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1、第第1010課課 楊氏之子楊氏之子棗園九年制學校棗園九年制學校 尚麗娜尚麗娜作者簡介作者簡介劉義慶劉義慶(403444403444),字季伯,),字季伯,彭城(今江蘇徐州)人,世居彭城(今江蘇徐州)人,世居京口,南朝宋宗室,南朝宋文京口,南朝宋宗室,南朝宋文學家。學家。主要作品主要作品:著有:著有世說新語世說新語,還著有志怪小說還著有志怪小說幽明錄幽明錄。 世說新語世說新語:是我國魏晉南北朝時期:是我國魏晉南北朝時期“志志人小說人小說”的代表作。由南朝劉義慶編撰。依內容的代表作。由南朝劉義慶編撰。依內容可分為可分為“德行、言語、政事、文學德行、言語、政事、文學”等三十六門,等三十六門,每門收有
2、若干則,全書共一千多則,每則文字長每門收有若干則,全書共一千多則,每則文字長短不一,有的數行,有的三言兩語,從此可見筆短不一,有的數行,有的三言兩語,從此可見筆記小說記小說“隨手而記隨手而記”的特性。的特性。知識備查知識備查文言文學習方法 (1)抓住注釋理解句子)抓住注釋理解句子 (2)掌握正確的翻譯方法)掌握正確的翻譯方法 “忠實原作、字字敲定、直譯為主、意譯為輔忠實原作、字字敲定、直譯為主、意譯為輔”,這,這是翻譯文言文時應遵循的總原則。是翻譯文言文時應遵循的總原則。 翻譯時要注意以下幾點:補充省略的部分。調整語翻譯時要注意以下幾點:補充省略的部分。調整語序。適當增減。注意句子的語氣、句子
3、間的關系、修序。適當增減。注意句子的語氣、句子間的關系、修辭手法等,翻譯時要完整貼切地表達出來。辭手法等,翻譯時要完整貼切地表達出來。 (3)反復誦讀,掌握了朗讀的節奏)反復誦讀,掌握了朗讀的節奏 (4)多聯想)多聯想整體感知整體感知 聽老師范讀,同學們拿起筆劃聽老師范讀,同學們拿起筆劃出朗讀節奏,注意用出朗讀節奏,注意用“/”畫。畫。 梁國梁國楊氏子楊氏子九歲,甚聰惠??拙骄艢q,甚聰惠??拙皆勗勂涓?,父其父,父不在,乃不在,乃呼兒出。為呼兒出。為設果,設果,果果有楊梅。孔有楊梅??字敢允緝褐敢允緝涸唬涸唬骸按舜耸蔷沂蔷夜?。果?!眱簝簯暣鹪唬簯暣鹪唬骸拔绰勎绰効兹缚兹甘欠蜃蛹沂欠蜃?/p>
4、家禽。禽。楊楊 氏氏 之之 子子 1.1.梁國楊氏子九歲,甚聰惠。梁國楊氏子九歲,甚聰惠。 這句話點明(這句話點明( )及其)及其( ),起到(),起到( )全文的作用。)全文的作用。 總起總起人物人物特點特點深入理解深入理解2.2.為設果,果有楊梅為設果,果有楊梅。 孩子給孔君平端來了水果,說明孩子孩子給孔君平端來了水果,說明孩子很(很( ),很(),很( )。)。( )為()為( )設果,果有楊梅。)設果,果有楊梅。 3.3.楊氏之子的回答妙在哪里?楊氏之子的回答妙在哪里?楊氏之子的言外之意楊氏之子的言外之意:如果您認為楊梅是我家的水果,那么如果您認為楊梅是我家的水果,那么_。如果孔雀不是
5、您家的鳥,那么如果孔雀不是您家的鳥,那么_。 姓姓 氏氏 楊楊 孔孔孩子的回答很巧妙,妙在孩子的回答很巧妙,妙在1.1.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的孔而想到孔雀;君平的孔而想到孔雀;2.2.最妙的是,孩子沒有生硬的直接說最妙的是,孩子沒有生硬的直接說“孔雀是夫子家孔雀是夫子家禽禽”而是采用了否定的方式,而是采用了否定的方式,說說“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽禽。”既表現了應有的禮貌,又表達了既表現了應有的禮貌,又表達了“既然孔雀不既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”之意,使孔君平無之意,使孔
6、君平無言以對。言以對。 對比一下下面的兩句話。對比一下下面的兩句話??兹甘欠蜃蛹仪菘兹甘欠蜃蛹仪?。未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽。同學們,想象一下:孔君平聽了孩子同學們,想象一下:孔君平聽了孩子的話會有怎樣的反應。請與同桌討論的話會有怎樣的反應。請與同桌討論一下并說一說。一下并說一說。 今天我們認識了思維敏捷,今天我們認識了思維敏捷,善于言辭的楊氏之子,你能說出善于言辭的楊氏之子,你能說出幾個形容人善于言辭的成語嗎?幾個形容人善于言辭的成語嗎?能說會道、出口成章、巧舌如簧、滔滔不絕、能說會道、出口成章、巧舌如簧、滔滔不絕、伶牙俐齒、妙語連珠、娓娓動聽、舌戰群儒、伶牙俐齒、妙語連珠、娓娓動聽、舌戰群儒、天花亂墜、花言巧語、口若懸河、油嘴滑天花亂墜、花言巧語、口若懸河、油嘴滑舌舌1 1、給、給“嚴禁踐踏草坪嚴禁踐踏草坪”換一種說法,體現語換一種說法,體現語言的精妙。言的精妙。課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展2、如果來訪的君平不姓孔,而姓黃,姓、如果來訪的君平不姓孔,而姓黃,姓梅,姓馬,姓柳你覺得楊氏之子可能怎梅,姓馬,姓柳你覺得楊氏之子可能怎樣回答?樣回答? (如:未聞黃瓜是夫子家菜,未聞黃(如:未聞黃瓜是夫子家菜,未聞黃蜂是夫子家人蜂是夫子家人) 1 1、搜集積累在
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