1、葉圣陶先生二三事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo)：識記文中字詞，了解作者的有關(guān)知識。(2)能力目標(biāo)：領(lǐng)會本文的寫作方法，了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點。(3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴的過人品性。教學(xué)重點：領(lǐng)會寫作方法，了解葉圣陶先生的語文觀點，對內(nèi)容和表達有自己的心得。因為，七年級下學(xué)期的學(xué)生，對于寫人記事的散文不再陌生，但是除了掌握概述文章內(nèi)容的基本方法之外，他們還需要提升對于文章中人物特點的寫作手法。因此我把本環(huán)節(jié)設(shè)置為教學(xué)重點。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴的過人品性。因為這個學(xué)段，要求學(xué)生在繼續(xù)領(lǐng)會文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，打開思維，領(lǐng)悟文字中蘊含的思想和情感

2、。因此我把本環(huán)節(jié)設(shè)置為教學(xué)難點。四、教學(xué)方法1、自主學(xué)習(xí)，自學(xué)互研。2、合作學(xué)習(xí)，學(xué)會閱讀，學(xué)會提煉。五、教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入大家看我們語文課本封面的“語文”二字，知道是誰寫的嗎？它出自我們的教育家葉圣陶先生之手。字體渾厚圓潤，氣概凜然，正如葉老先生的品格：寬厚待人，嚴于律己。今天，就讓我們一起跟隨張中行先生，看看他眼中的葉圣陶先生是什么樣的。這樣設(shè)計有兩個好處：一是可以用身邊最簡單易行的實物導(dǎo)入新課，可以使每個學(xué)生都能參與進來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；二是可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生留心觀察、積極思考身邊的每一件事物，“處處留心皆學(xué)問”。板書題目：葉圣陶先生二三事。2、新課講授步

3、驟一：知識梳理，夯實基礎(chǔ)(1)解決生字、生詞字音:商酌、累贅、拖沓、攙和、冗長(2)詞義：累贅、拖沓、顛沛流離、沾溉、高文典冊(3)句子：躬行君子，則吾未之有得學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉仁者見仁，智者見智己欲立而立人，己欲達而達人(4)作者名片張中行，原名張璇，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。曾當(dāng)過10年的小學(xué)語文教師。步驟二：初讀文章，走進文本1、通過略讀課文，思考問題：課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容？2、作者在文章中表述了葉圣陶

4、先生的哪些語文觀點？（用書上的原話回答）A.“寫話”。平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。B.文風(fēng)重視“簡潔”。“了”“太”二字的運用。C.重視語文，力求完美。“做”“作”二字的具體使用方法。步驟三：精讀課文，探究寫法1、精讀課文a、回味先生的動作有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。（第四段）用詞簡單，簡明有理，行文平易，內(nèi)涵深厚。b、回憶先生的身影前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一

5、看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。（第三段）典型事例，以小見大，凸顯人物。c、理解先生的苦心葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。（最后一段，第九段）理性表達，反顯真摯。2、探究寫法a、在感情表達方面，善于理性控制感情，反顯其真摯。b、在人物刻畫方面，用具體的典型事例進行記敘，以小見大，凸顯出人物的精神風(fēng)貌。c、在文風(fēng)方面：行文平易、內(nèi)涵深厚，運用簡明而有條理的口頭語，同時又不失其真摯。設(shè)計說明：習(xí)作能力的培養(yǎng)，離不開實實在在的語文課堂，抓住課文寫作特點對學(xué)生進行習(xí)作訓(xùn)練非常重要。教材中每一篇課文都是習(xí)作范文。通過步驟二和步驟三，完成第二個教學(xué)目標(biāo)，解決本節(jié)課的教學(xué)重點。步驟四：總結(jié)課文，拓展延伸（1）拓展延伸請同學(xué)們思考一下，在你的身邊或者你自己身上，有沒有像葉圣陶先生這樣“嚴于律己，寬以待人”的人或事呢？說出來與同學(xué)們分享。(2)總結(jié)課文作者通過一些典型事例讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風(fēng)貌，寬以待人，嚴以律己，葉圣陶先生做到了，我們能做到嗎？通過本文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)葉先生的品格，寬厚做人，嚴格要求自己。當(dāng)全部學(xué)習(xí)完文章之后，重新簡述文章的內(nèi)容，可以使加深學(xué)生對文章的理解，起到畫龍點