1、第二課時 重溫真誠質樸的友誼，再現元氣淋漓的閏土少年閏土教學設計第二課時課時目標1、通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土的人物形象。2 2、 理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情變化。一、 復習導入，銜接過渡1 1、 引導回顧：通過上節課的學習，閏土給你留下一個的印象？2 2、 導入新課：這節課，我們將進一步認識這位少年，了解作者對少年閏土的那一份特殊的 感情。讓我們走進他們相處的片段吧。二、 感受相處，烙印閏土1 1、 閏土在和我相處的過程中給我講述了許多新鮮有趣的事。請你快速地瀏覽課文，用自己 的話概括地說說。（1 1） 請你們用四個字的短語概括出四件事來。（生進行概括，師巡回指導）（

2、2 2）提名說板書 雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒（3 3）對我來說，這其中無論哪一樁，哪一件，都讓我覺得是新鮮的事，稀奇的事。 過渡：這些事一而再，再而三，三而四地撩撥著我的心。其中，那一直烙印在我的心里的是 （看瓜刺猹）2 2、 引導學習“看瓜刺猹”（1 1）生自讀對話，寫自己的感受。師巡視指導。（2 2）讀悟結合。引導學生讀出月夜的靜，少爺的問好奇和擔心，閏土捏和走的小心，刺的 輕快，猹的伶俐狡猾，身手敏捷，感悟閏土的機智勇敢。 （師生分角色朗讀）（3 3）提名兩人分角色朗讀。男女讀。齊讀。（3 3 師生小結學法：自讀感悟想象感情朗讀過渡： 多么驚險而有趣的月夜?。?請同學們參考以上學

3、法學習其它三件事， 至少選擇一件事 自學。3 3、 學生分小組自學雪地捕鳥，沙地拾貝，看跳魚兒（1 1） 提名生讀片段，問：從“雪地捕鳥”你體會到什么？（提名說） （什么都有，體會到 他是捕鳥能手）（2 2） 你是怎么讀好這段話？為什么？（讀好動詞，讀出自豪）（3 3） （出示）什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背你發現了什么？如何理解省略號？（中間不用頓號， 而用逗號。 據我考證作者寫這篇文章時還沒有頓號。 省略號是還有些鳥名沒寫 出）（4 4）齊讀，表現出這神氣和自豪。（ 5 5 ）小組派代表匯報邊撿貝和沙地看條魚兒（6 6）（出示） 仔細看看閏土每一次講述最后的標點符號， 你發現了什么？請生

4、說說省略的是 什么。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背你便捏了胡叉，輕輕地走去它的皮毛是油一般的滑就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳（7 7）聽著閏土娓娓道來、滔滔不絕的講述，此時在我的心里，閏土簡直可以用一個詞來形 容?。ㄉ裢◤V大 見多識廣 知識豐富 聰明能干）（ 8 8）聽著閏土滔滔不絕的講述 , ,我不由自主地羨慕（出示） （齊讀）我素不知道天下有這許多新鮮事： 海邊有如許五色的貝殼； 西瓜有這樣危險的經歷， 我先前單知道它在水果店里出賣罷了。（9 9）我又情不自禁地感嘆（齊讀）啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。 他們不知 道一些事，閏土在海邊時，他們

5、都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。（1010 ）我不由自主地羨慕又感嘆，感嘆又羨慕（齊讀）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼出賣罷了。??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事院子里高墻上的四角的天空。4 4、讀到這里，你有什么疑問？ （提名說）（1 1）理解“只看見院子里高墻上的四角的天空”（2 2）出示圖片：城里的少爺住的是豪宅，庭院深深呢，高墻聳立，抬頭只看見（ 3 3 ）讓你想到什么？井底之蛙，困籠之鳥（ 4 4 ）因為閏土講述的無論哪一樁、哪一件，對于我，喚起的一再是這樣的感覺（出示） 我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現在也沒有知道 我素不知道天下有這許多

6、新鮮事啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的（5 5）我的不滿？向往什么？（孤陋寡聞，眼界狹窄，生活枯燥，單調枯、乏味。像閏土一 樣擁有廣闊豐富的世界）（6 6）作者很向往閏土那種豐富多彩、無憂無慮、歡樂刺激的鄉村生活。你們不僅讀懂了文 字，還讀懂了文字背后的人。 讓我們就帶著這種不滿， 這種深深的遺憾和滿懷的向往一起來 讀！（7 7）（齊讀）??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事他們都和我一樣，只看見院子里高 墻上的四角的天空。三、纏綿離別，長憶閏土（1 1） 可惜正月過去了，閏土須回家去了。分別時刻到了，我和閏土的心情?。R讀）可惜正月過去了（急 躲托送）（2 2）從此

7、沒有再見面，然而在那一年的夏天，當我收到閏土托父親帶給我的一包貝殼和幾 支很好看的鳥毛時， 我知道閏土并沒有忘記我， 我的腦中自然就浮現出了那美麗的鄉村畫面（出示）（女生齊讀）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望 無際的碧綠的西瓜。（3 3）而當我有了城里孩子的新鮮玩意，想著我見多識廣的農村朋友閏土可能沒有，于是托人送去的時候，我的腦中又閃現了那個英武不凡的少年（出示）（男生齊讀）其間有一個十一二歲的少年（4 4）后來很長的時間里，我遭遇家道中落、父親病故，少年時又輾轉求學、顛沛流離。孤 獨的時候， 我總會想起兒時故鄉這個親切的伙伴閏土， 想起他， 我就腦中自然就浮現了 這樣絕美的景象。（齊讀第一段）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月（5 5）三十多年過去了，我又重新踏上了故鄉這片熟悉的土地，當母親說起閏土就要來看我時，我的腦中又閃出了這幅神異的畫面！咱們能背的背，不能背的你就捧著書朗誦?。[去全文）（集體激情背誦） 。（6 6）三十年，烙印在我心中的就是這樣一幅神異美麗的畫面，這樣一個英武不凡