1、交通安全知識教案 授課：江曉明教學目的1、通過交通安全教育學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。 2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長教學重點1、通過學生知道一些常見的交通信號、交通標志和交通法律、法規的作用。懂得自覺遵守交通規則，培養學生文明交通，愛護交通設施意識。 2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教學難點 1 、教育學生要從小遵

2、守交通法律、法規 ，注意交通安全。 2 、克服貪圖方便，違反交通法律、法規。教學過程一、新課導入交通事故視頻二、交通信號燈的認識1、提問：你知道各種交通信號嗎？它們有什么作用？2、出示交通信號燈讓學生分小組討論。（投影出示-幻影片） 討論內容：說一說這些交通信號作用。 “紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，黃燈等就指出了它的作用。三、交通標志的認識師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示-幻影片）（1）“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或

3、紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。（2）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。（3）“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。（4）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。四、行人的交通安全行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。（投影出示-幻影片） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。  要

4、學會避讓機動車輛。  不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。五、自行車的安全騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。（投影出示-幻影片）不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。彎時減速，觀察并打手勢。不要雙手離把，不要并肩行駛。騎車不打鬧，不追逐。騎車不要攀扶機動車輛。六、安全乘坐車輛 乘坐車輛安全知識（投影出示-幻影片）1. 乘坐前排時應系好安全帶。 2.乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點依次候車，待車停穩后，先下后上;在道路上搭乘機動車，應當從車身右側上車;不得強行上下或者攀爬行駛中的車輛。   3.不要

5、攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、出租車、長途汽車和火車。4.不要在車行道上或交叉路口處攔出租車，應當在非交叉路口處的行人道上攔出租車。  5.機動車行駛中，不要將身體任何部位伸出車外，不準跳車。  6.車輛行駛中，不要及駕駛員閑談或者有妨害駕駛員安全操作的行為。   7.車輛在高速行駛中，不要在車內站立，不向車外拋棄物品。  8.乘坐大型客車時，上車后一定要先察看安全門和安全槌的存放地方。   9.不要在道路中間上下車。 10.下車后，不要從車前車后突然走出橫穿馬路。  七、安全倡議 倡議

6、：1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。2、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險;3、在各項運動中要注意運動安全，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發生事故;4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難;5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項;在做實驗時要嚴格按照要求來做。八、總結。通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志