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文檔簡介

1、.識字1第一課時教學設(shè)計【教學目的】 、會認“宜、層、盡等個生字，會寫“宜、實、色等個字。 、能正確、流利地朗讀課文。 、有搜集詞語的興趣。 【教學重點】 識字寫字和正確地朗讀詞語。 【課前教具準備】 、自制字詞卡片和課文插圖。 、學生搜集關(guān)于秋天的詞語。 、自制的金色小星星。 【教學時數(shù)】 兩課時。 【教學流程】 一、談話激趣 同學們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼快的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的圖畫。今天就讓我們更多的理解秋天吧！ 出示課文插圖，引導學生觀察，談感受。 二、自讀 、憑借插圖和拼音引導學生自由試讀詞語。 、找學習伙伴互助讀詞語，互相正音。 、利用生字卡片，小組內(nèi)自主

2、認讀。 三、指讀 、老師范讀，學生邊看圖邊聽。 、分組練讀，引導學生正確讀詞。 、多種形式匯報讀。 、交流識字方法，引導學生說說自己是如何記憶生字的。 四、朗讀 、學生自由練讀，要讀得正確、讀出美感。 、小組練讀，點評。 、匯報讀，看誰讀得最美、最有感情。獎給金色小星星。 五、寫字 、出示“宜、實、色、華、谷生字，引導學生認讀。 、觀察生字在田字格中的位置。 、老師范寫，學生點評。注意指導各部件的占格位置。 、學生臨寫，同桌互相點評。 六、拓展 秋天是收獲的季節(jié)，把你們搜集的關(guān)于秋天的詞語，拿出來展示一下吧！ 【教學反思】 本課中，我利用課文插圖，引導學生觀察，學生感受不深，假如利用課件展示秋天的不同美景，讓學生觀察，效果一定更好。 在識字環(huán)節(jié)中，為使學生的興趣得以保持，我采用放手讓學生自主識字的做法，并進展小組點評，力求創(chuàng)設(shè)課堂學習的積極氣氛。 在閱讀中，我留大量的時間給學生充分的自讀、自悟，通過讓學生反復的多種形式的朗讀，使學生對詞語讀出感受和體會。并以獎給金色小星星這樣的比賽形式促進學生朗讀，學生興趣較高。 在拓展環(huán)節(jié)中，我讓學生展示他們搜集的關(guān)于秋天的詞語，學生完成較好。他們大部分是在與家長的合作下，共同查閱資料，或走進大自然去體會，去完成的。這樣

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