1、小班下學期班務工作總結范文小班下學期班務工作總結范文小班下學期班務工作總結范文1當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節奏，春風的舞姿，走進了新的學期，現在我們 又將伴隨著夏日的氣息，結束這個學期的學習，不能不感嘆 時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂， 可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那， 在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡?這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁 回憶起一路走來的足跡。一、教師工作方面1、教師間的協作本人作為一位新任的班主任，在園領導及各位老師的支 持與幫助下，對班主任提工作已經逐步熟悉。班上的另一位 老師一一王老師是

2、位非常經驗的老教師，她為人熱情，對我 的工作給予極力的支持與配合。對我提出的問題她總是很耐 心的指導，在我平時的教學中當她發現問題也及時地講解給 我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課，及時、認真做好 筆記，然后給我講解出現的問題，在業務提高上給予了我很 大的幫助。對與我這樣的新老師，她總是很關切地問我“是否需要幫忙”，積極配合我教學，有這樣的搭班老師我感到 非常的幸小班下學期班務工作總結范文運。在這個學期中，我們的合作也越來越默契，利 用自己的時間討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修 改教案等，讓幼兒能好的感受主題的內容、 更好的掌握知識2、開展的教育教學活動本學期我們繼續沿用了生活化游戲

3、化的教材，我們 在課程的研究和試行中，由于沒有響應的教學材料，我們就 自己想辦法找，堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋 有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的 教學方法。由于這套教材的特色，活動中需要家長配合的地方很多， 因此，另一方面我們也積極調動家長參與的積極性，通過家 長會、幼兒作品展示、親自作業等活動，激發家長協助教學 的愿望，在這學期中我們的教育工作得到了家長們的大力支 持，并且每周傳發“材料準備表格”，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。3、不斷調整的活動區域、游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的， 本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區域活

4、動。這學 期張春霞老師來觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中存在的一些問 題和教師如何指導，提出許多的建議使我們收益非淺。根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，我們做了幾項調 整：小班下學期班務工作總結范文第一，用印有點數的“錢幣”替換原來的“錢幣”。對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師指出在小班下學期可以將數學滲透進來，原來在游戲中我們只是給幼兒一 些卡片做為錢幣，在游戲中供幼兒使用，這種“錢幣”的代 替物已經不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發展的要求，提供 點卡和制作價目牌，給幼兒數量的概念，促進他們的數學能 力，做為日常滲透的一種教學。第二，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫上各種角色的頭像

5、， 以便提高他的角色意識和游戲水平。以前我們也使用游戲掛 牌，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃 家增添了小桌子，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒 就在這個大桌子操作，但常常發現東西亂放，自從增添的小 桌子，幼兒會把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西，把用 的物品放在大桌子上。第三，這學期我們還增設了“小舞臺”給喜歡唱歌、跳 舞的小朋友表演，準備了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿。第四，開設“小小采芝齋”商店，本學期開展吳文化一 采芝齋的教學活動，帶領孩子去參觀百年老店“采芝齋” 一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等，在這個主題活動下產生了“小小采芝齋”商店，小朋友可

6、以來做營業員賣糖果，加工 廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等，受到小朋友的喜愛。第五，調整游戲的位置，注意游戲游戲的聯系，動靜結 合，將娃娃家做為主體，與之有關的游戲（銀行、商店等）放在一起，把“小小班下學期班務工作總結范文舞臺”加工廠設置在另一邊。通過本學期的摸索嘗試調整再調整 分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，游戲活動已取得 了初步成效，但在以后的工作中還應根據實際情況的變化再 做及時的調整改進。4、雙語教學本學期，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日 常用語。班上每個孩子都有一個英文名字，為了讓他們能盡 快記住自己的名字并準確發音，我經常和小朋友一起玩“你 好”的游戲，唱Hello歌

7、曲，在愉快的氛圍中，孩子們 輕輕松松就記住了自己的英文名字。當我們中文進行五顏 六色的主題時，我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱， 把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛。二、幼兒發展方面通過上一學期老師與幼兒的相處，我們也發現班級中許 多孩子的自理能力差、常規不是很好，因此，在這個學期中， 我們將自立能力、常規教育貫穿于各項活動的過程中。1、不斷提升的自理能力凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，例如自己穿脫 鞋襪，自己吃飯等等，因為對幼兒來說，離開家庭進入陌生 環境往往感到不知所措， 這時告訴他們“做什么、怎樣做”， 他們會比較容易接受小班下學期班務工作總結范文例如，有利于培養幼

8、兒的獨立性、協調 合作能力，針對我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開 展“我是大老虎”活動等等。2、培養幼兒的初步責任感意識現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么， 應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什 么，而不知道自己也有責任， 例如， 針對班級幼兒值日生來 園比較晚， 我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐 步承擔為集體服務的責任，擦桌子、發勺子、收拾玩具、擺 放圖書等，讓孩子輪流擔任，他們的積極性非常高，也能較 好的完成；3、建立一些細小規則，輔助教學在開展各項活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、 怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉，并且一旦幼兒出

9、現違反規范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正。為了能 更好的組織活動及時向全體或大多數幼兒發出必要的指令 來確?；顒拥捻樌M行，不因為個別孩子或者處理雜務而影 響全程。例如，剛開始，每次進行集體活動，老師都要幫幼 兒把位子擺放好，浪費許多的時間，也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環境后，我們在地板上用有顏色的貼 好位子，這樣幼兒就能自己根據標識，很快地自己找到位子 了，大大節約了時間在活動前根據老師的要求那好椅子坐到 指定的地點。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規有了很 大的提高。小班下學期班務工作總結范文4、不要吝嗇的表揚每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩 子保持和發揚優點，并在不夠方

10、面作出努力，我們對有進步 的幼兒及時的表揚，貼五角星。例如，有一次，幼兒做完游 戲，自己收好了玩具就坐到位置上了， 而孫小宇她收好了自 己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老師發現了這個情況， 立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現在有一些幼 兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了。讓每個孩子都有機會得 到鼓勵，看到自己的優點，了解自己的不足，從而不斷進步， 不斷發展。5、開展的修補圖書活動針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方 式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道 書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我開始有意的 引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩 子

11、克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封 底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候， 可用手指著畫面內容一樣一樣的說。 看完后，要把書合起來， 并且封面朝上“送回家”。三、 家長工作方面1、開放的網站本學期我們幼兒園的網站正式開通，因此，充分利用網 絡資源，小班下學期班務工作總結范文將班級幼兒的活動照片及時發布到網上，家長馬上 就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能 時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在 園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與 家長，家長與家長交流的一個很好平臺。2、家長會創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方

12、式和家 長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家 教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。3、家長開放日本學期我們組織了一次“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖， 上課認不認真，其實這是家長很關心的問題，家長由此對班 級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的 情感。并在家長開放日期間設計了觀摩表格更好地指導家長 觀摩，從側面展示幼兒在本學期的成長和進步。四、 存在的問題和不足之處1、班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交 換玩具，但一些幼兒不止到要愛護別人的玩具，常常出現某 某把某某的玩具弄壞的情況。措施：下學

13、期針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起 討論，小班下學期班務工作總結范文確立幾條簡單的規則共同遵守和互相監督，懂得要愛 護別人的玩具。2、學期末，班級里來了以為新小朋友，對新的環境還 很陌生措施：做好家長工作，鼓勵她，逐漸消除她的緊張、不 安情緒，開展幫助新朋友活動。3、班級里幼兒還沒有形成良好的責任感，做事情的時 候常出現虎頭蛇尾的情況，經常出現拿了玩具沒人放好，自 己的東西總是找不到等。措施：開展評比、比賽的活動，對做的好的幼兒表揚， 鼓勵，逐漸使幼兒形成良好的責任感。4、班級中有個別幼兒的協調能力比較差措施：在下學期中，鼓勵他們多多鍛煉，利用早鍛煉、 戶外活動的時間對這幾個幼兒進行指導，

14、早日趕上班級水平。5、在課程實施中，還有一些不足之處，特別是區域材 料投放的及時性、及對區域活動的指導等還不夠到位。措施：下學期繼續鉆研教材，并能更好的研究孩子，及 孩子在活動中的需要和表現，最大限度地發揮課程的優勢。6、家長工作要持之以恒，多觀察多了解情況措施：家長工作也是我們日常工作中的一部分，加強與 家長的交流，特別是一些不經常來園的幼兒如周成一、何卓 一的家長，因為不與家長經常見面，因此交流的機會少，積 極與家長交流，加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可 能地滿足他們的合理需求，激發了小班下學期班務工作總結范文他們參與幼兒園教育的興 趣和熱情。小班下學期班務工作總結范文2寒來暑往時光

15、飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子 們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們， 不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴丿忙碌、緊張，卻又充實而快樂?，F對本學期各個方面 的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。一、保教工作：1、提高幼兒的自理能力。 我班老師和保育員密切配合， 加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全， 及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼 兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生 活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿 衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己

16、的事 情應該自己做， 使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提 的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們三位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食 習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。2、培養幼兒良好的常規。俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。 在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習 慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音 樂貫穿于幼兒一日生活的各小班下學期班務工作總結范文個環節，比如：聽見拍手的 音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好； 聽見拍手點頭音樂就是上課的時間到了； 聽到小燕子

17、 的音樂就去入廁；聽到優美舒緩的小娃娃要睡覺音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都應該把玩具收起來休息會 這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本 班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一 系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不 亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋 友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式 的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動 手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再 次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子 等手段，

18、激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、 集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜 歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為 我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的 防治工作，促進了幼兒的健康成長。4、結合我班幼兒年齡特點，開展了 “我愛我家”和“可 愛的小動物”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中， 我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母 的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知 道家的重要，知道要關心家人，愛護家人。在“可愛的小動小班下學期班務工作總結范文物”主題活動中，我們和家長

19、一起找資料、做調查，做手工 等，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習慣，知道要 愛護小動物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成 就感。5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教 育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動， 特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心 理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒 的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握， 而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定 鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自 由活動和日常生活活動中，通過老

20、師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小 班集體教學活動，往往需要教師充分激發幼兒情緒，通過群 體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特 點設計環境，讓孩子成為環境中的主體，比如開展主題活動 時，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的 培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作 品都上墻，以此提小班下學期班務工作總結范文高了幼兒各種剪、 畫、撕、貼等各種技能， 充分發揮了幼兒

21、的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。7、開展豐富的班級活動， 促進幼兒各方面能力的發展。 本學期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們 都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球比賽等 活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動 作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。二、家長工作1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，了解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄、整 理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解 我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家 長的情況

22、進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問 題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上 達成共識，促進孩子的成長。2、充分利用“家園聯系冊”、電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家 園聯系。我們堅持每一個月發放一次家園聯系冊，并在聯系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和 意見；每小班下學期班務工作總結范文周給不經常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現。3、定期更換“家長園地”中的內容， 根據家長比較想 要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相 應的幼教文章，介紹給家長看。4、通過幼兒園網站和博客及時向家長傳遞班級

23、的最新 活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然 后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在 幼兒園的快樂生活。5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容 和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。家長們對我們 的工作給出了很高的評價。三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：成績：，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級 建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動 能夠有序的開展。2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高，所有的孩子 能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會 了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。每個

24、孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了， 動手能力增強了，自理能力更是提高了不少！3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并 能積極參小班下學期班務工作總結范文加體育鍛煉。4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提咼。存在的問題：1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具 輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒， 不夠自覺。 所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼 兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插 嘴，回答問題聲音不夠響亮等。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我 工作的肯定。

25、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷 學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。小班下學期班務工作總結范文3轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我 們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期 我們認真作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務，為 了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：一、教育教學工作本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新綱要提 出“幼小班下學期班務工作總結范文兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐 富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快 樂的童

26、年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務 意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大 提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老 師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動 和日常生活中進行安全教育、 文明禮貌教育、團結友愛教育， 使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來， 幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及 各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜 愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。 如：小班級段捏螺絲比賽、取得了優秀的成績、 六一親 子彩繪活

27、動、小托班環保泳裝秀等各類活動。這些活 動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。二、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程 中，每周都有一節常規禮儀教育，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮 貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事， 自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統 一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提 高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒 愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩小班下學期班務工作總結范文具不與人爭 搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡

28、 閱讀，學習看書的正確方式等。三、衛生保育我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼 兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門 衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生 清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩 子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更 加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差， 教 師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬 季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣 服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫 幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空 調或電扇；孩子大、小

29、便時總是有一位老師在廁所中照看， 便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩 子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能 和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發現病情及時 通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。四、 安全工作保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職 責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情 做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的 環境中生活、成長。我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識， 如不吞食異物，不玩火、 水、小班下學期班務工作總結范文電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西， 不跟陌生人走，發生危險

30、時，會大聲呼救。2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3、加強一日活動各個環節的管理， 加強幼兒日常生活 的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。五、 家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好 的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支 持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園 聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早 上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了 解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求， 家園互動， 使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、 不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長

31、角度 去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理 解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想 法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流， 可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我 們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服 從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等 一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也 存在不足，如：個別幼兒還存在吃小班下學期班務工作總結范文手指頭、挑食、膽子小、 動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工 作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛

32、心把小三班建 設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。小班下學期班務工作總結范文4光陰似箭，一轉眼又一個學期結束了，本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在 穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動， 現在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的具體 情況總結如下。一、班級情況分析本班原有幼兒25人，這學期有9名新生插班，現共有 幼兒34人，其中男21人，女13人，最大的4歲半，最小 的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡， 加上年齡差別大，也存在較大能力差異。總體來說，大部分 孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很 多，但由于新生插班后

33、表現出不同程度的情緒焦慮，部分舊 生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方 面的常規還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來。二、兒童健康狀況本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學初回 園率達到98,4月回園率下降到了75,5月開始才慢慢回升。 出現這種情況的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸 道感染”，表現癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發熱，起病急， 退熱慢，從發病到痊愈需要23天或是一個星期的時間。小班下學期班務工作總結范文由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發生時， 老師加強了與家長的電話聯系，并向已痊愈的幼兒家長請教 治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介

34、紹了治 病的良方， 讓家長深受感動。從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉 的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即 使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動，這一點深受家 長們的好評。本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來 分析，幼兒身高體重達標率達84,有4的孩子偏瘦，其中尤 藝霖輕度貧血。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因 為飲食方面挑食現象比較嚴重，有的孩子至今還未學會自己 獨立地進餐，飯量也比較小，如曾凱文、黃嘉琳等，在下學 期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力，尤其 是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他 們積極地參加體育鍛

35、煉。三、教師工作狀況本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試，以整合課程 為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制 定出了本學期的教學計劃，本學期的教學活動共分為“跟動 物做朋友”、“花兒的世界”、“誰來幫忙”、“逛逛街”、“水真 好玩”、“娃娃穿衣”六個主題，每個主題活動初定分三周來 完成，并把具體的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至 終團結協作，能做到事事有商量，教育目標小班下學期班務工作總結范文一致、常規要求 一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作， 各司其責，保證了各項活動的正常開展。與以往不同的是，傳統的教學都是在課堂里進行，孩子 比較被動的接受知識，這個學期

36、我們把各種教學活動延伸到 了社區和大自然中，從環境布置到學習知識，都真正做到了 讓孩子作環境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家 長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予 了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進行 總結，這里不再贅述。四、衛生保健工作本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作， 能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清 洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服； 每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發燒現象； 對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育， 每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發放以 后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工 作，在每個月尾的大檢中，我們的衛生情況都是滿分。五、家長工作學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因 為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長 都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任， 這給我們開展各項工作帶小班下學期班務工作總結范文來了很大的便利。這個學期，除了 做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外，我 們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”、 “育兒經驗”、 “教師手