中小學教學設計方案通用模板_第1頁
中小學教學設計方案通用模板_第2頁
中小學教學設計方案通用模板_第3頁
中小學教學設計方案通用模板_第4頁
中小學教學設計方案通用模板_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中小學教學設計方案通用模板教學設計方案模板學校：姓名：日期一、學習者分析（教學對象分析）學生的年齡特征、心理特點，該批學生的學習特點，學生在學習本課時前的知識儲備和知識關聯。二、教學內容（教材）分析教材選用 出版社教材。本單元或本課時是 學科 年級 章（模塊）的第 節，是關于 的內容，在整冊教材中的作用，在實際應用中的意義。學生在學習中需要掌握什么？教師在教學中要指導學生學會什么？多少課時完成？三、教學目標分析1、知識與技能目標（學生要了解或知道的概念、名稱，理解 什么原理、學會什么操作、掌握什么技能？）(1)文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。2）3）2、過程與方法（是指學生要掌握的什么解決

2、問題的過程與方法，如操作的步驟、操作的原理和方法等，一般教師都容易誤描述成教師經過什么過程和什么方法，使學生做了什么）（ 1）（ 2）（ 3）3、情感態度價值觀（學生在學習該課時在知識上獲取的意義教育，師生、生生的學習交往中的情感體驗、價值觀、道德觀、人生觀等，學生的學習能力、問題解決能力、創新意識與實踐能力等方面）（ 1）2）3）四、教學重點、難點五、教學策略和方法52020 年 4 月 19 日六、教學環境與教學資源應用設計1、 學習環境準備：（電腦室的局域網、連通互聯網等的設 置、電腦平臺、錄音等）2、 學習資源準備：（教師為課堂教學知識建構、學生的任務 和練習等準備了什么樣的資源？怎樣合適的使用這些資 源？）七、教學過程設計 考慮的問題：創設什么樣的問題情境？設置怎樣的任務進行學習驅動？任務如何體現分層性？課堂的各環節學習活動如何組 織？協作學習體現在哪里？如何發揮作用？（如何分組？組長的作用？怎樣交流？怎樣討論？怎樣互助協作？組間的競爭關 系如何體現？）課堂教學如何評價學生的過程性學習？（提問？測試內容？任務操作？作品提交？達標測試？是書面評 價，還是口頭評價？）撰寫方法一：描述性方法 教學環節：教師：學生：撰寫方法二：表格式文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正教學環節教師活動學生活動資源和媒體設計意圖八、板書設計九、教學結構流程圖I I 口 U I開始、教師活學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論