1、小學一年級古詩文誦讀方案一、教學目標為不斷深入開展古詩文誦讀活動，形成濃厚的誦讀氣氛提高學生的古詩背誦能力，陶冶情操，增強集體榮譽感，培養學生的愛國主義思想。 現根據學校古詩文誦讀開展情況和目 前我年級的實際，特擬定一年級小學古詩文誦讀方案。二、教學分析今年是我校開展古詩文誦讀活動的第一年。我年級將采取抓中間、帶兩頭的方式全面開展古詩文誦讀活動，即：抓尖子生，帶動后進學生積極參與到古詩文誦讀活動行列中。根據堅持經典誦讀與課改結合， 堅持經典誦讀與品德教育結合， 堅持形式與過程并重的方針。三、學生分析大局部學生學習古詩的積極性不夠高，對古詩的意境體會淺薄， 因此學生常常是背誦容易，穩固難。四、主

2、要措施1、創設班級誦讀環境，激發學生誦讀熱。環境在人的開展過程中起著重要作用。為使學生能夠初步感受到古詩文的魅力，并從中受到潛移默化地影響， 從而逐步提高自身素養。 各班級要注意在班級內營造古詩文誦讀氛 圍，班主任要積極探索、勇于創新，不斷豐富活動形式。2、實行課前一吟、每日必讀，熟讀成誦。班主任要注意把課前十分鐘時間充分利用起來，開展課前一吟活動，做到讀而常吟之、學而時習之 每日集體誦讀十分鐘。3、開展競賽，激發熱情。各班要開展古詩文誦讀競賽活動，如：詩句接龍、歸類對 詩、你問我答。4、 開辟詩園，創設文化氣氛。各班級要在語文老師的指導下，積極開辟詩畫園地書 寫古詩文、古詩文配畫、改寫古詩文

3、等。本學期還將對班級古詩文誦讀活動進行大膽創新， 在學生熟讀熟誦的根底上， 積極開 創多種形式的誦讀法，女口：古詩文配樂朗誦、開展多樣的游戲誦讀法 配曲唱詩、詩句接龍、 擂臺賽、跳皮筋誦古詩、拍手歌游戲等。總之，開展古典詩文誦讀活動，對學生學習民族傳統文化、培養愛國主義精神、提高 道德認識、文化素養、審美情趣等都有很大益處。我們要在實踐中不斷摸索、總結經驗，以 更飽滿的激情投入此項活動，不斷為校園注入清新文明之風。五、進度安排周次內容1江南2敕勒歌3鵝4春曉5靜夜思6古朗月行7游子吟8賦得古原草送別9憫農一10憫農二11村居12登鸛雀樓13涼州詞14鹿柴15出塞16尋隱者不遇17送元二使安西1

4、8江上漁者19石灰吟20詠柳1、江南漢樂府江南可米蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2、敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。3、鵝詩人：駱賓王 朝代：唐 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。4、春曉詩人:孟浩然 朝代:唐 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。5、靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。6、古朗月行李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？7、游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，

5、意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉8、賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。9、憫農一李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。10、憫農二李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。11、村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。12、登鸛雀樓詩人：王之渙 朝代：唐白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。13、涼州詞王翰唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？14、鹿柴王維空山不見人， 但聞人語響。返景入深林， 復照青苔上。15、出塞詩人王昌齡 朝代：唐秦時明月漢時關， 萬里長征人未還。但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。16、尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。17、送元二使安西唐王維渭城朝雨浥y?輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。18、江上漁者北宋范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風