1、論高職院校測量實驗室測量儀器的日常管理與維護摘 要:作為以實踐性教學為主的高職院校來說,實驗室儀器設備的使用率較高,儀器設備發生損壞的情況也比較突出,因此對于實驗室的日常管理以及儀器、設備的維護將直接影響到學校正常教學的開展。如何提高實驗室日常管理水平以及維護工作,提高設備的使用率,延長儀器的使用年限,保證正常教學的需要,正是高職院校實驗室管理工作的中心。 關鍵詞:高職院校;實驗室;儀器;設備;維護與校正 高職院校作為作為培養職業技能型人才的重要機構,在對學生的教學過程中,都十分重視學生實踐性教學的培養。因此,各高職院校對學校實驗室的建設都十分重視,不論是實驗設備、實驗場地都投入了大量財力,來

2、滿足學生實踐性教學的需要。由于學生在實習過程中的不當操作,以及儀器設備的較高利用率,都對儀器的各個部件及儀器自生的穩定性產生影響。因此,對實驗室的日常管理,儀器保養與維護將直接影響到學校實踐性教學的開展。 作為現在高職院校測量實驗室來說,實驗室常規配置儀器主要是光學水準儀、光學經儀、全站儀、靜態GPS等常用儀器。光學水準儀又分為微傾式水準儀和自動安平水準儀,光學經緯儀也分為帶指標水準管式和帶自動補償裝置兩種。本人將結合自己的工作實際,淺談我校測量實驗室儀器設備的日常管理與儀器維護。 首先,在實驗室的日常管理中 (1) 對實驗室所管理的儀器進行登記、造冊,并根據各種儀器的型號規格進行編號。 (2

3、)根據各個院校的要求,制定實驗室的管理規定,明確儀器使用的注意事項、使用要求、儀器損壞賠償辦法等具體要求和措施。 (3)在儀器的借領過程中,以每臺儀器為單位對儀器編號進行登記并要求學生進行簽名、登記,落實每臺儀器的使用人,從而避免儀器發生損壞后,無法追究責任人的情況。 (4)在儀器歸還過程中,要注意對儀器的各個要件進行檢查,特別是對儀器易損壞的部件,如制動螺旋、腳螺旋以及儀器腳架等。對于發生損壞的的儀器,應登記備注,由損壞人簽名確認后,根據損壞情況,按照實驗室的管理規定進行處理。 其次,在儀器的日常維護方面,主要是對各類儀器由于在使用過程中方法不正確以及搬運途中儀器的震動等原因造成的儀器精度降

4、低、各部件螺絲松動等情況進行維護和校正。 1 對水準儀的校正 在水準儀的校正中,主要是對儀器的圓水準器、十字絲、i角進行進行檢校。 (1)對圓水準氣泡的檢校,首先安置儀器后,讓望遠鏡平行于基座的兩個腳螺旋,調節腳螺旋使氣泡居中,望遠鏡旋轉180,檢查氣泡是否居中,氣泡居中則圓水準器達到要求,如果氣泡偏移,則圓水準氣泡需要校正。根據氣泡偏移方向和偏移量的大小,分別用腳螺旋和圓水準器調節螺絲調節氣泡居中。注意,調節方向和氣泡偏移方向相反,調節量腳螺旋調一半,調節螺絲調一半。 (2)十字絲的檢校,安置好儀器后,在遠處懸掛一垂球,照準垂線,上下移動十字絲,觀測十字絲豎絲同垂線的重合情況,如果偏移則十字

5、絲需要校正,松開望遠鏡目鏡旁十字絲固定螺絲,整體旋轉十字絲分劃板,讓十字絲豎絲同垂線重合。 (3)i角的檢驗是利用水準觀測中前后視距相等i角誤差為零的原理,先用鋼尺量一段距離,在該段中間架設儀器,兩端安置水準尺,測出前后端點的高差,然后在前后某一端點旁架設儀器,再測一次前后端點的高差,比較兩次高差,根據公式求出i角,如果i角大于15則需要校正。校正時,儀器架設在某一端點旁,以靠近該端點的讀數為正確讀數,以第一次觀測的高差為正確高差,算出另一端點的正確讀數,用望遠鏡橫絲瞄準該讀數,此時儀器管水準器氣泡偏移,調節管水準器調節螺絲,使氣泡居中。 (4)對于自動安平水準儀來說,儀器的檢校主要是上述的1

6、、2兩項,由于自動安平水準儀的自動補償裝置,儀器的i角誤差能有效得到克服,因此i角一般不需要校正。 1 2 光學經緯儀的校正 光學經緯儀的校正主要有光學對點器、圓水準氣泡、管水準氣泡、2C、指標差這幾項。 (1)光學對點器,首先安置好儀器后,讓對點器中心與目標重和,儀器旋轉180,觀測對點器中心是否與目標重和,如果相差大于2mm,則對點器需要校正。旋開對點器護蓋,有四個調節螺絲,首先,根據二者的偏移情況用腳螺旋調節對點器中心向目標移動偏移量的一半,再用對點器的四個調節螺絲讓對點器中心與目標重和。注意,在用調節螺絲調整時,相對的兩個螺絲旋轉方向相反,調整完成后確保調節螺絲都固定緊。 (2)圓水準

7、器,當儀器整平完成,管水準氣泡在任意方向居中而圓水準氣泡出現偏移時,則需要對圓水準氣泡進行校正,校正方法同水準儀圓水準器相同。 (3)管水準器,在儀器整平過程中,當儀器圓水準器氣泡居中后,讓管水準器同基座的任意兩個腳螺旋相互平行,調節這兩個腳螺旋,使管水準器氣泡居中,儀器旋轉180,觀測管水準器氣泡是否居中,如果氣泡偏移超過管水準器分劃值一格,則管水準器需要校正。校正方法和圓水準器一樣,腳螺旋調一半,管水準器調節螺絲調一半。 (4)2C的校正,安置整平儀器后,盤左盤右分別用望遠鏡的豎絲瞄準同一目標,讀出盤左、盤右水平角讀數,2C=L-R180,2C絕對值的大小主要是在角度測量中只測半測回的時候

8、影響比較大,其影響和2C絕對值的大小以及距離有關。一般,光學經緯儀的2C絕對值不超過30,如果超過就必須校正。校正方法,首先算出2C值,根據公式:R(正確)=R+C,算出正確的盤右讀數,利用水平微動螺旋轉動儀器,使儀器盤右讀數為R(正確),此時,儀器豎絲已經偏移了瞄準目標,松開十字絲護蓋,有四個十字絲調節螺絲,調節左右兩個十字絲調節螺絲,讓十字絲豎絲移動到瞄準目標。注意,左右十字絲調節螺絲旋轉方向相反,C值的正負號帶入公式。 (5)指標差的校正,安置整平儀器后,盤左盤右分別用望遠鏡的橫絲瞄準同一目標,讀出盤左、盤右天頂距讀數,i=(R+L-360)2,指標差同2C一樣,也是在只做半測回觀測時產

9、生影響,其絕對值一般也不超過30。校正方法,首先算出i值,根據公式:R(正確)=R-i,算出正確的盤右天頂距讀數,對于帶指標水準管的經緯儀,調節指標水準管微傾螺旋,使豎盤盤右讀數為R(正確),此時,豎盤指標水準管氣泡已經不重合,調節指標水準管校正螺絲,讓指標水準管氣泡重和。對于帶補償裝置的經緯儀,算出R(正確)后,通過調節補償裝置上的兩個調節螺絲,使盤右讀數達到R(正確),從而完成指標差的校正。 3 全站儀的校正 全站儀的校正基本和經緯儀的檢校內容基本相同,同樣是光學對點器、圓水準器、管水準器、2C、指標差這幾項內容。由于現在測量儀器設備的不斷更新、,全站儀的校正方法也發生了很大的變化。 (1

10、)對于帶激光對點、管水準器的全站儀,如Leica全站儀,其儀器校正是通過其儀器內部的自帶程序完成。 (2)對于不帶電子管水準器的全站儀,如TOPCON、南方等全站儀,其儀器的校正部分和光學經緯儀相同,部分靠儀器內部的自帶程序來完成。具體方法如下: 光學對點器、圓水準器、管水準器、2C這幾項的校正和光學經緯儀一樣。 指標差的校正則是通過調用儀器自帶的校正程序來完成,按住F1鍵開機,進入垂直角校正程序,按提示步驟,盤左、盤右觀測天頂距,觀測完成后按設置鍵即可。 注意,由于全站儀的照準分別是光學照準、電照準,因此在全站儀的校正中,除2C的校正可以通過調節十字絲的左右調節螺絲來完成,指標差的校正不允許

11、調節十字絲上下調節螺絲,否則可能會導致儀器光學照準和電照準出現偏差,當儀器望遠鏡瞄準棱鏡中心后,儀器觀測無接受信號,距離無法測出。其校正方法,安置整平儀器,并瞄準遠處的棱鏡中心,利用豎直微動螺旋,上下轉動儀器直到儀器能接受到反射信號,此時,望遠鏡的十字絲已經偏離了棱鏡中心,調節十字絲上下調節螺絲,使十字絲中心同棱鏡中心重合,校正完成。 4 GPS接收機、RTK的校正 GPS接收機的基座、RTK的基座的校正和光學經緯儀的校正方法一樣,都是對光學對點器、圓水準器、管水準器進行校正。其校正方法和上述方法一致,但對于RTK移動站對中桿來說,現在實際測量作業中,經常利用RTK移動站配合對中桿來進行圖根控

12、制點的布設,因此所用對中桿氣泡的準確性直接影響著所測圖根控制點的精度,對于對中桿的氣泡校正,可把對中桿通過連接螺栓固定到經過校正的RTK基座上,以基座氣泡為標準,來完成對中桿氣泡的校正,方法同圓水準氣泡一樣。 5 儀器腳架的維護 水準儀腳架,由于現在水準儀腳架使用時間過長后經常出現腳架伸縮固定螺絲滑絲的情況,而廠家生產的腳架固定螺絲都沒有單獨配件,因此對腳架的維修比較困難,當儀器腳架固定螺絲滑絲時,可以把固定螺帽反過來用,或者把幾個都滑絲的螺帽相互交換來使用,具體情況以實際效果為準。 經緯儀、全站儀腳架在腳架伸縮固定螺旋方面,其設計沒有螺帽,因此,它們的使用情況要比水準儀的腳架穩定很多,一般不會出現腳架滑絲的情況,但由于長時間的搬動,腳架其它不件的螺絲