孟紅梅教案用數學_第1頁
孟紅梅教案用數學_第2頁
孟紅梅教案用數學_第3頁
孟紅梅教案用數學_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第十課時 用數學簡單的乘法應用題教學內容：義教課程標準（人教版）數學二年級上冊59頁例6  教學目的：1、 學會用乘法的意義和乘法口訣，解決生活中的簡單實際問題。2、通過獨立思考小組交流等方式明白題中的數量關系，深刻體會為什么用乘法計算。同時提高解決問題的能力。3、 體會數學知識與日常生活緊密聯系，感受數學在現實生活中的作用。教學重點：用乘法的意義解決生活中的實際問題。教學難點：理解題中的數量關系，知道在什么情況下用乘法解決問題，發展學生的應用意識。教學過程：一、復習舊知鋪墊孕伏1、開火車學生做5以內的乘法口算練習。2×3= 4×2=

2、 3×3= 3×4= 1×3= 3×5= 4×4= 5×5= 2、出示練習根據加法算式寫出乘法算式      444      55555  3、看圖列式 （ ）×（ ）=（ ）二、提出問題，探究新知。1、創設情景，引入新課。森林里大象一家正準備蓋新房子，小象們別提有多高興啦！它們爭先恐后地對爸爸媽媽說：“我們已經長大了，也讓我們干點活吧！”爸爸說：“好，那你們就去運木頭?！蓖瑢W們請看，這就是小象運木頭的情景。（課件）2、引導

3、觀察主題圖，并提出相應的數學問題。同學們，從圖上你發現哪些數學信息呢？根據這些信息你能提出什么數學問題？3、合作解決問題。這位同學提出了“一共運了多少根木頭？請你試一試應該怎樣解答，并把你的想法在小組內交流。4、匯報各組的想法，教師根據學生的匯報進行板書：222=6（根）3×2=6（根）2×3=6（根）5、教師小結，剛才在解決“一共有多少根木頭？”的問題時，有的同學是按以前學過的加法來解決的，還有的根據乘法的意義，求幾個幾是多少？用乘法來解決，請大家比較一下哪種方法簡便？三、鞏固練習1、課本59頁做一做引導學生觀察主題圖，發現圖中的的數學信息，并提出用乘法計算的數學問題并解答。2、課本60 頁12題，引導學生獨立進行解答，然后組織學生集體訂正。四、拓展性練習1.（2）小象有11元錢，最多可以買（ ）個杯子。2、1輛三輪車有3個輪子，2輛三輪車有個輪子。3、機動題：緊密結合本節課的知識，舉例子并解答。五、課堂小結： 通過這節課的學習，你有什么收獲？（學生談收獲）教師引導學生說出什么情況下用乘法解決問題。總結：像這樣求幾個相同加數的和就用乘法，我們學習了用乘法解決問題。希望同學們能用乘法知識去解決問題，讓他給我們的生活帶來更多幫助。六、板書設計三頭小象運木頭，每頭小象運2根木頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論