1、PEP 小學英語四年級下冊Unit 3weatherA. Let slearnLetschant(說課稿 )錦山五小任興華一、說教材內(nèi)容我今天說課的內(nèi)容是 PEP 小學英語四年級下冊 Unit 3 weather Part A Lets learn、Lets chant，本課所學習的內(nèi)容是單詞 weather, cold，warm，hot，cool 和句型 It s , in , 的天氣表達。本課所學的天氣預報在學生的日常生活中是經(jīng)常聽到和用到的， 在本冊教材中有承前啟后的作用。二、說教學目標1、語言知識目標：能聽、說、認讀5 個單詞并靈活運用于現(xiàn)實生活中。2、語言技能目標：培養(yǎng)學生表達能力和

2、運用語言的能力。3、情感態(tài)度目標 : 激發(fā)學生的表現(xiàn)欲和對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。4、學習策略目標 : 培養(yǎng)學生自主學習和小組合作學習的能力。三、說教學重點、難點1、本課的重點為掌握單詞weather, cold，warm，hot，cool 和句型 It s ,in , ，并能進行靈活的運用。2、難點是單詞weather 的發(fā)音和學生能用本節(jié)課所學知識進行模擬天氣預報。第1頁共3頁四、說教法和學法根據(jù)四年級學生好學好動、 表現(xiàn)欲望強烈的特點， 我主要采取了情景引入、整體感知、小組合作交流的學習方式讓學生在情景中理解語言，并利用游戲突破和鞏固本節(jié)課的重、難點；同時，讓學生在教師

3、的引導下，通過聽、看、說、想、游戲、小組合作等學習方式鞏固語言，得到真正意義上的語言能力的提高。五、說教學過程1、復習中活躍課堂。我通過游戲、 與學生交流， 讓學生在復習舊知識的同時發(fā)展學生聽、說、做、想象的能力，活躍課堂氣氛，使學生樂于進入英語課堂中。2、情境中感知新授。我利用數(shù)字表示的不同含義引入所學主題weather，再通過數(shù)字的變化引出新詞cold，warm，hot，cool，通過小組合進行音標識詞，通過個別學生試讀，領讀的方式教學新詞，并及時引入句型It s ,進行操練，目的是做到詞不離句。當學生能熟練表達后，教師引出今天赤峰的天氣怎樣？引導學生回答： “Its warm in Ch

4、ifeng today.進而引出句型 It s ,in , 。采用歌謠來激發(fā)學生的學習興趣，熟練掌握新句型。3、游戲中鞏固新知，突破重點難點。根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，我將設計：拍手讀歌謠，小組抽簽讀句子，小組合作預報天氣這三個趣味游戲，以充分調動學生學習英語第2頁共3頁的積極性，吸引學生參與到活動中來，突破教學重難點。這樣做，目的是訓練學生聽的合作意識，激發(fā)學生積極思考， 培養(yǎng)張口說英語的能力，同時檢測學生對新學知識的掌握程度。Letschant 通過小組合作、結合音標教學新詞，讓學生理解歌謠內(nèi)容，能跟讀歌謠。4、鞏固中反饋收獲，拓展中深化運用。(1)讓學生就課文內(nèi)容進行天氣預報。通過這個活動，一是檢查學生對課文的掌握程度； 二是培養(yǎng)學生小組合作的能力；三是發(fā)展學生上臺演、說的能力。(2)給出新內(nèi)容讓學生進行天氣預報。這個環(huán)節(jié)主要是想拓展學生運用語言的能力，教育學生大膽將習得語言運用到實際生活中。(3)鞏固練習：進一步檢測和反饋學生本節(jié)課所學。(4) chant. 再現(xiàn)本節(jié)課學習的重點內(nèi)容，活躍課堂氣氛，讓學生在愉快中結束課堂。總之，這節(jié)課的教學設計，無論是課堂教學的安排，還是游戲的設計，我都盡可能讓學生在“學中玩” ，在“玩中學”，使學生在輕松愉快的環(huán)境中習得語言并大膽運用。 希望這