1、藝術設計概論論文 對藝術設計的感悟班級：環藝4班姓名：應春陽學號：1007090520指導老師：張曉來摘要藝術是一個很抽象的話題，但就是這樣一個抽象的話題，卻無時無刻不再影響著我們周圍的一切，以及我們的思維方式。當今時代可謂是一個知識主宰的時代，然而就是在這樣一個以知識為主的多元化時代，我們面對的不僅僅是機遇、挑戰和競爭。還有藝術帶給我們的思考。面對這些我們只有與眾不同，思維獨特才能成為萬千人群中的獲勝者，這就要求我們有著良好的藝術修養。對藝術設計有不同的認知，而不單單只是片面的，或錯誤的理解。因此我們必須明白藝術設計對我們的重要性。關鍵詞感悟 提高 創造 以人為本在這個以知識為主的時代，競爭

2、如此激烈，社會就像一個大熔爐。這個多元化的社會正走向統一，我們能看到的，有建筑形式上的統一，服飾上的統一等等。這就要求我們要去適應時代的發展，需要更強的藝術感知能力。為此，我們必須提高自身的藝術感悟，不然我們就會成為今日的古人。這樣我們才能更好的發揮自己的創造力，以及藝術感知力。作為一名藝術生，這一點就顯得尤為重要。當然，藝術設計也并不是隨便的亂想，是時間的積累所得。就如古今大家，不是突然蹦出來的一樣。而是苦練而來。這個過程中，學校、家庭、社會以及我們自身都各自的作用。就如我們從小就受到教育一樣，其實從那個時候我們就在接受藝術的熏陶，就在進行藝術設計，知道畫畫時桌子高，板凳矮。藝術來源于生活，

3、而又高于生活，不被我們所發現。為了達到更高的境界，我們必須把握好自己學習的每一個階段。從中探索，就像達芬奇面對最后的晚宴的墻壁一樣，酷酷的思索。設計來源于現實的需要。因為這面墻要裝飾一下。大學就是這一階段的重要的一段，在此，我們的人生觀，價值觀等都接近完善，是我們由學習向生活轉變的一個折點。這期間我受到的教育對后期我的學習生活有重要作用。因此這期間，我們就更應該注重藝術設計本專業的一個深入的了解。，而不是浪費時光。一個好的思維方式會使我們終身受益。這就要求我們重新審視藝術設計，去感受它。首先，藝術設計對于一個學環藝的大學生的成長而言，有著重要的作用和意義。起碼你將來你能完成一棟建筑或一個園林的

4、設計，而不是對著稿子發呆。通過對我們對自身的藝術設計能力的培養，可以提高我們的藝術鑒賞力，提高我們的眼界，同時，它能更大程度的發揮我們主觀思維的創造性，對于我們今后的學習創作都有著積極的作用。就如我們現在看到的許多偉大的設計師一樣，他們都是有著極高的藝術修養，才有今天耀眼的成就。從此我們也可以看出藝術設計對于我們的重要性。不同的藝術設計表現在現實中，往往會產生差異，也就是風格的不同。在大學時代，我們處在一個人生的轉折點上。學習上會有很多問題困擾著我們，一個好的心態對于我們而言就顯得很是重要。或許就是我們沒個人對于設計的不同理解，就算是同一事物，設計出來也會產生理解上的較大差異。這就是藝術設計的

5、魅力，因為它是抽象的，不會像數學中有對有錯。而現實中往往有很事就是這樣，無對也無錯。藝術源于生活，卻又在不停地為做生活服務者，就如人類發明了房子、汽車以及電話一樣，因為我們需要，它們才會問世。反過來，它們給我們帶來了便利。這個過程是一個圓形的，循環的，而卻無止境的。設計以人為本。我們理解到的，表現出來的，最終運用到設計之中，出來的使用者還是我們自己人。可見，藝術設計對我們的影響不簡簡單單的是單面的，是多元化的影響。簡單的說是多方面的，它融入了我們的生活之中。就像巴洛克時期以及洛可可時期的家具。不同的時代，它們都存在過，只是風格上的不同，是不同時代的人沒對美的理解有差異而已。這就是它融入的見證。

6、藝術設計就在我們身邊，就如上課時趴的桌子，坐的凳子一樣，他就是藝術設計，就是這么平常而又普通，但卻與我的生活息息相關。其次，藝術設計凌駕與我們的生活之上。它的存在使得我們提高了思維的高度，所謂的抽象思維。這使我們的創造性思維得以充分的發揮。才會有那么多美的產生。就如安藤忠雄設計的光的教堂一樣，就是藝術修養所帶來的抽象的思維角度的對美的另一種理解。可見，藝感悟養對我們抽象思維的發揮有很重要的作用。它所包含的內容是無邊的，這對于我們大學生來說是至關重要的，這樣，我們就可以把我們的知識進行融合，多元化的發展，這也正好符合了當今時代的發展。我們可以設計出前所未有的東西，如丹麥設計師約恩·烏松

7、設計的悉尼歌劇院，以前從未有過這樣的建筑的，以及概念化的汽車與蛋型的座椅等等。無形之間，它擴大了我們的視野，放寬了設計這個界面。正如很多人不知道讀大學在讀什么一樣，因為他們沒有大學這個理念。當我們有了獨特的設計思維時，就會自然而然的回答你的很多設計方面的疑問。就像盤子非要是圓的嗎？這類問題一樣。對于我們藝術生而言，這就是思維能力的提升以及創造力的發掘。當然，由于它的包容性，對于所有的大學生而言。在拓展我們的視野的同時，它也培養了我們的創造力。可見，藝術設計對我們也有促進作用。這一過程中，我們的作品質量提高了。同時，我們的能力也隨之提高。就藝術設計的促進作用而言，它也不是一定范圍類的定值。它對于

8、人的影響，是一中潛移默化的過程，在日常的生活中，我們的學習環境、生活環境都在進行著這一過程。它有助于我們更好的學習生活，就如同心理輔導一般，同時會對我才生促進作用，猶如催化劑一般，提高了我們的效率，而不改變質量。這種自主的主觀主用要比客觀的推動效果更好。就像沒人希望被逼著學習一樣。這種力量是強大的，只要我們有著良好的藝術修養，我們可以改變很多，比如同學之間的關系，公司老板可以用它提高員工的工作效率等等。這樣，我們的設計就像是一種軟力量，無形間拉進了我們與成功的距離。就如服裝設計師一樣。表演臺上的服裝亮麗而新穎，但如果從古代人的角度看，那應該叫什么。衣服嗎？就如一開始絲襪的設計者，他或許不知道他

9、的作品如今如此的風行。這就是藝術的力量的另一特點，它或許不會馬上顯現出來。在中國古代，對于藝術這種這種概念就已經存在了。在儒家思想體系的影響下，就十分的強調一個人衣冠得體。這是形象問題，其實它也包含了藝術的概念，注重美的概念。而藝術本身不是看得見摸得著的東西，它是概念化的。就需要我們把它轉化成現實的東西。之前提到的安忠雄藤設計的光的教堂一樣，就是把思想中的東西轉化到現實之中。作為大學生，我們就需要不斷提高藝術修養，從而獲得這種能力。尤其是我們藝術生，這種能力對我們將來的設計至關重要。之前提到的著名設計師安忠雄藤先生。他少年時曾投身設計公司，可就是這樣當年一個在設計公司工作過一段時間的小伙子，在

10、幾十年后的設計史上卻占有了重要地位。從他開始做一些室內設計創作到真正成為一名設計師，這一過程中，他自身的設計理解就起了決定性作用。可見，藝術設計要是做得完美對一個人的一生的影響是何等重要，俗話說:學史使人明智。從這些先前偉人的事跡中，我們可以看出藝術修養的重要性。他們的成功是對我們最好的提示。現在看來，那些高高在上的偉人也是一步步走出來的。我們與他們的差距在那，就在這種藝術修養上，高的藝術修養不斷促使他們不斷的進取，才會有今日的成就。可見藝術與人類是密不可分的。現在，通過對這門課的學習，更加是我深刻體會到了藝術含義。在我看來，更多的是以人為本。藝術源于生活，又高于生活。但本質上，它出現的唯一目的，就是為人們服務。我們作為藝術生，將來我們的設計不能只是拼起來的模型，因為它是要為人所用，為人提供方便的。正如我們學的一樣，一個好的設計應該具有可視性，匹配原則等。藝術，在現在看來，它已經不再單單是一種文化現象了，它不是日常生活中進行的特殊娛樂方式。對于本專業而言，它更多的是一種需要，因為需要，它才存在。就如現在人類所從事的種種工作，它就是為得使我更好的生活下去。總結下來，藝術設計已經不再是一個與我們無關的抽象話題了，他與我們的生活息息相關。從家庭到學校，再到社會，我們無不生活在這樣一個藝術的氛圍之中。生活之中處處