所搜集整理的內容( (同時老師多媒同時老師多媒體演示自己整理的學派名、代表體演示自己整理的學派名、代表人物、朝代、主張及主要著作人物、朝代

2、、主張及主要著作) )。 (1)(1)從成語看從成語看“諸子百家諸子百家”對后世的影響。對后世的影響。（學生可以從所學的作品中，日常生活中去找。（學生可以從所學的作品中，日常生活中去找。）例如：例如：百家爭鳴，學而不厭，誨人不倦，百家爭鳴，學而不厭，誨人不倦，三人行必有我師，知之為知之，不知為不知三人行必有我師，知之為知之，不知為不知，塞翁失馬，焉知非福，塞翁失馬，焉知非福 （2 2）怎樣評價儒家思想？）怎樣評價儒家思想？提示：儒家學派創始人孔子，主張提示：儒家學派創始人孔子，主張以仁統攝一切。而行仁之道，忠恕以仁統攝一切。而行仁之道，忠恕而已。其思想博大精深，千百年來而已。其思想博大精深，千

3、百年來的封建統治都是儒家思想的表現。的封建統治都是儒家思想的表現。其在世界上的影響也是深遠的。例其在世界上的影響也是深遠的。例如日本現在還有研究儒家學派的組如日本現在還有研究儒家學派的組織。因此，我們要以一分為二的觀織。因此，我們要以一分為二的觀點來評價儒家思想。點來評價儒家思想。(3)(3)老子老子“無為無為”的思的思想內容是什么？怎樣看想內容是什么？怎樣看待其待其“無為無為”思想和今思想和今天的環境保護天的環境保護? ? (4)(4)把先秦諸子對當時社會變革把先秦諸子對當時社會變革所持的態度與我國的改革開放政所持的態度與我國的改革開放政策進行比較。策進行比較。(5)(5)怎樣看待怎樣看待孫

4、子兵法孫子兵法與現代戰爭。與現代戰爭。 提示：提示：孫子在孫子在孫子兵法孫子兵法中提到中提到的有些戰術，由于軍事技術的進步的有些戰術，由于軍事技術的進步等因素，可能已經過時。但他的一等因素，可能已經過時。但他的一些戰略思想甚至一些戰術思想沒有些戰略思想甚至一些戰術思想沒有過時，在現代戰爭中依然有借鑒意過時，在現代戰爭中依然有借鑒意義。義。例如：例如：孫子在孫子在孫子兵法孫子兵法中中談到談到“知己知彼，百戰不殆知己知彼，百戰不殆”，意思是說只有在徹底了解了，意思是說只有在徹底了解了敵我雙方的情況后，方能在多敵我雙方的情況后，方能在多次戰爭中立于不敗之地。次戰爭中立于不敗之地。 例如：例如：兩次海

5、灣戰爭，多國部隊都是兩次海灣戰爭，多國部隊都是先利用太空中的偵察衛星，空中的偵先利用太空中的偵察衛星，空中的偵察機和地面的偵察部隊，在了解了伊察機和地面的偵察部隊，在了解了伊拉克部隊真實情況后才發動襲擊而取拉克部隊真實情況后才發動襲擊而取得勝利的，這就是得勝利的，這就是孫子兵法孫子兵法對現對現代戰爭所作出的貢獻。代戰爭所作出的貢獻。 通過同學們的探究與學習，我通過同學們的探究與學習，我發現同學們對發現同學們對“諸子百家諸子百家”有了深有了深刻的了解，同時也驚喜地發現同學刻的了解，同時也驚喜地發現同學們對我國悠久的古文化產生了濃厚們對我國悠久的古文化產生了濃厚的興趣，強烈的愛國熱情也油然而的興趣，強烈的愛國熱情也油然而生。是啊，我們為自己是炎黃子孫生。是啊，我們為自己是炎黃子孫而驕傲，在我們