1、記承天寺夜游記承天寺夜游 知識梳理1.1.古今異義古今異義 月色入月色入戶戶FF，欣然起行，欣然起行 古義：古義：_ _ 今義：今義：人家人家( (單扇的單扇的) )門門 2.2.詞類活用詞類活用 (1) (1)形容詞用作動詞形容詞用作動詞 念無與為念無與為樂樂者者 原意：快樂，在文中的意思：原意：快樂，在文中的意思：_ (2) (2)名詞用作動詞名詞用作動詞 相與相與步步于中庭于中庭 原意：腳步，在文中的意思：原意：腳步，在文中的意思：_走走 游樂游樂3.3.其他重點實詞其他重點實詞 (1)(1)欣然欣然起行起行 欣然欣然FF： (2) (2)念念無與為樂者無與為樂者 念：念： (3) (3

2、)懷民亦未懷民亦未寢寢 寢寢 F F： (4) (4)相與相與步于中庭步于中庭 相與：相與： (5) (5)庭下如積水庭下如積水空明空明 空明：空明： 清澈透明清澈透明高興的樣子高興的樣子想想睡覺睡覺一同，共同一同，共同4.4.文言虛詞文言虛詞 (1) (1)相與步相與步于于中庭中庭 (2) (2)蓋蓋竹柏影也竹柏影也 (3) (3)但少閑人如吾兩人但少閑人如吾兩人耳耳 罷了罷了介詞，在介詞，在表示推測表示推測5.5.句子朗讀節奏句子朗讀節奏 (1) (1)念念/ /無無 與與 為為 樂樂 者，遂者，遂 至至 承承 天天 寺寺/ /尋尋 張張 懷懷 民民 (2) (2)懷懷 民民/ /亦亦 未

3、未 寢，相寢，相 與與 步步 于于 中中 庭庭 (3) (3)水水 中中/ /藻藻 荇荇 交交 橫，蓋橫，蓋/ /竹竹 柏柏 影影 也也 (4) (4)但但 少少 閑閑 人人/ /如如 吾吾 兩兩 人人 耳耳 6. 6.文意理解文意理解(1)(1)記承天寺夜游記承天寺夜游緊扣緊扣“夜游夜游”結構全文。結構全文。全篇先從全篇先從“夜夜”寫起，交代了夜游的時間和寫起，交代了夜游的時間和_；接著寫尋找夜游同伴并說明夜游的；接著寫尋找夜游同伴并說明夜游的地點，為寫景作鋪墊；之后集中筆墨描寫景物，地點，為寫景作鋪墊；之后集中筆墨描寫景物，結尾部分結尾部分_。借景抒情借景抒情夜游的緣由夜游的緣由 (2)(

4、2)這篇課文是蘇軾被貶黃州時寫下的，反映這篇課文是蘇軾被貶黃州時寫下的，反映了他當時的心態。你怎么看待他的這種心態？了他當時的心態。你怎么看待他的這種心態？( (課后習題課后習題) ) 他身處逆境，卻并未因此萎靡，依舊欣然面他身處逆境，卻并未因此萎靡，依舊欣然面對生活、發現生活中的美，這種積極樂觀的對生活、發現生活中的美，這種積極樂觀的生活態度值得學習。生活態度值得學習。 (3)(3)請分析請分析“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也柏影也”這一寫月色的千古名句的妙處。這一寫月色的千古名句的妙處。運用比喻修辭，首先運用明喻，寫月光如水將整座運用比喻修辭，首

5、先運用明喻，寫月光如水將整座庭院注滿，庭院注滿，“空明空明”二字運用奇妙，用二字運用奇妙，用“空空”去修去修飾一種色調，出奇制勝。接著借喻，以客為主，把飾一種色調，出奇制勝。接著借喻，以客為主，把庭中當作水中來比喻，寫庭中當作水中來比喻，寫“藻荇交橫藻荇交橫”，給人如臨，給人如臨水池之感，最后以水池之感，最后以“蓋竹柏影也蓋竹柏影也”點透實情。先客點透實情。先客后主，明暗交替，使人自然而然地步入一片皎潔、后主，明暗交替，使人自然而然地步入一片皎潔、恬靜的月色中。恬靜的月色中。(4)“(4)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳兩人耳”是全文的點睛之筆，作者

6、稱自己為是全文的點睛之筆，作者稱自己為“閑人閑人”，說說其中包含了作者當時怎樣的心，說說其中包含了作者當時怎樣的心境。境。“閑人閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，以及自我慰藉和自我排遣之情。以及自我慰藉和自我排遣之情。一、閱讀一、閱讀記承天寺夜游記承天寺夜游，完成，完成14題。題。(12(12分分) )1.1.解釋下列句中加點詞的意思。解釋下列句中加點詞的意思。(2(2分分) ) (1)(1)月色入月色入戶戶 ( ) ( ) (2) (2)懷民亦未懷民亦未寢寢 ( ) ( ) 睡覺睡覺單扇的門單扇的門 金題演練2.2.下列句子中加點的下列句子中加點的“然然”

7、與與“欣然起行欣然起行”中的中的“然然”意思和作用不相同的一項是意思和作用不相同的一項是(2(2分分)( )( ) A.A.怡怡然然自得自得 B.B.然則朱文公何以知然則朱文公何以知然然 C.C.娟娟然然如拭如拭 D.D.燁燁然然若神人若神人【解析解析】題干題干“欣然起行欣然起行”中中“然然”譯為譯為“的的樣子樣子”。ACDACD三項中三項中“然然”的用法均與題干中句子相的用法均與題干中句子相同。同。B B項中項中“然然”為指示代詞，這樣。為指示代詞，這樣。B B3.3.用現代漢語翻譯下面的句子。用現代漢語翻譯下面的句子。(4(4分分) ) (1) (1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫。庭下如積

8、水空明，水中藻荇交橫。 (2) (2)何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？ 哪一夜沒有月亮呢？哪一處沒有竹子和松柏呢？哪一夜沒有月亮呢？哪一處沒有竹子和松柏呢？ 月光照在院中，好像積著水，清澈透明，月光照在院中，好像積著水，清澈透明，“水水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫。中有像藻、荇似的水草交錯縱橫。4.4.本文表達了作者怎樣的感情？由此可看出蘇本文表達了作者怎樣的感情？由此可看出蘇軾是一個怎樣的人？軾是一個怎樣的人？(4(4分分) )本文通過夜游承天寺對月夜景色的美妙描繪，本文通過夜游承天寺對月夜景色的美妙描繪，表現出蘇軾的樂觀豁達、寵辱不驚。由此看出表現出蘇軾的樂觀豁達、寵辱不驚。

9、由此看出蘇軾是一個樂觀積極、曠達的人。蘇軾是一個樂觀積極、曠達的人。 二、二、閱讀閱讀記承天寺夜游記承天寺夜游，完成，完成1 15 5題。題。(17(17分分) )1.1.下列句子中朗讀節奏劃分下列句子中朗讀節奏劃分不正確不正確的一項是的一項是(2(2分分)( )( ) A. A.月色月色/ /入戶入戶 B. B.放之放之/ /山下山下 C. C.同予者同予者/ /何人何人 D. D.蓋竹蓋竹/ /柏影也柏影也【解析解析】D D項正確的節奏劃分是：蓋項正確的節奏劃分是：蓋/ /竹柏影也。竹柏影也。D2.2.下列句子中加點的詞解釋下列句子中加點的詞解釋不正確不正確的一項是的一項是 (2(2分分)

10、 ( ) ( ) A. A.遂遂至承天寺尋張懷民至承天寺尋張懷民( (于是，就于是，就) ) B. B.即即更更刮目相待刮目相待( (更加更加) ) C. C.賓客意少賓客意少舒舒( (舒暢，松弛舒暢，松弛) ) D. D.相與步相與步于于中庭中庭( (在在) )【解析解析】B B項項“更更”為一詞多義詞，譯為重新。為一詞多義詞，譯為重新。 B B 3.3.下面對文意理解的表述下面對文意理解的表述不正確不正確的一項是的一項是(2(2分分)( )( ) A. A.文章以寥寥數語描繪了月夜小景，傳達了作者文章以寥寥數語描繪了月夜小景，傳達了作者 復雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。復雜微妙的心境

11、，語言凝練而又意味深長。 B. B.文章第句敘事，交代了夜游的時間、地點、文章第句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。人物、起因，敘述自然流暢。 C. C.文章第句中的文章第句中的“遂遂”“”“亦亦”二字流露出作二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。者與張懷民相知的喜悅。 D. D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。寫影突出其形，寫水突出其清。【解析解析】D D項表述有誤。項表述有誤。“庭下如積水空明，水庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句描寫了庭中的景一句描寫了庭中的景物

12、，這句中提到的物，這句中提到的“水水”是月光如水，運用了比是月光如水，運用了比喻的修辭手法。喻的修辭手法。【答案答案】D D4.4.用現代漢語寫出下面文言語句的大意。用現代漢語寫出下面文言語句的大意。(6(6分分) ) (1) (1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 (2) (2)但少閑人如吾兩人耳。但少閑人如吾兩人耳。 只是缺少像我倆這樣的閑人罷了只是缺少像我倆這樣的閑人罷了 ( (我我) )脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里( (十分美好十分美好) )，( (我我) )高興地起來走到戶外。高興地起來走到戶外。5.5.文章的主旨句是哪一句？寫出了作者怎樣的胸襟文章的主旨句是哪一句？寫出了作者怎樣的胸襟和感慨？和感慨？(5(5分分) )但少閑人如吾兩人者耳。寫出作者曠達的胸襟，但少閑人如吾