1、育才小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局工作會(huì)議精神，以“高效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)為 契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以創(chuàng)新教學(xué)模式為重點(diǎn)，深入 開(kāi)展、推進(jìn)教學(xué)模式研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊 緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題， 以校本研究為主 要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高 教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際， 為教師營(yíng)造良 好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為 全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。二、工

2、作重點(diǎn)1 .繼續(xù)抓好語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃 郁的學(xué)習(xí)研究氛圍。2 .加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教研室指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的 校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師育人觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、 方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校搞好“師生同讀一本書(shū)” 活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，推進(jìn)學(xué)校“書(shū)香 校園”建設(shè)。3 .繼續(xù)推行“四個(gè)一”教研模式，開(kāi)展好每一位教師的“授課一 一說(shuō)課（說(shuō)教材、重難點(diǎn)、課時(shí)安排、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、考點(diǎn)）一一評(píng) 課” 一條龍活動(dòng)，最后形成一份質(zhì)量較高的反思材料和一篇教學(xué)論文。圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐研究，正確把握課堂教學(xué)目

3、標(biāo)，引進(jìn)、探索行之有效的教學(xué)模式，把時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生， 讓學(xué)生在親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中得以發(fā)展， 讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展 的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實(shí)“低耗高效、減負(fù)增效， 以學(xué)生為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)。4 .開(kāi)展好說(shuō)教材活動(dòng)，研究教材，提高教師解讀教材的能力和水 平。5 .強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，發(fā)揮群體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。6 .加強(qiáng)課改過(guò)程管理。積極切磋教法學(xué)法，積極上好示范課、拜 師學(xué)藝課、匯報(bào)課、“同課異構(gòu)”課等，通過(guò)評(píng)議切磋、交流碰撞， 在活動(dòng)中反思，在反思中提高，重視團(tuán)隊(duì)合作，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。7 .深化“青藍(lán)工程”建設(shè)，構(gòu)建教師培訓(xùn)新機(jī)制。語(yǔ)文組設(shè)立“

4、名師工作室”，由教導(dǎo)處李玉花主任主持工作，充分發(fā)揮骨 干教師的輻射引領(lǐng)作用，構(gòu)建起名師帶骨干，骨干團(tuán)隊(duì)帶全體教 師的全員培訓(xùn)新機(jī)制。8 .培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、審美能力，推進(jìn)書(shū)法教育，傳承中華民 族優(yōu)秀文化。三、具體措施1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），轉(zhuǎn)變觀念。潛心研 究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)、 內(nèi)容和要求。注意轉(zhuǎn)變以下觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培 養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”； 目標(biāo)觀，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”。繼續(xù)努力將教改 基本理

5、論轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。2 .繼續(xù)探討在新課改理念下的先進(jìn)教學(xué)模式，推進(jìn)高效課堂建 設(shè)，搞好個(gè)人特色課過(guò)關(guān)匯報(bào)活動(dòng)。3 .努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用 現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。4 .優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每 位教師每學(xué)期校內(nèi)上公開(kāi)課不少于 2節(jié)，聽(tīng)課不少于15節(jié)，同時(shí)做 好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)；及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思（教學(xué)隨筆）。5 .定期舉行新模式研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)改 革。定期舉行理論學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為教師接受新信息、新方法

6、、 新觀念，提供條件，搭建平臺(tái)。6 .改革備課形式，加強(qiáng)集體備課。實(shí)行單元集體備課制。在年級(jí) 組長(zhǎng)的組織下，同組教師就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、 教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，統(tǒng)一意見(jiàn)后形成共案。 最后每個(gè)人根據(jù)自己的風(fēng)格進(jìn)行二次備課，同題異構(gòu)寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程， 包括教學(xué)程序的設(shè)置，教學(xué)方法的運(yùn)用等及其它教學(xué)技巧，形成個(gè)案， 力求突出個(gè)性與特色。學(xué)科教師參加集體備課活動(dòng)的出勤情況及參與活動(dòng)質(zhì)量都將納入本人的年度工作量化考核， 以求提高集體備課的實(shí) 效性。7 .開(kāi)展好教師研說(shuō)教材專(zhuān)題活動(dòng)。8 .組織好學(xué)生閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9 .認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要，指導(dǎo)學(xué)生填好寫(xiě)字

7、練習(xí)冊(cè)，辦好慶六一學(xué)生書(shū)畫(huà)展。10 .改革作文教學(xué)形式，實(shí)行單元作文教學(xué)。五、六年級(jí)作文一 學(xué)期備課10次，三、四年級(jí)12次，一、二年級(jí)寫(xiě)話16次。周記三 至六年級(jí)一學(xué)期8次。四、具體工作安排第一周：1.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定；2.討論制定工作計(jì)劃；3. 集體備課第二周：學(xué)習(xí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）第三周：1.“四個(gè)一”個(gè)人特色示范課（何永波王艷霞）2.教師說(shuō)教材比賽第四周：1.語(yǔ)文組“同課異構(gòu)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)2.“情趣”教學(xué)模式觀摩課（萬(wàn)培芳）3.“自主、合作、探究”三步導(dǎo)讀教學(xué)模式觀摩課（馬 壯）第五周：“四個(gè)一”個(gè)人特色觀摩課（歐錦霞馬春梅）第六周：國(guó)慶放假第七周：1.“情趣”教學(xué)模式觀摩課（楊世梅）2.拜師學(xué)藝研討課（張曉芳）第八周：1.“情趣”教學(xué)模式觀摩課（張應(yīng)芳）2.“自主、合作、探究”三步導(dǎo)讀教學(xué)模式觀摩課（劉云霞）第九周：1.“自主、合作、探究”三步導(dǎo)讀教學(xué)模式觀摩課（黃 艷玲）2.“四個(gè)一”個(gè)人特色觀摩課（周紅霞）第十周：復(fù)習(xí)第十一周：1.期中考試第十二周：試卷分析、集體備課第十三周：1.拜師學(xué)藝研討課（寇宗燕）2. “四個(gè)一”個(gè)人特色觀摩課 （劉麗萍）3. 語(yǔ)文組“同課異構(gòu)” 達(dá)標(biāo)活動(dòng)第十四周：1.“情景探疑”教學(xué)模式研討課（李曉紅）第十五周：“四個(gè)一”個(gè)人特色觀摩