1、第一章第一章 科學入門科學入門復習復習1ppt課件 實驗和觀察實驗和觀察 觀察和實驗觀察和實驗是學習科學的基礎，實驗又是是學習科學的基礎，實驗又是進行科學研究最重要的環節。進行科學研究最重要的環節。 試管：是試管：是少量試劑少量試劑的反應容器，可以加熱，的反應容器，可以加熱，用途十分廣泛。試管加熱時要用試管夾用途十分廣泛。試管加熱時要用試管夾（長柄向內，短柄向外，手握長柄）。給（長柄向內，短柄向外，手握長柄）。給試管內的液體加熱時，液體體積不能超過試管內的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的試管容積的1/3，試管夾應夾在距離試管口，試管夾應夾在距離試管口1/3處，試管外壁不能有水。加熱時試管

2、要處，試管外壁不能有水。加熱時試管要傾斜傾斜450，并先均勻，并先均勻預熱預熱，再在液體集中部，再在液體集中部位加熱。熱的試管不能驟冷，以免試管破位加熱。熱的試管不能驟冷，以免試管破裂。裂。 2ppt課件 酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。酒精燈的火焰有三層，分別是外要熱源。酒精燈的火焰有三層，分別是外焰、內焰、焰心，其中焰、內焰、焰心，其中外焰外焰溫度最高，焰溫度最高，焰心溫度最低，使用時用外焰加熱。熄滅時心溫度最低，使用時用外焰加熱。熄滅時要用要用燈帽燈帽蓋滅。蓋滅。 試劑瓶：用來盛放試劑，打開后瓶蓋應試劑瓶：用來盛放試劑，打開后瓶蓋應倒倒放放

3、在桌上，傾倒液體時標簽應在桌上，傾倒液體時標簽應朝向手心朝向手心。 膠頭滴管：用來取用少量液體，用它往試膠頭滴管：用來取用少量液體，用它往試管中滴液體時，試管應管中滴液體時，試管應豎直豎直，膠頭滴管在，膠頭滴管在試管口上方約試管口上方約0.5厘米處豎直向試管中滴入厘米處豎直向試管中滴入液體，絕不能把膠頭滴管伸入試管內。液體，絕不能把膠頭滴管伸入試管內。3ppt課件長度和體積的測量長度和體積的測量 測量是指將一個測量是指將一個待測的量待測的量和一個和一個公認的標準量公認的標準量進進行比較的過程。國際公認的主單位行比較的過程。國際公認的主單位即公認的即公認的標準量。長度測量中公認的標準量是標準量。

4、長度測量中公認的標準量是“米米”，而，而不是不是“刻度尺刻度尺”。 1、長度的測量。、長度的測量。 國際公認的長度主單位是國際公認的長度主單位是米米。測量長度使用的基本工具是測量長度使用的基本工具是刻度尺刻度尺。 記錄的數值準確值估計值單位（不要忘記）記錄的數值準確值估計值單位（不要忘記） 積累法：利用積累法：利用積少成多，測多求少積少成多，測多求少的方法來間接的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度（除以張數）、地測量。如：測量一張紙的厚度（除以張數）、一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。 2、體積的測量。讀數時視線與、體積的測量。讀數時視線與液面凹形最低處液面凹

5、形最低處相相平。平。4ppt課件溫度的測量溫度的測量 物體的物體的冷熱程度冷熱程度用溫度來表示。溫度的常用單用溫度來表示。溫度的常用單位是位是攝氏度攝氏度，單位符號是，單位符號是。人為規定。人為規定冰水混合冰水混合物物的溫度為的溫度為0，一個標準大氣壓下沸水一個標準大氣壓下沸水的溫度的溫度為為100。在。在O和和100之間分成之間分成100小格，則小格，則每一小格為每一小格為l。 體溫計體溫計:測量范圍從測量范圍從3542，最小刻度為，最小刻度為0.1 結構特點結構特點 優點優點 玻璃泡容積大而內徑很細。玻璃泡容積大而內徑很細。 精確到精確到0.1 。 特別細的彎曲。特別細的彎曲。 離開讀數。

6、離開讀數。 橫截面形狀近似三角形。放大液柱，便于讀數。橫截面形狀近似三角形。放大液柱，便于讀數。5ppt課件第二章第二章 觀察生物觀察生物 第一節第一節 生物和非生物生物和非生物1. 蝸牛沒有蝸牛沒有 聽覺聽覺 。2. 自然界的物體根據自然界的物體根據有無生命有無生命，可分為生，可分為生物和非生物。物和非生物。3. 動物和植物最根本的區別是動物和植物最根本的區別是 營養方式的營養方式的不同不同，即植物能通過光合作用自己制造，即植物能通過光合作用自己制造養分，動物要攝取食物獲得營養養分，動物要攝取食物獲得營養 。6ppt課件第二節第二節 細胞細胞1動植物細胞都具有的基本結構包括：動植物細胞都具有

7、的基本結構包括： 細胞核細胞核：內有遺傳物質。內有遺傳物質。細胞質細胞質：生命活生命活動的場所。動的場所。細胞膜細胞膜：控制細胞與外界進行控制細胞與外界進行物質交換物質交換 植物細胞與動物細胞的結構相比，一般還植物細胞與動物細胞的結構相比，一般還多了多了細胞壁、葉綠體、液泡細胞壁、葉綠體、液泡。液泡：里面液泡：里面的液體叫的液體叫細胞液細胞液（內含有味道、氣味相關（內含有味道、氣味相關的各種物質）的各種物質）7ppt課件使用顯微鏡要注意的問題：（1）如果從目鏡看到要觀察的物體在）如果從目鏡看到要觀察的物體在視野左上方視野左上方，要移，要移動到中間，載玻片該動到中間，載玻片該往左上方移往左上方移

8、。（2）使用粗準焦螺旋）使用粗準焦螺旋鏡筒下降鏡筒下降時，視線盯牢時，視線盯牢物鏡物鏡。（3）低倍鏡換高倍鏡。）低倍鏡換高倍鏡。不能不能 “調節粗準焦螺旋調節粗準焦螺旋”（4）顯微鏡由）顯微鏡由低倍低倍鏡換成鏡換成高倍高倍鏡后，它的視野會鏡后，它的視野會變暗變暗，細胞數目會細胞數目會變少變少，體積，體積變大變大。 制作洋蔥表皮臨時裝片。先滴制作洋蔥表皮臨時裝片。先滴清水清水最后用最后用紅墨水紅墨水染色。染色。 制作口腔上皮細胞臨時裝片。先滴制作口腔上皮細胞臨時裝片。先滴生理鹽水生理鹽水，最后用，最后用亞亞甲基藍甲基藍染色。染色。 目鏡越目鏡越長長放大倍數越放大倍數越小小，物鏡越，物鏡越長長放大

9、倍數越放大倍數越大大。顯微。顯微鏡放大倍數越大，視野中的細胞數目越少。鏡放大倍數越大，視野中的細胞數目越少。8ppt課件 第三節第三節 生物體的結構層次生物體的結構層次 1、人體與許多生物一樣，都來自一個細胞、人體與許多生物一樣，都來自一個細胞受受精卵精卵，人體復雜的結構是受精卵不斷，人體復雜的結構是受精卵不斷分裂、生長分裂、生長和分化和分化的結果。的結果。 2、細胞分裂。在細胞分裂過程中最顯著的特點、細胞分裂。在細胞分裂過程中最顯著的特點是是細胞核內出現染色體細胞核內出現染色體 ，并平均分配到兩個子，并平均分配到兩個子細胞中去。結果是細胞數目增加（如果是細胞中去。結果是細胞數目增加（如果是單

10、細胞單細胞生物還意味著生物生物還意味著生物個體的增加個體的增加） 3、細胞生長。、細胞生長。 4、細胞分化。結果是形成、細胞分化。結果是形成多種組織多種組織。 5、用橡皮泥分裂來模擬受精卵分裂的方法是、用橡皮泥分裂來模擬受精卵分裂的方法是模模擬實驗法擬實驗法。用圖來表示細胞分裂、生長、分化的。用圖來表示細胞分裂、生長、分化的方法是方法是模型法模型法。9ppt課件 6、 植物組織：植物組織：保護組織、輸導組織、營養組織、保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織機械組織、分生組織。 動物組織：動物組織：上皮組織、上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織結締組織、肌肉組織、神經組織。 7、皮膚

11、由外到內分、皮膚由外到內分 表皮表皮 、 真皮真皮 、 皮下組織皮下組織 三層，三層，皮膚是人體內皮膚是人體內最大的器官最大的器官。 皮膚的皮膚的血管和神經血管和神經分布在分布在真皮真皮內，如果損傷皮膚內，如果損傷皮膚導致出血或感覺疼痛，則必須是傷到了導致出血或感覺疼痛，則必須是傷到了 真皮真皮 。 8、器官是由許多種、器官是由許多種 組織組織 按一定次序組合在一按一定次序組合在一起，具有一定起，具有一定 功能功能 的結構。的結構。 植物的器官：植物的器官：根根、莖莖、葉葉（營養器官）（營養器官） 花花、果果實實、種子種子（生殖器官）。（生殖器官）。10ppt課件9、消化系統包括、消化系統包括

12、消化道消化道和和消化腺消化腺兩部分。兩部分。 消化道包括消化道包括口腔、咽口腔、咽 、食道、胃、小腸、食道、胃、小腸、大腸、大腸、肛門肛門等。消化腺包括等。消化腺包括唾液腺、胃腺、唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺肝臟、腸腺、胰腺。肝臟分泌。肝臟分泌膽汁膽汁 。人體。人體消化和吸收消化和吸收的的主要場所是主要場所是小腸小腸。10、構成人體的結構層次是：、構成人體的結構層次是： 細胞細胞 組織組織 器官器官 系統系統 人體。人體。 構成植物體的結構層次是構成植物體的結構層次是: 細胞細胞 組織組織 器官器官 植物體。植物體。 植物沒有植物沒有“系統系統”這一層次。這一層次。11ppt課件第四節第四節

13、 常見的動物常見的動物1、界門綱目科屬種界門綱目科屬種。對生物最常用的分類方法是。對生物最常用的分類方法是 二歧分類法二歧分類法 。生物的分類。生物的分類等級越高等級越高，生物之間，生物之間的的相同點就越少相同點就越少；生物的分類等級越低，生物之；生物的分類等級越低，生物之間的相同點就越多。間的相同點就越多。3、動物根據體內、動物根據體內有無脊椎骨有無脊椎骨，可分為，可分為 脊椎動物脊椎動物 和和 無脊椎動物無脊椎動物 。其中脊椎動物包括：。其中脊椎動物包括： 魚魚 類、類、 爬行爬行 類、類、 兩棲兩棲類、類、鳥鳥 類和類和 哺乳哺乳 類。類。4、兩棲動物最主要的特征是、兩棲動物最主要的特征

14、是 幼體用鰓呼吸、成幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸體用肺呼吸 ；哺乳動物最主要的特征是；哺乳動物最主要的特征是 胎生、胎生、哺乳哺乳 。五大類脊椎動物中，。五大類脊椎動物中，體溫恒定體溫恒定的是的是鳥類鳥類和哺乳類。和哺乳類。只有只有 哺乳類哺乳類 是是胎生胎生的，其他都是的，其他都是卵卵生生的的12ppt課件無脊椎動物包括：（舉一代表動物）無脊椎動物包括：（舉一代表動物）； 原生動物原生動物 ，如，如 草履蟲、變形蟲草履蟲、變形蟲； 線形動物線形動物 ，如，如 蛔蟲、饒蟲蛔蟲、饒蟲 ； 節肢動物節肢動物 ，如，如 蝴蝶、螃蟹蝴蝶、螃蟹 ； 環節動物環節動物 ，如，如 蚯蚓蚯蚓 ； 扁形動物扁形動

15、物 ，如，如 渦蟲、血吸蟲渦蟲、血吸蟲 ； 腔腸動物腔腸動物 ，如，如 水母水母 ； 棘皮動物棘皮動物 ，如，如 海星海星 ； 軟體動物軟體動物 ，如，如 蛤、蝸牛蛤、蝸牛 。13ppt課件 第五節第五節 常見的植物常見的植物 1、植物根據能否產生、植物根據能否產生 種子種子 ，可分為，可分為 種子植物種子植物 和和 無種子植物無種子植物 。（。（1）種子植物根據）種子植物根據 種子是否種子是否有果皮包被有果皮包被 ，可分為，可分為 被子植物被子植物 和和 裸子植物裸子植物 。（2）無種子植物中：）無種子植物中：根、莖、葉的分化根、莖、葉的分化情況，情況，可分為可分為 蕨類、苔蘚類、藻類。蕨類

16、、苔蘚類、藻類。 2五類植物是五類植物是 藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物和被子植物 （由低等到高等的順序）。（由低等到高等的順序）。 3被子植物是種類最多、分布最廣的植物；又被子植物是種類最多、分布最廣的植物；又稱稱綠色開花植物綠色開花植物。 珙桐（被子植物）和沙欏（蕨類植物）。珙桐（被子植物）和沙欏（蕨類植物）。14ppt課件 昆蟲屬于昆蟲屬于節肢動物節肢動物，它是動物成員中最多，它是動物成員中最多的家族。有一層的家族。有一層 外骨骼外骨骼 ，身體分為，身體分為頭、胸、頭、胸、腹腹三部分，有三部分，有三對三對足，足，兩對兩對翅。翅。 蜘蛛蜘蛛8條腿，無翅，

17、不是昆蟲。條腿，無翅，不是昆蟲。 豚類（鯨、海豚、河豚、白鰭豚）豚類（鯨、海豚、河豚、白鰭豚） 海豹、海狗、海獅、海象、海牛（儒艮）海豹、海狗、海獅、海象、海牛（儒艮） 蝙蝠等蝙蝠等 屬于屬于哺乳類哺乳類 海馬、鯊魚等屬于海馬、鯊魚等屬于魚類魚類15ppt課件 第六節第六節 物種的多樣性物種的多樣性 大多數生物滅絕的原因是因為大多數生物滅絕的原因是因為喪失了棲息地喪失了棲息地，保護物種多樣性的保護物種多樣性的根本根本是保護生態環境的多樣是保護生態環境的多樣性，也就是性，也就是保護生物的棲息地保護生物的棲息地。最有效的措施。最有效的措施是是設立自然保護區設立自然保護區。16ppt課件第三章第三章

18、 人類的家園人類的家園地球地球 火山、地震和泥石流。火山、地震和泥石流。泥石泥石流流是受人類活動影響較大的。是受人類活動影響較大的。17ppt課件 三類巖石的成因與特征三類巖石的成因與特征 巖漿巖巖漿巖 ：由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成：由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的，的， 有明顯的有明顯的礦物質顆粒和氣孔，或柱狀結構礦物質顆粒和氣孔，或柱狀結構。如。如花花崗巖、玄武巖崗巖、玄武巖。 沉積巖沉積巖 是地表的碎屑物一層層堆積、壓實、固化而形是地表的碎屑物一層層堆積、壓實、固化而形成的，成的， 有明顯有明顯層狀結構層狀結構特征或特征或化石化石（這是區別于其它（這是區別于其它兩種巖

19、石的主要特征）。有些有明顯的砂粒或礫石。如兩種巖石的主要特征）。有些有明顯的砂粒或礫石。如石灰巖、砂巖石灰巖、砂巖 、頁巖、礫巖）、頁巖、礫巖） 變質巖變質巖 是地殼中已生的巖石，在巖漿活動、地殼運動是地殼中已生的巖石，在巖漿活動、地殼運動產生的高溫高壓條件下，成分和結構發生變化而形產生的高溫高壓條件下，成分和結構發生變化而形成，成， 常有常有片狀的結構片狀的結構。如大理巖（石灰巖變質形成）。如大理巖（石灰巖變質形成）板巖（頁巖變質）板巖（頁巖變質） 4巖石的應用：巖石的應用： （1）優質建筑材料；（）優質建筑材料；（2）工藝品材）工藝品材料；（料；（3）形成各種礦產資源）形成各種礦產資源 1

20、8ppt課件第四章第四章 物質的特性物質的特性 第第1節節 物質的構成物質的構成1分子是構成物質的分子是構成物質的 一種微粒一種微粒。但也有許。但也有許多物質是由多物質是由 原子原子 或或 離子離子 等微粒構成的。等微粒構成的。2分子運動論的基本內容：分子運動論的基本內容：（1） 分子之間有空隙；分子之間有空隙；（2）分子在永不停息地作無規則運動（這種）分子在永不停息地作無規則運動（這種運動稱為熱運動）；運動稱為熱運動）；（3）分子間既有引力，又有斥力。）分子間既有引力，又有斥力。 芝麻與黃豆混合后總體積變小的實驗，是一個芝麻與黃豆混合后總體積變小的實驗，是一個模擬實驗模擬實驗，它并不能證明分

21、子間有間隙。，它并不能證明分子間有間隙。19ppt課件4氣體很容易被壓縮而液體和固體很難被壓縮，說明了氣體分子間的間隙很大，而液體和固體中分子間的間隙較小。5擴散：兩種不同物質的分子相互進入到分子的空隙中的現象。擴散現象證明了：一是擴散現象證明了：一是分子之間存在空隙分子之間存在空隙 ，二是二是 分子處于永不停息的無規則運動之中分子處于永不停息的無規則運動之中 。 聞到花香是香味分子擴散造成的，可證明分子在熱運動，但飛舞的雪花、飄揚的灰塵、掉落的樹葉等都是物體，它們本身不是分子，因而這些現象都不是擴散現象，都不能證明分子熱運動。擴散現象的條件：分子之間有空隙，分子在運動。擴散現象的條件：分子之

22、間有空隙，分子在運動。擴散的快慢：分子空隙大小，分子熱運動程度（溫度）。擴散的快慢：分子空隙大小，分子熱運動程度（溫度）。20ppt課件8觀察較大物質分子的器材是觀察較大物質分子的器材是 掃描電子顯掃描電子顯微鏡微鏡，觀察細胞的儀是，觀察細胞的儀是 普通光學顯微鏡普通光學顯微鏡 。9冰融化成水后，體積會變小，這說明冰中冰融化成水后，體積會變小，這說明冰中水分子之間的空隙比液態水中的要水分子之間的空隙比液態水中的要 大大 。但。但絕大多數物質的固態比液態空隙要絕大多數物質的固態比液態空隙要小小。10氣體、液體、固體都會發生氣體、液體、固體都會發生擴散擴散現象?，F象。11鉛片和金片緊壓在一起一長段

23、時間后，鉛片和金片緊壓在一起一長段時間后，發現它們結合在一起了，這就是發現它們結合在一起了，這就是擴散擴散現象，現象，它既說明了固體物質的分子間有間隙，也它既說明了固體物質的分子間有間隙，也說明了固體分子也在熱運動。說明了固體分子也在熱運動。 21ppt課件12物體物體難以被壓縮難以被壓縮說明了分子間存在說明了分子間存在斥力斥力，物體物體難對被拉斷難對被拉斷說明了分子間存在說明了分子間存在引力引力。 分子間分子間同時存在同時存在斥力和引力，其大小與分斥力和引力，其大小與分子間的距離有關，當距離增加時斥力和引子間的距離有關，當距離增加時斥力和引力同時減小，但斥力減小得多，故表現出力同時減小，但斥

24、力減小得多，故表現出很強的引力；當距離減小時斥和引力同時很強的引力；當距離減小時斥和引力同時增加，但斥力增加得多，故表現出很強的增加，但斥力增加得多，故表現出很強的斥力。斥力。13兩個鉛柱被粘合在一起兩個鉛柱被粘合在一起很難被拉開很難被拉開，證，證明了明了分子間存在引力分子間存在引力。22ppt課件 第第2節節 質量的測量質量的測量 1、一切物體都是由 物質物質 組成的。物體所含物質的多少叫 質量質量 。 2、砝碼生銹質量增大，測量值會偏小。 砝碼磨損質量減小，測量值會偏大。 游碼未歸零就調平，測量值會偏大。 3、天平在月球上可以正常使用，在太空里、天平在月球上可以正常使用，在太空里失重條件下

25、無法使用。失重條件下無法使用。23ppt課件第第3節節 物質的密度物質的密度一、密度的概念一、密度的概念1.概念概念:單位體積單位體積某種物質的某種物質的質量質量，叫做這種物質的密度。，叫做這種物質的密度。2.計算公式：計算公式： （與與m、V無關），無關），公式中公式中表示表示 密度密度 ，m表示表示 質量質量 ，V表示表示 體積體積 。對公式的理解對公式的理解同種物質同種物質一定，一定，m與與V成正比。成正比。即：當即：當相同時，體積越大，質量越大。相同時，體積越大，質量越大。同質量的不同種物質，體積越大，密度越小同質量的不同種物質，體積越大，密度越小（或密度越小，體積越大）。（或密度越小

26、，體積越大）。同體積的不同物質，質量越大，密度越大同體積的不同物質，質量越大，密度越大（密度越大，質量也越大）。（密度越大，質量也越大）。 Vm 24ppt課件 3.密度的單位。國際主單位是密度的單位。國際主單位是 千克米千克米3 ， 4.對于同一種物質，密度有一定的數值，它反映對于同一種物質，密度有一定的數值，它反映了物質的一種了物質的一種 特性特性 ，跟該物質的，跟該物質的質量質量 、體積體積 、 形狀形狀 無關無關。即對于同一物質而言，只要溫度。即對于同一物質而言，只要溫度（及壓強等）不變，其密度值是不變的。（及壓強等）不變，其密度值是不變的。(如：如：一杯水和一桶水的密度是一樣的。一杯

27、水和一桶水的密度是一樣的。) 但要注意但要注意氣體的密度是比較容易改變氣體的密度是比較容易改變的的:如一鋼如一鋼瓶氧氣瓶氧氣(內全為氣態內全為氣態)用去一半用去一半,則剩余氧氣的密度則剩余氧氣的密度為原來的一半。（因為當鋼瓶中的氧氣被用去一為原來的一半。（因為當鋼瓶中的氧氣被用去一半時，其體積不變半時，其體積不變 )25ppt課件二、常見物質的密度表二、常見物質的密度表1.密度表中，除水蒸氣外，其他氣體都是在0、1標準大氣壓下所測定的數值。2.從表中可以知道固體、液體、氣體的密度的差別。一般地說，固體和液體的密度相差不是很大，氣體比它們小1000倍左右 26ppt課件四、測定密度的實驗過程四、

28、測定密度的實驗過程1測量原理：m/v 2測量步驟：（1）小石塊密度的測量。調節天平平衡，稱出小石塊的質量m； 選擇合適量筒，將小石塊用細線綁住，往量筒倒人適量水，讀出水的體積V1，然后小心將小石塊浸入量筒中的水中(全部浸沒)，讀出此時水的體積V2； 計算石 12VVm27ppt課件鹽水密度的測量 先用天平稱出燒杯和鹽水的總質量m1； 將鹽水倒一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水體積為V； 稱出燒杯和剩余鹽水的質量為m2； (4)計算鹽水=注：如果不注意實驗步驟，則很容易出現偏大或偏小的結果。Vmm2128ppt課件第第4節節 物質的比熱物質的比熱1熱傳遞規律：熱能（也稱熱量或內能）從高溫物體傳熱傳遞

29、規律：熱能（也稱熱量或內能）從高溫物體傳遞給低溫物體，直至溫度相等。遞給低溫物體，直至溫度相等。2熱量：一個物體吸收的那部分熱能或放出的那部分熱熱量：一個物體吸收的那部分熱能或放出的那部分熱能，叫熱量。即能，叫熱量。即一個物體熱能的改變量，就是熱量一個物體熱能的改變量，就是熱量。用。用符號符號Q表示。單位是表示。單位是焦耳焦耳，簡稱焦，符號為，簡稱焦，符號為J。 1KJ=1000J3 公式：公式：C=Q/mt4比熱：單位質量的某物質，溫度每升高（或下降）比熱：單位質量的某物質，溫度每升高（或下降）1所吸收（或放出）的熱量。所吸收（或放出）的熱量。 比熱的符號：比熱的符號：C，單位：焦，單位：焦

30、/千克千克。5水是自然界中水是自然界中比熱最大比熱最大的常見物質。所以一般用水作的常見物質。所以一般用水作冷卻劑冷卻劑。6比熱越大，升溫降溫越慢；比熱越小，升溫降溫越快。比熱越大，升溫降溫越慢；比熱越小，升溫降溫越快。所以內陸的溫差比沿海要大。所以內陸的溫差比沿海要大。29ppt課件 第第5節節 熔化與凝固熔化與凝固 1.熔化是物質由 固態固態 變成 液態液態 的過程。從液態變成固態的過程叫做 凝固凝固 。 2. 具有一定的熔化溫度的物體具有一定的熔化溫度的物體 叫做晶體， 沒有一定的熔化溫度的物體沒有一定的熔化溫度的物體 叫非晶體。晶體和非晶體的主要區別是： 有無有熔點有無有熔點 。 無論是

31、晶體還是非晶體，熔化時都要 吸收吸收 熱量。 30ppt課件 3左圖為 晶體晶體 的熔化圖象，其中AB段表示固體 吸吸熱升溫熱升溫 階段，狀態為固態；BC段表示晶體 熔化熔化 階段，此階段雖然吸熱，但溫度基本 不變不變 ，狀態為固液共存，此時固定的熔化溫度即為 熔點熔點 ；CD段表示 液液 態吸熱升溫階段，狀態為液態。B點時為固態，C點是為液態。右圖為 非晶體非晶體 的熔化圖象，吸收熱量且溫度不斷 升高升高 ，直至全部變為 液態液態 。 注：通常情況下，加熱的時間長短代表吸收的熱能多少。加熱時間越長，代表物質吸收的熱能越多。31ppt課件 4.晶體熔化時的溫度叫做熔點熔點。它是晶體的一種特性。

32、同一晶體的熔點熔點和 凝固點凝固點是相同的。 5.晶體在熔化和凝固過程中溫度 保持不變保持不變 ，非晶體在熔化和凝固過程中溫度 改變（熔化時溫改變（熔化時溫度不斷升高，凝固時溫度不斷下降）度不斷升高，凝固時溫度不斷下降） 。 6物質吸收熱量溫度不一定升高，如晶體熔化時只吸熱不升溫（溫度保持不變）。物質放出熱量溫度也不一定降低，如晶體凝固時吸放熱不降溫（溫度保持不變）。 7.萘的熔點是 80 ，硫代硫酸鈉(海波)的熔點是 48 ，冰的熔點是 0 。32ppt課件8.在寒冷的地方，如北極、南極等地的氣溫通常在-40以下，要用酒精溫度計而不用水銀溫度計，其中的原因是： 酒精的凝固點比水銀低，不易酒精

33、的凝固點比水銀低，不易凝固凝固 。9.說出幾種晶體及非晶體： 晶體 冰冰 、 海波（硫代硫酸鈉）海波（硫代硫酸鈉） 、 明礬明礬 、 石石膏膏 、 各種金屬各種金屬 等。 非晶體 松香松香 、玻璃玻璃 、塑料塑料 、 橡膠橡膠 、 蜂蠟蜂蠟 等。33ppt課件第6節 汽化和液化1汽化是物質由 液態液態 變為 氣態氣態 的過程。 液體汽化時要 吸熱吸熱 ，它有兩種表現形式 蒸發蒸發 和 沸沸騰騰 。 2.蒸發是： 在任何溫度下都能進行的緩慢的汽化在任何溫度下都能進行的緩慢的汽化現象現象 。沸騰是： 在一定溫度下發生的劇烈的汽在一定溫度下發生的劇烈的汽化現象化現象 。蒸發是在液體 表面表面 進行的

34、，沸騰是在 液體表面和內部液體表面和內部 同時進行的。 3.蒸發的實質是液體表面的分子擴散而離開液體的過程，沸騰的實質則是液體表面和內部的分子擴散離開液體的過程。34ppt課件2影響同種液體蒸發快慢的因素有； 液體溫度液體溫度 、 液體的表面積液體的表面積 、液體表面空氣流動速度液體表面空氣流動速度 ，另外還有 液體性質（液體種類）液體性質（液體種類） 。3蒸發時，液體的溫度 降低降低 ，周圍環境的溫度 降低降低 。 溫度計從酒精中取出后示數將 先下降后先下降后上升上升 。（下降是因為玻璃泡上的酒精在蒸發時要吸收熱量，后上升是因為酒精蒸發完了后溫度回升到室溫）4沸騰特點：在一定溫度（沸點）下進

35、行，低于這個溫度時，液體 吸收熱量吸收熱量 ，溫度 上升上升 ，但 不沸騰不沸騰 ；達到沸點時，液體 吸收熱量吸收熱量 ，溫度 不不變變 。這時，若停止加熱則沸騰立即 停止停止 。 即沸騰有兩個條件：一是溫度要達到沸點，二是持一是溫度要達到沸點，二是持續吸熱續吸熱。35ppt課件5人能利用 汗液汗液 的蒸發來調控體溫，人的正常體溫一般保持在 36.237.2 之間。正常體溫是體內 產熱產熱 和 散熱散熱 維持相對平衡的結果。醫生給發燒病人身上擦酒精使病人體溫 下降下降 ，這是利用了 酒精蒸發吸熱 。但狗則沒有 汗腺汗腺 ，不能通過汗液蒸發來達到散熱而降溫的效果。6.液體的沸點與液體表面的氣壓有

36、關：液體的沸點隨著氣壓的升高而 升高升高 。在標準大氣壓下水的沸點是 100 。 7在水沸騰實驗中，最后根據實驗記錄只有98攝氏度的原因是： 液面上的氣壓低于標準大氣壓液面上的氣壓低于標準大氣壓 。在沸騰前看到了氣泡從水中冒出來，體積變化情況是： 逐漸變小逐漸變小 ；在沸騰時看到了氣泡從水中冒出來，體積變化情況是 逐漸變大逐漸變大 。36ppt課件8沸點低的物質在實際生活中有特殊的作用，冷凍療法就是利用 汽化吸熱汽化吸熱 的特性，讓其在常溫下迅速 降溫降溫 ，而暫時失去痛感。 若兩種不同沸點的液體混合在一起，當溫度升高時，沸點 低低 的先汽化，如A物質沸點為-78，B物質沸點為-40，當混合物

37、溫度從-80逐漸升高時，則 A 先汽化。反之，當降溫時，沸點 高高 的先液化。37ppt課件9液化是物質從 氣態氣態 變為 液態液態 的過程。氣體液化時要 放出大量的熱放出大量的熱 ，所以100的水蒸氣比100的沸水對人的燙傷要嚴重得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒開水時水面出現大量的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷空氣后 液化液化 成的小水珠。10要使氣體液化的兩種方法是： 降溫（降低降溫（降低溫度）溫度） 、 加壓（壓縮體積）加壓（壓縮體積） 。11液化石油氣、氣體打火機等都是利用了 常常溫下壓縮體積溫下壓縮體積 的方法使之成為液體而儲存起來的。12.大量實驗表明，所有所有 （填“所有”或“部分”）氣體在溫度降到足夠低時，都可以液化。38ppt課件13熱管的原理是在吸液芯中充以酒精或其他液體，當管的一端受熱時，熱端吸液芯內的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化，又順著吸液芯回到熱端。（衛星就是利用熱管將熱量從向陽面“搬”到背陽面，使兩側的溫度趨于平衡。）39ppt課件第第7節節