1、泰山之雄峻泰山之雄峻 答謝中書書黃山之幽奇黃山之幽奇 答謝中書書匡廬之韶秀匡廬之韶秀 峨嵋之清涼 黃河之渾茫黃河之渾茫 長江之浩渺長江之浩渺 西湖之嫵媚西湖之嫵媚 洱海之絢麗洱海之絢麗 答謝中書書答謝中書書陶弘景陶弘景答復答復謝征謝征,作者的朋作者的朋友。中書，是友。中書，是謝征的官職。謝征的官職。信信陶弘景陶弘景 介紹作者介紹作者 陶弘景，字通明，自陶弘景，字通明，自號華陽隱居。南朝齊梁號華陽隱居。南朝齊梁間文學家、道教思想家、間文學家、道教思想家、醫學家。好讀書，喜道醫學家。好讀書，喜道術。遍游名山大川。術。遍游名山大川。陶陶弘景一生縱情山水，修弘景一生縱情山水，修身養性，留下許多經典身養

2、性，留下許多經典作品，作品，有華陽陶隱居有華陽陶隱居集等。集等。 品一品 語言美整體把握之朗讀整體把握之朗讀答謝中書書答謝中書書陶弘景陶弘景山川山川/ /之美，古來之美，古來/ /共談。共談。高峰高峰/ /入云，清流入云，清流/ /見底。見底。兩岸兩岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交輝。交輝。青林青林/ /翠竹，四時翠竹，四時/ /俱備。俱備。曉霧曉霧/ /將歇，猿鳥將歇，猿鳥/ /亂鳴；亂鳴；夕日夕日/ /欲頹，沉鱗欲頹，沉鱗/ /競躍。競躍。實是實是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康樂以來，未復有康樂以來，未復有/ /能能與（與（yy）其奇者。其奇者。 品一品 語言美四字駢句 整

3、飭生動 清麗明朗山山 川川 之之 美，美， 古古 來來 共共 談。談。 高高 峰峰 入入 云，云， 清清 流流 見見 底。底。 兩兩 岸岸 石石 壁，壁， 五五 色色 交交 輝。輝。青青 林林 翠翠 竹，竹， 四四 時時 俱俱 備。備。曉曉 霧霧 將將 歇，歇， 猿猿 鳥鳥 亂亂 鳴；鳴；夕夕 日日 欲欲 頹，頹， 沉沉 鱗鱗 競競 躍。躍。 實是欲界之仙都。實是欲界之仙都。 自康樂以來，未復有能與其奇者。自康樂以來，未復有能與其奇者。 譯一譯譯一譯山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。巍峨的

4、山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間仙境。從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這實在是人間仙境。從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。這奇異景色的人了。品一品品一品 意境美意境美高峰入云，高峰入云，清流見底。清流見底。兩岸石壁，兩岸石壁，五色交輝。五色交輝

5、。青林翠竹，青林翠竹，四時俱備。四時俱備。曉霧將歇，曉霧將歇，猿鳥亂鳴；猿鳥亂鳴；夕日欲頹，夕日欲頹，沉鱗競躍。沉鱗競躍。意意境境美美靜動山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美相襯之美品一品 情感美 王國維說，一切景語王國維說，一切景語皆情語，意思是景物描寫皆情語，意思是景物描寫中必然蘊含作者的思想情中必然蘊含作者的思想情感，感，本文景物描寫流露出本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢？哪些作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發作者的情感？句子直接抒發作者的情感？沉醉山水的愉悅之情沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的自豪得意之感。與古今知音共賞美景的自豪得意之感。 山川山川之美之美，古來共談。古來共談

6、。背誦課文高峰入云高峰入云清流見底。清流見底。背誦課文兩岸石壁，五色交輝兩岸石壁，五色交輝 青林翠竹，青林翠竹， 四時俱備。四時俱備。背誦課文曉霧將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。背誦課文夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。背誦課文實是欲界之仙都。自康樂以實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。來，未復有能與其奇者。背誦課文答謝中書書答謝中書書 陶弘景陶弘景山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹

7、，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。實是欲界之仙都。自康樂以來，自康樂以來，未復有能未復有能與與其奇者。其奇者。一、總起句，以感慨發端。一、總起句，以感慨發端。1、描寫山川中的靜景之美。、描寫山川中的靜景之美。2、描寫大自然中的早晚景象、描寫大自然中的早晚景象（動景）。（動景）。三、感慨自然之美景。三、感慨自然之美景。 結束全文結束全文,呼應前文。呼應前文。二、分寫山水景物的美。二、分寫山水景物的美。品一品，結構美品一品，結構美學以致用 請你展開想象的翅膀，用現代文擴展描繪文中的景色。（注意語言的生動呦）沙場點兵 鞏固練習鞏固練習 一、一、 根據課文內容根據課文內容,填上恰當的詞填上恰當的詞,并解釋它的意思并解釋它的意思.1、兩岸石壁，五色（兩岸石壁，五色（ ）。）。 2、青林翠竹，四時（、青林翠竹，四時（ ）備。）備。3、曉霧將（、曉霧將（ ），猿鳥亂鳴；），猿鳥亂鳴；4、夕日欲（、夕日欲（ ），（），（ ）競躍。）競躍。5、未復有能（、未復有能（ ）其奇者。）其奇者。俱俱交輝交輝歇歇頹頹沉鱗沉鱗與與交相輝映交相輝映都都消散消散墜落墜落潛游在水中的魚潛游在水中的魚指欣賞指欣賞朗讀，入文入景，品味語言之美。朗讀，入文入景，品味語言之美。二、本文運用了什么結構？運用了二、本文運用了什么結構？運用了什么寫法來表現山川之美？什