1、師德標兵第一人稱事跡材料* 年 7 月我從 * 師范大學美術學院畢業(yè)，來到市二中，成為了這個大家庭中的一員。回首八年來的教師生涯， _ 轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪言， 以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。從踏上講臺的那一刻起， 我就暗暗地告訴自己， 這不僅僅是一份工作，更是一份責任。孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”教書、育人是教師的天職。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的一舉一動、一言一行，都直接影響到學生，這是無聲示范

2、。我十分注重自身的思想進步和師德修養(yǎng)，努力使自己成為一個品德高尚的教師。在工作中，處處嚴格要求自己，認真學習新課程標準，努力探索新的教育教學形式，與時俱進，務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，時時以事業(yè)為重，努力爭先創(chuàng)優(yōu)，團結(jié)同事，關愛學生，克服種種困難，積極投身到教育改革創(chuàng)新的潮流中，得到了領導的認可，同事的信任。作為一名教師，在新一輪的新課程改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，已逐漸形成自己獨特的教學風格。在教學中，我從不歧視諷刺學生，不管成績優(yōu)劣，我都平等相待，一視同仁。 哪怕是最后一名的學生，我也是盡力地去鼓勵他、支持他。在教學的過程中， _ 忽略對自身專業(yè)理論，知

3、識結(jié)構的充實和更新。身為教師，不僅要教書，更重要的是育人。幾年來， _ 一次有償家教，沒有向?qū)W生推銷一本資料。我深深地懂得：身教甚于言教。根據(jù)學校工作安排， 我自 xx 年底開始從事學校共青團工作， 在認真完成繁重的教學管理任務之余， 積極探索學生思想教育工作， 以加強學生思想道德建設為著力點， 根據(jù)學校實際， 在學校黨委的正確領導和同事們的大力協(xié)助下， 協(xié)助上級團委及校團委開展了多項豐富多彩的活動：1 、增強學生的愛國主義情感。 組織部分優(yōu)秀團員青年赴墾區(qū)革命紀念館、天鵝湖、勝利油田科技展覽中心等多處愛國主義教育基地參觀學習，增強了學生的愛國主義情感，收到了良好的效果。每周的升旗儀式上，利用

4、國旗下講話對學生進行對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。2 、汶川地震、玉樹地震后，均在第一時間組織團員青年繳納“特殊團費”，并及時把籌集到的善款上交相關部門；在南方特大干旱期間，積極組織廣大團員青年進行了“愛心一瓶水”捐贈儀式。3 、成功舉辦“和諧校園·青春先行”五四青年節(jié)比賽。4 、文明禮儀教育活動。利用學校廣播、宣傳欄積極宣傳文明禮儀，號召全校師生進行“文明在哪里”歌曲傳唱活動。并成功舉辦了“講文明、樹新風”合唱比賽。xx 年 12 月，“從我做起，走向文明”主題比賽、學生動員大會和簽名活動成功舉行， * 市教育電視臺進行了報道， 得到了學校領導的充分肯定。5 、xx、

5、xx 迎新年系列活動，得到學校領導和師生的一致好評。以上活動的開展，充分調(diào)動了學校廣大共青團員的積極性，增強了團組織的凝聚力和向心力。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學生是教師的天職，也是我一直信奉的諾言。擔任班主任以來，我把一個班集體當作一個溫暖的家， 作為“家長”，我要用心去經(jīng)營這個 “家”，在這個“家”里，讓每一個學生都感到溫暖幸福，讓每一個同學都愛護熱愛這個家。藝術班是學校公認的難以管理的班級，存在的問題非常突出，主要表現(xiàn)在：、文化成績差，沒有良好的學習習慣，在初中時學習成績不好才學的藝術；、紀律觀念差；、許多學生缺乏吃苦精神和堅強的意志。對于這樣的班級，想要管理好，

6、必須付出幾倍于管理其他班級的精力，嚴格落實“嚴、緊、細、實、恒”的工作要求。作為美術班班主任，為此放棄了很多應該休息的節(jié)假日， 放棄了鐘愛多年的業(yè)余愛好，放棄了許多與家人團聚的快樂時光， 全身心的投入到班級管理和教學工作之中。我經(jīng)常去宿舍，與學生談心，了解他們的學習與思想動態(tài)，關心他們的生活；對于學習差，思想負擔重的學生，從不諷刺挖苦，而是幫助他們找心理原因、習慣原因、學習基礎原因，并制定學習計劃和檢查計劃，使很多學生找回了自信，提高了成績；我提出的“感恩教育”，通過主題班會、教室展板、師生討論、觀看視頻等形式，引起了班級學生的強烈共鳴和極大反響，個別差生通過教育，其學習態(tài)度得到了很大轉(zhuǎn)變， 成績有了顯著提高， 同時也為學校德育教育開拓了一種新的模式。班里的學生都住校，許多學生離家較遠，當學生有需要，我便熱情地伸出援助之手。有個叫張凱月的學生，平時表現(xiàn)很好，成績也不錯，平時班里的水票由他保管， 但在暑假放假當天搬書時不慎將幾十張水票丟失，家境并不富裕的他滿臉焦急的找到了我， 我先是安慰他，讓他回去找找，實在找不到我來幫你找，你先回家吧，你爸爸在門口等著你呢。我肯定也找不到，便悄悄買了一些事后告訴他在一本輔導書中找到的至于平時學生在校