1、2017年4月高等教育自學考試全國統一命題考試學前教育原理試卷(課程代碼00398)本試卷共5頁，滿分l00分，考試時間l50分鐘?？忌痤}注意事項：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效。試卷空白處和背面均可作草稿紙。2第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用05毫米黑色字跡簽字筆作答. 4合理安排答題空間，超出答題區域無效。第一部分選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題l分，共30分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題鼴要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。

2、錯涂、多涂或未涂均無分。1被后世譽為“兒童的發現者”的教育家是 A夸美紐斯 B柏拉圖 C皮亞杰 D盧梭2提倡貧民化幼兒教育、創辦第一所鄉村幼兒園和第一所勞工幼兒團并用藝友制培訓幼兒教師的教育家是 A蔡元培 B陶行知 C陳鶴琴 D張學門3世界上第一本學前教育專著是 A<大教學論 B世界圖解 C母育學校 D愛彌JL)4提倡中國化的活教育的教育家是 A蔡元培 B陶行知 C陳鶴琴 D張學門5把教育看作是人類社會實踐活動和自身生產的需要的是 A神話起源說 B生物起源說 C心理起源說 D勞動起源說6學前教育作用于政治的主要途徑是 A普及教育 B培養人才 C制造輿論 D教育立法7我國學前教育充分吸收外

3、國的教育理論如皮亞杰的建構理論、維果斯基的最近發展區、瑞吉歐的課程理論等，體現了學前教育對文化的 A傳承功能 B交流功能 C選擇功能 D創新功能8下列說法正確的是A.經濟發展水平決定學前教育的性質B人口的數量、質量、布局決定著學前教育的目的C文化影響學前教育的價值取向D政治制度決定了學前教育發展的規模和速度9網絡課程、計算機輔助教育等新的教學手段和方法豐富了現代幼兒園的教育技術，表明對學前教育產生這種重大影響的因素是A.社會經濟 B政治制度 C社會文化 D科學技術10學前教育的根本任務是 A發展幼兒智力 B增強幼兒體質 C培養健全幼兒 D增長幼兒才干11認為人類的發展取決于內部的、生物學的以及

4、心理的決定因素，這是 A機械論模式 B機體論模式 C環境模式 D社會生態論模式12要讓幼兒動作技能、身體姿勢、各器官系統同步平衡發展，幼兒體育鍛煉應符合的特點是 A簡單化 B適宜性 C全面性 D社會化13以增進兒童對環境的認識，培養認識活動的興趣和習慣，發展智力為目的的教育活動即 A學前兒童體育 B學前兒童智育 C學前兒童德育 D學前兒童美育14鈴木真一說“有了天才的感覺，你就會成為天才；有了英雄的感覺，你就會成為英雄；孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子”，說明學前兒童家庭教育要注重運用 A榜樣示范法 B正面說理法 C賞識激勵法 D自然后果法15父母對孩子充滿了無盡的期望和愛，無條件地滿

5、足孩子的要求，對孩子缺乏應有的控制，對違反規則的行為采取忽視或接受的態度，這種家庭教養方式屬于 A權威型 B專制型 C溺愛型 D忽視型16由社會教育機構和團體組織的，有目的、有計劃地向兒童家長介紹家庭教育的相關知識和方法，指導不同年齡段兒童家長，對家庭教育中易出現的問題提供處理建議，對家庭中各種問題進行咨詢的一種教育指導組織形式，即是 A家長學校 B家庭教育咨詢 C父母學校 D親子園 17由英國政府發起，面向4歲以下嬰幼兒，為處境不利兒童提供醫療保健、保育、早期教育服務及對家庭的支持的項目是 A“確保開端” B“天使計劃” C“先行計劃” D“嬰幼兒讀書計劃”18“溺愛型”家庭教養方式的特點是

6、 A高要求、高反應 B高要求、低反應 C低要求、高反應 D低要求、低反應19下列與我國幼兒園教育地位不一致盼說法是 A幼兒園教育屬于基礎教育 B幼兒園教育屬于我國教育體系中的啟蒙階段 C幼兒園教育是學校教育和終身教育的奠基階段 D幼兒園教育已納入義務教育的范疇20自然環境教育和數學教育屬于幼兒園的 A健康領域 B語言領域 C科學領域 D社會領域21對幼兒園具體、微觀現象的某一方面進行評判，如園舍衛生、院長崗位職責、教師學歷資格等的評估，此類評價即 A局部評價 B區域評價 C整體評價 D單純評價22幼兒教師通過家園溝通本、家長園地、家長約談、校訊通短信平臺等方式與家長保持經常性聯系，通過家訪了解

7、幼兒的家庭環境及狀況，幫助家長提高教育能力。這些傲法表明幼兒教師行使的角色是 A幼兒身心健康的養護者 B教育性環境的創設者 C溝通幼兒和社會的中介 D家長的支持者和幫助者23一大班幼兒練習梳辮子，她從中間將頭發分成兩半，兩根小辮扎好后發現中間有一縷頭發沒扎進去，就用剪刀把它剪掉，感覺頭發就梳好了。這一現象反映出幼兒教師蜉勞動對象具有的特點是 A幼稚性 B細致性 C全面性 D主體性24教育部2011年10月8日頒布的教師教育課程標準(試行)中對幼兒教師課程目標提出三個方向“教育信念與責任“教育知識與能力“教育實踐與體驗”。該標準屬于幼兒教師的 A職前專業準備標準 B職業準入標準 C合格教師標準

8、D優秀教師標準25我國在職教師為適應崗位要求，須及時更新教育觀念，不斷提高業務水平所進行的崗位培訓，時間要求是每五年累計不少于 A120學時 B220學時 C240學時 D360學時 26合格幼兒教師要具有的教育理念是 A師德為先，幼兒為本，能力為重，終生學習 B素質為重，全面發展，終生學習 C百年大計，教育為本 D民主、法制、自由、平等、博愛27由家長提出育兒過程中遇到的疑難問題，由園長、有經驗的老師或專業人員給予解答的家園聯系方式是 A家長會 B家庭教育咨詢 C家庭聯系冊 D家長座談會28為順利實現家園銜接，家庭需要做好的工作是 A進行生活常識教育 B開展游戲活動 C調整作息時闖培養自理和衛生習慣 D進行家訪和環境布置29幼兒園的主導活動是游戲，小學教育以課堂教學為主要形式，反映了小學教育和幼兒園教育 A辦學性質不同 B教育內容不同 C教學方法不同 D兒童主導活動不同30幼小銜接中幼兒在入學前需要做好生理準備和 A學習準備 B物品準備 C心理準備 D生活準備第二部分非選擇題(共70分)二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分共16分)31學前兒童美育32幼兒園教育33幼兒園教師專業發震34學前兒童家庭教育指導三、筒答題l本大題共4小題，每小題5分，共20分)35簡述社會因素對學前兒童發展的影響。36簡述學前教育對政