1、四、簡答題1 、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？答：體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（ 1）循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。（ 2）全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對和身體機能產生不利影響。（ 3）區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體

2、育鍛煉更具有針對性。（ 4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經常化，不能三天打魚、兩天曬網。（ 5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。（準備活動與整理活動相結合的原則）（要進行自我監督的原則）2 、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。在體育運動之

3、后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。3 、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。答： 1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。2 ）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。3 ）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成 90135

4、76;，左腳與投擲方向約成 45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈臵于體前，低頭、含胸目視右下方 2m3m處。4 ）最后用力：鉛球出手角度： 3842°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。4 、在日常體育教學中，請舉出5 個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。答：靈敏協調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。立臥撐測試、象限跳測試、十

5、字變向跑、快速急停、迅速轉體、改變方向的追逐、對信號做出反應5 、在彎道上起跑，你應站在什么位臵上？如何克服彎道跑中的離心力？答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位臵上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，1靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。以便利用重心，產生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑23 步，然后全力跑完全程。6 、體育與健康課程的基本理念是什么？答： 1

6、）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；2）激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；3）以學生發展為中心，重視學生的主體地位；4）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。7 、根據新課程精神結合教學實際，你是如何加強學生學法指導的？答： 1）提高學生自學、自練的能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。4 ）通過布臵適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。8 、在投擲教學中，最

7、應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的？1）建立課堂常規，強化紀律教育。如：未經允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。4）準備活動要充分。5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位臵要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。9 、談談你對目前中小學生喜

8、歡體育而不喜歡上體育課這一現象的看法。答：長期以來 , 傳統的中學體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內容；常規的教學方法是以教師為中心,教師通過講解、 示范等把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生, 學生被動的接受知識與技能。因此在體育教學中,學生往往都是在教師的統一指令下, 疲于聽講解 , 看示范 , 反復練習 , 而沒有時間去感受和體驗健身運動的樂趣,教學過程過分的強調“統一”、且教法“單一”, 學生缺乏主動 , 體育課缺乏生機 , 使教學顯得機械呆板, 從而使學生喪失了對體育的興趣, 體育教學效果的提高無法談起。這種片面強調發揮教師主導作用, 忽視學生主體作用 , 不注重學生體育興趣培養的傳

9、統教學方法和教學模式, 已不能適應現代體育教育的發展和素質教育的需求。11 、簡述坐位體前屈的測試方法。答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15 厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0 點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。12、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。13 、學生體育健康標準測試項目有哪些？答： 1、身高 2、體重 3、肺活量 4、立定跳遠（ 50m）5、臺階實驗（ 1000m男）（ 800m女）任

10、選一項；6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。14 、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？2答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35 度40 度；前臂自然彎曲，肘關節約為120 度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。15、 什么是“極點”現象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。16、 怎樣克服“極點”現象？答：當出現極點時，要求運動

11、員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。17、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？答：教師教學觀的轉變。教師起主導作用，學生是學習的主體。教師的“教”是為學生的“學”服務的。18、請寫出小學五六年級教師用書中男生和女生技巧的聯合動作名稱及前滾翻的動作要領。答：男生：后滾翻穿圈跳起轉體180 度成蹲撐前滾翻越過低障礙成并腿坐肩肘倒立。女生：前滾翻起立單腿前滑成縱叉后腿前擺成并腿坐肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向

12、前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。19、有利于人體生長發育的營養素有哪些？并說出三種營養素在人體中的主要作用？答： 1、蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。2、脂肪是人體熱能的主要來源。3、糖類提供熱能。4 、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。5、無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節和維持機體功能。6 、水是營養和代謝的溶劑。20、列舉六項發展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協同跳等助跑踏跳騰空落

13、地21、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？答： 1、全面鍛煉。 2、堅持經常。 3、循序漸進。 4、做好準備活動和整理活動。5 、要進行自我監督。22、運動技能形成和發展的過程（形成規律）。泛化分化鞏固動作自動化一、泛化過程在此過程，教師應該抓住動作的主要環節和學生掌握動作中存在的主要問題進行教學，不應過多強調動作細節，而應以正確的示范和簡練的講解幫助學生掌握動作。二、分化過程在不斷的練習過程中，初學者對該運動技能的內在規律有了初步的理解，一些不協調和多余的動作也逐漸消除。此時，大腦皮質運動中樞興奮和抑制過程逐漸集中，由于抑制過程加強，特別是分化抑制得到發展。大腦皮質的活動由泛化階段進入了分化階段

14、，因此練習過程中的大部分錯誤動作得到糾正，能比較順利地、連貫地完成完整動作技術。這是初步建立了動力定型。但定型尚不鞏固， 遇到新異刺激 （如有外人參觀或比賽），多余動作和錯誤動作可能重新出現。在此過程中，教師應特別注意錯誤動作的糾正，讓學生體會動作的細節，促進分化抑制進一步發展，使動作日趨準確。三、鞏固過程3通過進一步反復練習，運動條件反射系統已經鞏固，達到建立鞏固的動力定型階段，大腦皮質的興奮和抑制在時間和空間上更加集中和精確此時，不僅動作準確、優美，而且某些環節的動作還可出現自動化，即不必有意識去控制而能做出動作來。在環境條件變化時，動作技術也不易受破壞，同時由于內臟器官的活動與動作配合得

15、很好，完成練習時也感到省力和輕松自如。四、動作自動化動作自動化：隨著運動技能的鞏固和發展，暫時聯系達到非常鞏固的程度以后，動作即可出現自動化現象，所謂自動化，就是練習某一套動作時，可以在無意識的條件下完成。其特征是，對整個動作或者是對動作的某些環節，暫時變為無意識的，此外，在運動技能已經鞏固的時候，運動員可以精確地意識到自己所完成的動作，并可以用語言表達出來。23、影響籃球投籃命中率的因素有哪些？1 投籃動作 2 瞄準點 3 球的旋轉 4 拋物線及入籃角25、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節體育實踐課的

16、備課須考慮哪些內容？答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。26. 什么是課程評價 ?課程評價的主要目的是什么？答：是通過系統收集課程設計、課程組織實施的信息，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。28、小墊子在體育課教學中經常使用，請你舉出4 種在不同教學內容中合理使用小墊子的方法。答： 1）技巧：前滾翻仰臥起坐肩肘到立； 2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。29簡述學校體育與健康教育的關系。答：健康不僅僅是沒

17、有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。30實現我國學校體育目標的基本途徑。答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課堂教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（ 1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。（ 2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要組織形式，它包括

18、早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏( 冬 ) 令營等多種形式的體育活動。31簡述體育教學過程的一般規律。答：體育教學過程的基本規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。( 一) 體育教學過程的一般規律體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。1）社會制約性規律。 2）認識規律。 3）學生身心發展的規律。 4）教與學辯證統一的規律。 5）教育、教養和發展相統一的規律。 6）教學內容和教學過程相統一的規律。 7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。 8）體育教學過程的控制反饋規律。4( 二) 體育教學過程的特殊規律體育教

19、學過程的特殊規律是指體育教學過程所特有的規律。l ）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。32簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養鍛煉習慣，調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。（一）有助于體育興趣、習慣的培養；（二）有助于終身體育基礎的形成；（三）有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習；（四）豐富課外文化生活，促進校園文明建設。3

20、5、簡述體育運動對運動系統的影響？答： 1 、體育運動對骨骼結構與機能的影響；2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；3 、體育運動對肌肉結構和形態的影響。36、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？答： 1 、打好身體基礎； 2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣； 4、培養自我體育意識。37、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。38、 體育與健康課程教學內容選編的原則答：

21、 1）與教學目標相統一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則； 4）趣味性原則； 5）與社會體育和地區體育特色相結合原則。40、體育與健康課程的目標是什么？答： 1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2）培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣； 3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；5）發揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的生活態度。41、簡述體育與健康課程教學中場地器材布臵幾點要求?答： 1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；2 ）布臵器材應符合鍛煉衛生安全

22、要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故；3）場地器材的布臵要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷；4）場地器材的布臵便于教師對課的調控和輔導學生。42、體育與健康課程學習評價的注意事項答： 1）制定評價的內容標準方法形式時，應根據學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。4）由于學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。課程學習評價不

23、單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。5） 對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。42、開發和利用體育與健康課程資源時應注意的問題答： 1) 要注意課程內容的選取。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。2) 要注意更新理念，根據“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助于5學生達成體育于健康課程目標。3) 是課程建設的重要工作，要注意結合本地和本校的實際情況。4) 把開發和利用工作納入體育教研工作之中。5) 教育行政部門加強對開發利用的管理督察和指導工作, 將其作為評價學校課程建設的一

24、項重要內容。6) 教育行政部門對教師開發利用能力和課程設計能力進行專門培訓，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。7) 各地各校應注意不斷總結經驗，并加以推廣。43、根據新課標選擇教學內容要符合哪些要求？符合學生身心發展、年齡和性別特征；運動形式活潑，能激發學習興趣具有健身性、知識性和科學性；對增強體能、增進健康有較強的實效性簡單易行。44、怎樣預防體育活動發生運動損傷？課前 1.上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。2. 要做好準備活動和整理活動3. 要加強體育衛生監督課中 1.要明確每一項活動的動作的要領2.要加強組織紀律性3.要重視體育活動中的保護與幫助4.要注意運動

25、的環境和條件。45、人的食物中含有幾大營養是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質、脂肪、碳水化合物在 ( 糖類 ) 、礦物質 ( 無機鹽 ) 、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在 ( 糖類 ) 是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。46、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變？知識技能的傳授者變化 ( 由重傳授向重發展轉變； 由統一規格教育向差異性教育轉變； 由重“教” 向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等 ) ；教師成為學生學習的促進者 ( 教師在教學中的地位與作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習習慣

26、，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養自律能力等) ；教師成為研究者參與者 ( 教師不再是機械執行者、法官和權威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等) ；等等。47. 在新課程教學中，教師如何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？積極地旁觀；給學生以心理上的支持；培養學生的自律能力。48、什么是乳酸能？人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質乳酸。49、體育教學原則主要包括哪八個方面？身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，

27、鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。四、論述題1 、說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優缺點。答： 1）上挑式的動作要領：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優點 : 接棒人向后伸手的動作比較自然, 容易掌握。缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。2 ）下壓式的動作要領：接棒人的手臂向后伸出，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向直傳給接棒人的手中6優點：

28、每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。接棒后不必再調整持棒手的位臵缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。2 、結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發？答： 1）發揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉換視角和思維方式，就可以開發出常用器材的許多新功能。2 ）制作簡易器材各地學校可以結合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙

29、袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作" 山羊 " ，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。3 ）改造場地器材，提高場地利用價值可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。4 ）合理布局學校場地器材學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區。5 ）合理使用場地器材應當根據本校和周邊環境，合理規劃、充分利用空地，使學生

30、能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器材和周邊環境的協調、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。4 、根據小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學內

31、容。（小學教師必答）5、請自選內容設計一份水平四（五）單元教學計劃。（中學教師必答）教學小結：支撐腳離球太遠，擺動腿帶動小腿制動不夠而向前送，用力太大。6、作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？答： 1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習中發展社會交往能力。3）、教師要為學生提供機會，

32、培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。4）、通過布臵適當家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）、發揮信息技術的優勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術成為學生的學習工具。6）、發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。77組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規程，制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規程必需具備以下內容：1、比賽名稱和任務；2、時間與地點、 3、參賽辦法（分組、人數、資格等）

33、；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規則； 6、獎勵辦法； 7、報名日期和方法； 8、對參賽單位的要求及注意事項。8上好一堂體育與健康（體育）課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮哪些內容？答：就一節體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。9教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？答：一項具體的

34、課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：1、選擇研究課題；2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；3、實施研究活動（材料要真實、充足）；4、對研究材料加工、整理和分析；5、撰寫研究報告或學術論文。1. 撰寫體育的科研論文（實驗報告） ，一般應包括哪幾個方面的內容？論文題目；論文摘要及關鍵詞；問題的提出或前言；實驗的內容、方法、數據的采集和統計；數據的分析和論證；結論和建議；參考文獻。2. 要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。 憑你的教學經驗， 當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般

35、有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。 遇到這種病人， 可以采取以下措施： 1. 立即將病人平臥， 最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。 2. 解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。 3. 給病人喝熱開水或熱糖水。 4. 可用手指壓人中或合谷穴。 5. 大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見

36、好轉，應立即送醫院急診。3. 學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容：（ 1）封面；（ 2）目錄；（ 3）競賽規程；（ 4）開幕式、閉幕式程序；（ 5）組委會及工作人員名單；（ 6）仲裁委員會名單；（ 7）裁判員名單；（ 8）各單位參加人數統計表；（ 9）各項參加人數統計表；（ 10）兼項人數統計表；（ 11）大會作息時間表；（ 12）各代表隊名單；（ 13）競賽日程表；（ 14）競賽分組表；（ 15）男女最高紀錄表；（ 16）場地平面示意圖10某中心學校征地一塊，該地塊長110 米、寬 51 米，現請你給該校設

37、計一個周長為250 米、有 6 條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1 .22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數點后兩位）8解題結果：該田徑場的半徑為18 米；彎道總長為135.07 米；直段總長為114.93 米；用地寬為50.64 米；用地長為 108 米。11、根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。（簡案）1、目標的確定，全面、恰當、具體。2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。3、新理念的貫徹實施。4、教師主導、學生主體效應。5、學生學習方法的運用。6、學生練習自主空間的體現。7、教師教學過程中評價的運用。12. 你是如何認識我國現階段學校體育的發展趨勢？答：（一）學校體育目標向多元化方向發展：隨著社會進步，人們已經突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。促使人們對學校體育目標的追求也越來越廣泛。其目標概括地說，有增進健康、增強體質目標；教養的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發展的目標等。（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結合的方向發展：隨著終身體育