1、足球腳內側踢球教學設計職教中心 肖殿一、指導思想以“健康第一”為指導思想，在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主導作用，通過學習腳內側踢球技術要領，掌握正確的腳內側踢球技術動作，培養學生終身體育意識。 二、教材分析 足球是深受學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性。腳內側踢球選自七年級體育與健康，教學主要針對基本技術的學習、掌握和提高踢球的興趣、提高踢球的精準度，從而使學生有成功的喜悅和成就感。腳內側踢球單元教學計劃安排4課時。本課時為第一課時。 三、教學目標 1. 通過學習，讓學生以積極的態度和行為參與到足球運動中來。促使學生對足球運動產生較濃厚的興趣。2. 通過練習，使80%的學

2、生基本掌握腳內側踢球技術，其中使30%的學生能較熟練掌握腳內側踢球技術。3. 通過教學和學習，培養學生群體合作的精神，學會尊重同學，熱愛集體，增進友誼交往。4、 教學重難點重點：掌握腳內側踢球動作的連貫與協調用力難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性5、 教學過程學習內容足球-腳內側踢球學習目標1.通過學習，讓學生以積極的態度和行為參與到足球運動中來。促使學生對足球運動產生較濃厚的興趣。2.通過練習，使80%的學生基本掌握腳內側踢球技術，其中使30%的學生能較熟練掌握腳內側踢球技術。3.通過教學和學習，培養學生群體合作的精神，學會尊重同學，熱愛集體，增進友誼交往。教學重點重點：掌握腳內側踢球

3、動作的連貫與協調用力教學難點難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性課的結構教學內容教學過程與方法教學步驟組織要求時間次數強度準備部分一課堂常規2 熱身活動繞圈慢跑2圈游戲：躲避球1.體委整隊集合報告人數1. 師生問好2. 宣布本課內容及要求3. 檢查服裝，安排見習生1. 引導學生繞田 徑場慢跑2. 提醒學生注意保持速度1. 教師講解游戲方法與規則指揮學生練習2. 學生積極參與，認真練習 *要求：1快、靜、齊 2精神飽滿 3見習生隨班見習要求：1.踢球力量適中2.注意力要集中 3.反應要迅速23711基本部分1 腳內側踢球2 游戲：搶截球1. 教師講解示范完整動作支撐腳的位置踢球腿的擺動腳接觸

4、球的部位2. 組織學生練習學生兩人一球進行原地對踢球練習（相隔35米）學生兩人一球上步對踢練習（相隔10米）3. 教師巡回指導，多加強對女生的指導，糾正錯誤動作4. 集中總結學生練習情況1. 教師講解游戲規則學生4人.5人.或10人一組，其中3人，4人或9人站成三角或圓形，1人站在其內進行搶斷若搶斷成功，則與傳球被搶球者互換2.指揮學生練習要求： 1.踢球力量適中2.注意力要集中 3.反應要迅速要求： 1.用腳內側傳球 2.搶斷積極181030|4011.5|1.8結束部分1. 集合整隊2. 放松練習3. 課堂小結4. 宣布下課，歸還器材1. 教師引導示范，學生集體示范學習2. 主要整隊學生學

5、習情況進行總結3. 安排學生歸還器材宣布下課，師生告別 *5場地器材場地：田徑場器材：20個足球練習密度平均心率40%127.9次/分安全保障1、排除不安全隱患，加強場地器材的清理、檢查（場地的平整度、是否濕滑、是否有異物如：小石子和尖銳物體、球門是否完好、球的氣壓、錐桶是否完好）。2、盡可能預計將要出現的受傷情況（拉傷、扭傷、挫傷、骨折），告知學生做好預防措施，避免傷害事件發生。根據學生的體能狀況和學習技術時是否能夠勝任該堂課的練習密度、強度，避免動作變形出現踝關節扭傷、腳拇指挫傷、髖關節的拉傷、膝關節扭傷。3、當出現受傷情況時：輕傷教會學生如何正確處理，并正確對待。重傷通知班主任、學校、家長并迅速安排就近就醫。課后評價本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范模仿等方法，根據學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。本次課的授課對象為高一年級的學生，通過教學與學生的學習，大部分男生有著一定的基礎，因此參