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文檔簡介

1、匯報人：77965. 時間：XX年XX月作者簡介通假字古今詞義詞類活用虛詞以之講述作者本人求學的艱難和用心之專主要體現在借書抄錄講述作者本人求學的艱難和用心之專主要體現在借書抄錄. .求師叩問求師叩問. .跋涉艱難跋涉艱難. .衣食粗劣衣食粗劣. .生活簡樸生活簡樸. .等方面。主要語句有等方面。主要語句有(1)(1)每假借于藏書之家每假借于藏書之家. .手自筆錄手自筆錄. .計日以還。計日以還。(2)(2)硯冰堅硯冰堅. .手指不可屈伸。手指不可屈伸。 (3)(3)趨百里外趨百里外. .求師叩問；求師叩問；(4)(4)窮冬烈風窮冬烈風. .大雪深數尺大雪深數尺. .足膚皸裂而不知。足膚皸裂而

2、不知。 (5)(5)余則紜袍敝衣處其間余則紜袍敝衣處其間 思考1思考11、嗜學、力學無書借書抄書讀書無師遠訪先達求教求學過程艱苦有得艱2、善學、勤學師：辭色嚴厲.甚至叱咄生：色愈恭.禮愈至同舍生：衣飾華美.飲食鮮肥作者：緼袍敝衣.日僅再食.勤對比對比思考1作者認為.勤奮和艱苦是相互聯系的兩個方面.有了主觀的勤奮.一切艱難困苦都可以克服。這正是學有所成就的根本原因.思考2本文以記敘為主.筆法簡潔。有些地方適當地加以渲染和描繪.使文章增添了文采.顯得更加生動具體。比如.寫到百里之外向碩師名人求教的情景.寫了周圍的環境.寫了“先達”的表現.寫了自己求教時的謙虛恭謹。文字簡潔.而人物神情躍然紙上。又如寫奔走途中的艱難.寥寥數語.情態畢現。寫同舍諸生的服飾華貴.采取了細節描寫的方法.更襯托出作者的樸素與艱苦寫作特點記敘、描寫二者的自然結合 謝謝 謝！謝！放映結束 感謝各位批評指導

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