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文檔簡介

1、.西師版四年級上冊?一幅難忘的畫?教案教學目的1.抓住重點詞句讀懂課文,感受老大爺的美妙心靈。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點理解“風景是美啊,可是最美的還不是風景的含義。教學準備教學掛圖,課文朗讀磁帶。教學時間1課時教學過程一、質疑導入,提醒課文題目1.同學們,你看,這是一幅很簡單的畫,你能用自己的話描繪一下嗎?展示教學掛圖,賞析圖中風景,感受這幅畫的簡單和樸素。生看圖描繪。2.這是一幅簡單的畫,為什么會放在“我的習作的首頁,讓我永久難忘?同學們想知道原因嗎?今天我們就一起來學習這篇課文。板書：一幅難忘的畫3.請同學們找一找,課文中哪一段是對圖畫的描寫。生齊讀第一段。二、學習第

2、210段,提醒文章主題1.賞析“美麗的風景。1我和媽媽來到了一個山明水秀的地方寫生。請同學們用筆勾畫出描寫“美麗風景的句子,我們一起來欣賞一下這美麗的景象吧!2利用教學掛圖幫助學生理解“連綿、“清澈、“粼粼等詞語的意思。3小組討論,互相交流。4自由品讀,并想象畫面。2.感悟“老大爺美妙的心靈。1我正要畫小木船時,它卻劃走了,當時我的心情怎樣?2當我懊惱時,出現了什么奇跡?我的心情又是怎樣的?3從小木船的變化,可以看出老大爺是個怎樣的人?小組共同討論,找出有關的句子體會。從“水波散開、“準確無誤,看出老大爺技藝高超。從“居然劃回來了、“別急,我等著、“劃著小木船走了可以看出老大爺真誠仁慈的心靈。

3、4當畫畫完時,我的心情又是怎樣的?5這時,媽媽是怎么說的?勾畫出有關的句子自由讀一讀。6小組共同討論媽媽的話:“風景是美啊,可最美的還不是風景。那最美的是什么?3.同學們,如今知道作者為什么喜歡這幅畫了嗎?生自由答復。4.師總結：一件事能給人帶來莫大的幫助,一個舉動會讓人感動不已。一位素不相識的老大爺,為了滿足“我的心愿,主動把船劃回來,靜靜地等我畫畫到天黑,然后又默默地把船劃走了?！拔也荒芡浝洗鬆攷Ыo“我的幸福和喜悅,是他美妙的心靈點綴了山明水秀的風景,讓人心明眼亮,豁然開朗。三、配樂一齊朗讀全文,進一步體會老大爺美妙的心靈四、拓展延伸在小組內交流自己最難忘的一件事或一件物。附：板書設計一幅難忘

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