1、精選文檔老師個人先進(jìn)事跡材料天鎮(zhèn)縣谷大屯中心學(xué)校      丁福青我叫丁福青，1979年11月誕生，是一名一般的山區(qū)學(xué)校老師,我是教數(shù)學(xué)和英語。在十幾年的從教同學(xué)涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、寵愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教學(xué)中，多次得到上級政府的各種嘉獎，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。下面把我的一些收獲與大家共享。      一、學(xué)而不厭，扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)青春  

2、60;   作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名“四有”的好人民老師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)悟“十八大”精神，在大是大非面前立場堅決、旗幟鮮亮，忠實于黨的教育事業(yè)。平常留意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格依據(jù)黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有

3、抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。 特殊是山區(qū)教育，師資等各方面都滯后，曾經(jīng)我也動搖過，到條件更好的縣城學(xué)校去任教，但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛，我又下決心，不能離開我教的孩子們，我要帶他們好好學(xué)習(xí)，讓他們走出大山，讓他們?nèi)崿F(xiàn)自己的幻想； 縣城學(xué)校有好多次聘請山區(qū)老師的機(jī)會，我都沒有報名，不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起，就想當(dāng)一名好老師，這個抱負(fù)我始終沒有變，始終在努力學(xué)習(xí)，努力工作，為之奮斗著。     二、教學(xué)常規(guī)

4、與課改并重，努力實踐       作為老師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，2013年我有幸參與學(xué)校進(jìn)行的“老帶新、師帶徒”活動，成為兩位新老師的師傅，參與指導(dǎo)年輕老師，通過一個學(xué)期的幫扶，幾位新老師學(xué)得也快，也很認(rèn)真，都能很好的把握教材和教法，都取得很好的成果；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；認(rèn)真準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了關(guān)愛，同學(xué)們總是寵愛上我的課，我所

5、教班級教學(xué)成果常年位于同班級前列。我所帶班的同學(xué)在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。    我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握新課標(biāo)的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我撰寫的教育教學(xué)論文獲得縣

6、鄉(xiāng)一、二等獎，2005年我寫的加快基礎(chǔ)教育改革 推動素養(yǎng)教育進(jìn)程選入中國當(dāng)代教育文集一書中；在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，樂觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過一次機(jī)會，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實踐中。  三、愛的教育，潤物無聲 在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去觀賞，我以同學(xué)的歡快為自己的歡快，以同學(xué)的苦痛為自己的苦痛，每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠

7、，讓他們重新得到歡快，在陽光下健康的成長。  2014年我班的馬志衛(wèi)同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母離異，又再婚常年在外勞碌，馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依，家長對他關(guān)懷不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)溝通，學(xué)習(xí)成果差，第一次開家長會，馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響，走路都在搖擺，放學(xué)后還要背著馬志衛(wèi)，當(dāng)時我和她溝通了很長時間，這樣做不好的緣由和后果，后來我發(fā)覺他奶奶過分的溺愛他，就沒有管理過馬志衛(wèi)，更不會教育：于是我和校領(lǐng)導(dǎo)又找馬志衛(wèi)的父母談了一次，雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽，但是很在意孩子的教育問題，其實我私下里和馬志衛(wèi)交談過，他也想和父母一起住，好在他媽媽很快答應(yīng)了，經(jīng)

8、過長時間的說服教育，馬志衛(wèi)的抵觸心情漸漸的消退了，在這個漫長的過程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中，最困難的時候是家長的不理解和不協(xié)作，有時候真的也想放棄吧，算了吧，人家的孩子都不急，你有什么資格呢？但是想到教育不能戴有色眼鏡，不能放棄我教的每個孩子，我們堅持了下來，孩子在一點點的轉(zhuǎn)變著，讓我看到了期望，在馬志衛(wèi)心情低落，我多次與其談心，傾心溝通，以一個伴侶的身份和孩子交心，引導(dǎo)孩子在心理上歡快成長，同事又派班長和他一起上下學(xué)，賜予更多的關(guān)愛，經(jīng)過多方面的努力，他最終又找回了自信，重新歡快地生活，與以前相比，真是兩個人，以前每當(dāng)留作業(yè)就逃課，經(jīng)常遲到，一個禮拜能來學(xué)校三天就是好的了，和同學(xué)不

9、是打架就是吵架，課下也不和同學(xué)玩；可現(xiàn)在班里是樂觀分子，有啥活都干，有活動就參與，和同學(xué)們也和諧相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，今年被評為“三好”同學(xué)，他的父母為此格外感謝。 我校還是一所寄宿制學(xué)校，還有部分住宿的同學(xué)，他們的吃住都在學(xué)校，因此學(xué)校老師責(zé)任就更大了，他們的平安問題特殊地要留意，記得一次下大雨，九點我到宿舍去查看孩子們的狀況，發(fā)覺吉菊芳生病了，肚子痛的不行，我先給她倒了些熱水，讓她喝了暖暖身子，又支配同學(xué)照看，又一邊聯(lián)系同學(xué)家長，一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生，不一會有個同學(xué)過來說，吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了，這時谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了，初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作，這時又得到吉菊芳父母的電話

10、說是山路又遠(yuǎn)，下著雨來不了，讓我們把孩子送到她姑姑家，送到她姑家后，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害，我們就商量，冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院，送到后也是十點多了，當(dāng)時交通工具只有老師們騎得摩托車，一個老師駕駛摩托車，我扶著吉菊芳同學(xué)坐在摩托車的后面，穿著借來的雨衣，打著雨傘，又不能開得快；在醫(yī)院打了兩個吊針，已經(jīng)過了十二點，留下她姑照看，好在救治準(zhǔn)時，孩子沒有事，家長也放心了，事后家長也特殊感謝我們。 在我的努力下，我班成果連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，2014年我所帶的同學(xué)王儒科同學(xué)（帶數(shù)學(xué)）參與縣優(yōu)生測試中進(jìn)全縣400名的好成果；2015年我?guī)У漠厴I(yè)班參與縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(xué)（帶英語）以全縣87名的優(yōu)異成果進(jìn)入百名榜，受到當(dāng)?shù)貜V高校生家長的好評，也為學(xué)校爭得榮譽(yù)；一份耕耘一份收獲，2017年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員，深感責(zé)任