1、蘇科版生物八下傳染病的 預防教案2012年 月 日備課備課人：謝敬琴總第12課時課題第2節傳染病的預防(1)教學目 標知識與技 能過程與方 法情感態度 價值觀1 .舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。2 .了解病毒的結構、生存特點。3 .調查當地常見的幾種傳染病。4 .通過調查等形式，培養學生的科研意識和實事 求是的科學態度。重點難 點教學重點1 .舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。2 .了解病毒的結構、生存特點。教學難點了解病毒的結構、生存特點。教學方 法案例教學法口問題教學法口自學輔導法啟發式教學法口多媒體教學法教學形 式常規教學口實驗教學口多媒體教學教學設計及活動過程學法點

2、拔引入新課你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性？哪些沒 有傳染性？有傳染性的病分別是由什么引起的？學生回憶自己 知道的一些疾 病流行疾病病因發病季節學生分組討論，各組選一名代表發言，盡量舉出 所知道的傳染病和非傳染病。（一）引發傳染病的病原體傳染病 是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲 等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的 疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性。可 以用乙型肝炎的例子解釋流行性的含義，并以此引入 下一個題目。（二）認識病毒如2005年6月（2005年6月1日零時至6月30 日24時），27種法定甲、乙類傳染病共報告發病總數 為387895例，報告死亡總數為744人

3、。本月除脊髓灰 質炎、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和 白喉無發病報告外，其余 23種甲、乙類傳染病均有報 告。本月甲、乙類傳染病報告發病數居前5位的病種為：肺結核、乙型肝炎、細菌性和阿米巴性痢疾、麻 疹、淋病。以上資料中病原體各是什么？哪些是病毒？以各種病毒的結構 模式圖認識病毒，引出病毒的 生活小組討論哪些 是傳染病，哪 些不是傳染病小組討論、分 析討論病毒的特 點回顧本節課的 主要內容學生討論還有哪些傳染病的病原體是病毒、及其危害。學生討論病毒的特點：(1)病毒非常微小，沒有細胞結構。(2)病毒的形態有球形、桿形、蝌蚪形。認真思考，獨 立完成(3)病毒不能獨立生存。四、課堂小結：

4、1 .傳染病的概念。傳染病是指由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲 等)引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播 疾病。2 .引發傳染病的病原體。3 .認識病毒五、課堂練習1 .傳染病是由引起的，能在人與人或人與動物間傳播的疾病。它具有 ? 的特點。2 .引起傳染病的、和 等生物，稱為病原體。3 .1988年流行甲型肝炎，后查明是食用不清潔的毛蛆 引起的，這種毛蛆成了甲型肝炎流行的4 .下列動物中，是病原體的是()A.蛔蟲 B.蚊 C.蠅 D.鼠5 .下列屬于傳染源的是：()A.吸了患病動物血液的蚊子B.沙眼衣原體C.環痢疾后治愈的病人D.流感患者作業布上本作作業置其它作 業補充習題中考題型鏈接1.

5、經專家研究確定，引起甲型H1N1流感疫情的病原體是甲型 H1N1流感病毒。下列各項中能表明該病毒屬于生物的是：（）A.由有機物組成B.具有細胞結構C.能在動物體內繁殖D.能使人體患病板書設計第2節傳染病的預防（1）一、引發傳染病的病原體傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動 物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性。一、認識病是（1）病毒非常微小。（2）病場 的形態后球形、桿形、蝌蚪形。（3）病毒小能獨立生存。課堂教學后記項目記錄內容備課投放情況（1）月日第 節（）班；（2）月 日第節（） 班；（3）月日第節（）班；（4） 月 日第節（） 班；學生缺席記錄（）班缺人；（）班缺人；（）班缺人；（）班缺人；（）班缺人；（）班缺人；（課前必須清點，如正常引欄可空）學生聽課情況。所有學生都都專心聽課。少