1、.解析小升初數學復習模擬試題小學生想要學好數學，做題是最好的方法，以下是查字典數學網為大家提供的小升初數學復習模擬試題，供大家復習時使用!一、填空題23分，每空1分1、把改寫成以“萬作單位的數是9567.8萬，省略“億后面的尾數約是。2、800平方米=公頃 2.25小時=小時分比4多25% 20千克比千克輕 20%3、一輛“奧迪轎車從福州駛往廈門，每小時行駛180千米，行a小時后距廈門還有45千米，用含有字母的式子表示從福州到廈門共有 千米，轎車到廈門還需走小時。4 、1 的分數單位是，至少再加上個這樣的計數單位可以變成3。5 、 把5米長的鋼筋，鋸成同樣長的小段，共鋸6次，每段占全長的，每段

2、長米。假如鋸成兩段，需2分鐘，鋸成6段共需分鐘。6 、 把一個圓平均分成假設干個小扇形后，拼成一個近似的長方形，周長比原來增加了8厘米，這個圓的面積是平方厘米。7 、 一個數的 是 ，它的40%是。8、 一個長2米的方木，平行于橫截面截成兩個長方體后，外表積比原來多了32平方厘米，原來這根方木的體積是立方分米。9 、8個小朋友一次拍球個數分別為：4、20、8、25、6、20、28、25，這組數據的平均數是，中位數是。10、把長方形的每條邊放大到原來的3倍，放大后的長方形與原來長方形對應邊長的比是，就是把原來的長方形按的比放大。11、一艘輪船從甲地到乙地每小時航行30千米，然后按原路返回，假設想

3、往返的平均速度為40千米/小時，那么返回時每小時應航行千米。12、一個等腰三角形的周長是30厘米，其中一條邊長8厘米，和它不相等的另一條邊的長度是厘米，也可能是。二、選擇題15分，每題1.5分1、今年小明的爸爸A歲，小明A25歲，再過x年后，爸爸比小明大歲。A x B 25 C A25 D x+252、一根繩剪成兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，那么-A 第一段長 B 第二段長3、假如甲數÷乙數=1.4，那么甲數比乙數。A 多140% B 多40% C 少 D 少25%4、下面圖形是用木條釘成的支架，其中不容易變形的是A B C D5、甲種筆3元錢買4枝，乙種筆3枝4元錢，甲、乙

4、兩種筆單價的比是A 43 B 34 C 44 D 966、在含鹽30%的鹽水中，參加6克鹽、14克水，這時鹽水含鹽的百分比A 等于30% B 小于30% C 大于30%7、把5件一樣的禮物全部分給3個小朋友，使每個小朋友都分到禮物，分禮物的不同方法一共有種。A 3 B 4 C 5 D 68、對于任意的三個整數兩兩相加，那么。A 它們的和是偶數的可能性小。 B 它們的和是奇數的可能性小。C 其中必有兩數的和是奇數 。 D其中必有兩數的和是偶數。9、李磊讀一本書，第一天讀的頁數比第二天多 ，第二天讀的頁數相當于全書頁數的 ，第一天讀的頁數相當于全書頁數的幾分之幾?正確算式是A ÷1+ B

5、 ×1+ C ÷1- D ×1- 10、下面各組量中，成正比例的是A 滾動圓柱的周數和前進的間隔 。 BX、Y是相關聯的量，假設 =Y，那么X和YC每天加工零件8小時，加工每個零件用的時間和加工總量。 D長方形的長一定，它的周長和寬三、操作題6分，每題2分1、畫出小明從A點平安過馬路的最短道路。2、在對面馬路邊有一棵柏樹，柏樹與A點的連線正好與馬路邊成60°夾角。請用一個小“×號標出柏樹的大概位置。留下作圖痕跡3、求出馬路的實際寬度。四、解決問題30分，每題5分1、以下圖是某電腦公司2019年-2019年裝配電腦臺數統計圖。根據統計圖解答以下問

6、題：12019年-2019年平均年產量多少臺?1.5分22019年比2019增長百分之幾?1.5分3請你預測2019年該電腦公司裝配電腦臺數大約是多少臺?你是怎樣想的?寫一句話2分2、工程隊修一條1600米的公路，已經修好這條公路的75%。還剩多少米沒修?3、一筐魚賣出一半多1.2千克這時還有13.2千克，這筐魚原來有多少千克?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句

7、,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4、小王家飼養的雞和鴨一共有239只，其中鴨的只數比雞的只數的3倍還多15只。小王家養雞和鴨各多少只?這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂

8、翻參考書嗎?5、用鐵皮制作一個圓柱形油桶，要求底面半徑3分米，高與底面半徑的比31。制作10個這樣的油桶至少需多少平方分米鐵皮?每個油桶的體積是多少立方分米?接頭處不計6、小明家的客廳鋪地板磚，假如用小方磚需要150塊，假如用大方磚需要多少塊?3分我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞