1、中班數(shù)學(xué)買鞋教案反思這是中班數(shù)學(xué)買鞋教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。準(zhǔn)備：師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。介紹鞋的課件（芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋）。不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。過程：一、參觀鞋城說說我的鞋。師（伸出自己的腳）：今天我穿了一雙運(yùn)動鞋。你們都穿了什

2、么鞋依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋。參觀鞋城。師：除了我們腳上穿的這幾種鞋還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。二、交流討論認(rèn)識鞋的種類。師：誰來介紹一下。你買了什么鞋?(請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。師：你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們再來看看一共有多少種鞋。嘗試目測

3、點數(shù)。師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底了解買鞋的常識。師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識買鞋時要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動。三、拓展延伸了解特殊的鞋。師：除了我們買的這些鞋，"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。鞋、盒配對。師：大家都知道鞋子不穿時應(yīng)放進(jìn)鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個盒子里，想穿時一下子就能找到呢師，小朋友的辦法真多，我也想了一個辦法。給鞋子畫了一張"像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號。豐富生活經(jīng)驗。交流分享各自的記號表示方法。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以