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文檔簡介

1、認識幾種傳染病活動：調查當地常見的傳染病課前調查調查方法：調查方法：1、訪問法、訪問法 2、資料收集法、資料收集法調查病種：蛔蟲病調查病種：蛔蟲病 肺結核肺結核 病毒性肝炎病毒性肝炎 非典型肺炎非典型肺炎 豬囊蟲病豬囊蟲病 艾滋病等。艾滋病等。調查對象：醫院傳染可醫務工作者、衛生防調查對象：醫院傳染可醫務工作者、衛生防 疫站工作人員、保健站保健員等。疫站工作人員、保健站保健員等。 調查內容：該病歷史、癥狀、病原體調查內容：該病歷史、癥狀、病原體 傳染媒介、治療方法、傳染媒介、治療方法、 預防措施等。預防措施等。 活動單位：成員名單活動單位：成員名單 （以（以8 8人小組為單位人小組為單位) )

2、 具體分工：編輯具體分工：編輯 查找資料查找資料 美工美工 演講者等。演講者等。 課堂展示 各組派出代表展各組派出代表展示本組調查成果，示本組調查成果，按照組別循序依次按照組別循序依次上臺展示。上臺展示。 要求：信息準確，資料詳實，生要求：信息準確，資料詳實，生動形象，便于接受，表達清楚，用詞動形象，便于接受，表達清楚，用詞科學，態度自然大方。展示完畢，我科學，態度自然大方。展示完畢，我們將選出優勝組。們將選出優勝組。個性點擊預防蛔蟲病預防肺結核預防病毒性肝炎關愛艾滋病人附表:評價標準等級標準備注A1. 能對所獲資料進行分析整合；2. 作品主題明確，具有科學性、美觀性，內容簡潔明了，觀摩效果很

3、好；3. 發言自信、思路清晰、表達準確，能表達自己情感，形成自己觀點。1是考察信息搜集能力和分析能力2是考察信息應用能力3是考察信息表達能力B1. 能對所獲資料進行分析整合；2. 作品主題較明確，具有科學性，觀摩效果還可以；3. 發言較自信、表達較好，能表達自己情感，形成自己觀點。C1. 對所獲資料，分析不夠；2. 作品主題不夠明確，作品略顯粗糙，觀摩效果反響一般；3. 發言平淡，觀點不夠明確，經不起同學辯駁。網上沖浪點擊進入主頁 傳染病的過去、現在、未來傳染病的過去、現在、未來 了解傳染病，預防是關鍵了解傳染病，預防是關鍵 了解艾滋病、關注艾滋病人了解艾滋病、關注艾滋病人 面臨非典，我們做到了面臨非典，我們做到了 流

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