1、記敘文一、內容概括，整體把握。1.要素歸納法 :記敘文四要素：時間，地點，人物，事件。找出并合理利用它們。答題模式： 本文記敘了（描寫了）的故事（事跡），表現了（反映了、歌頌了、揭露了、批判 了）的思想（性格、精神、實質），抒發了作者的感情。2.題目擴展法 :有的文章題目能高度概括文章內容，對照四要素補充增添即可。3.段義合并法 :用于較為復雜的記敘文，把每段段意連起來即可。4.摘錄句段法 :關注文中的總領句，過渡句，重點段，可直接引用或稍加整理。5.取主舍次法 :若文中寫了好幾件事，概括內容時應先分清事件的主次，然后抓住主要事件 來概括。6.關鍵問題回答法 :某些關鍵問題的答案就是主要內容。

2、二、閱讀句段，體會作用。1.首段的作用:若開篇點題，則：總括全文，點明主旨。表達與主旨有關的某種感情，鑒定全文感情基調。若開篇不點題或點題不明顯， 則:引出下文與下文形成對照或為下文做鋪墊。若文章開篇為景物描寫，則：結構上，為下文做鋪墊內容上，夠了環境， 提供背景或營造 （渲染 ）某種氣氛。若首段連續發問，則 ：兼有引人入勝或發人深思的作用。答題模式:通過描寫.渲染了 ；的氣氛人物暗心情文章主旨，表現了人物品質，襯托了人物形象。推動故事情節發展，為人物活動 提供了典型背景。2. 文中語段的作用 :承上啟下，總領下文，總結上文。3. 末段的作用 : 首尾呼應 （呼應文題 ），使文章結構更加嚴謹。

3、 （結構上 ） 畫龍點睛，深化主題，總結全文，卒章顯志，表達了的感情。言有盡而意無窮，耐人尋味，讀后給人以啟迪。4. 特殊語句的作用 :1> 中心句和點睛句 點明中心，揭示主旨，畫龍點睛。 句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。2>情感句抒發強烈內在感覺，直抒胸臆。3> 矛盾句 從字面上看自相矛盾，但作者卻寓意了深刻含義。 揭示深刻內涵，表達深刻見解。4引用句或文學性強的文字 創造文化氣氛，行文章法思路開闊 （引用句 ） 使文章更具有詩情畫意 （文學性強的文字 ）三、語句段賞析，理解作用。（一）修辭手法的作用 :1.它本身的作用； 2.結合句子語境。 比喻:把比作，生動形

4、象的寫出了對象 擬人:賦予以人的靈性，表現特對更加生動形象。 排比:增強語言氣勢，一氣呵成，強調了對象 特性， 深化思想內容，增強文 章感染力。 夸張:揭示了事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出，更鮮明。 對偶:整體勻稱，節奏感強，高度概括，有音樂美。 對比:拿與作對比，使語言色彩鮮明，是某個事物的性質、特征等更加鮮明突出。 反復 :突出思想，強調感情，有時能夠增加節奏感。 設問:提醒人們注意，引起思考，突出某些內容。 反問 : 提醒人們注意，引起思考，突出某些內容。（二）抓富有表現力的詞 （如動詞、形容詞、副詞、數量詞 ），理解句子表現的作者 情感。（三）聯系文章中人物的身份、

5、性格特點和思想，思考作者在該句重是想告訴讀者哪些信息（四）看該句中有無特定的表達方式。 若是議論，分析其蘊含的哲理。 若是抒情，剖析其抒發的情感。 若是描寫，分析其創設的意境。（五）理解句子含義：句子的表層意思。深層意思。（六）重點詞語表達作用主要有四種 : 形象性作用 ：指詞語在寫人、敘事、繪景中具有鮮艷、 具體、生動傳神等作用 結構性作用：指（或全段中的地位，及照應、過度、埋伏筆。設置懸念，激發讀者興趣，推動情節發展、總領全文等方面的作用。四、感受人物，形象分析。人物形象刻畫正面描寫 ：（肖像、神態、語言、動作、心里 ）細節描寫 ：更細膩的展現人物的性格特征。側面描寫：概括地說，就是通過其他人物的言行間接寫主人公。細節描寫:細致入微的刻畫了，突出了，從而深化文章主題理解句子含義既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層含義，離不開文 章所要表示的中心或抒發的情感。五、題目理解，把握中心。題目的作用 （結合全文的內容、主旨、所用的修辭手法等理解。 ） 生動形象，新穎別致，設置懸念，吸引讀者。 是文章記敘的線索 （