1、勸勸 學(xué)學(xué)2課前檢查課前檢查預(yù)習(xí)自測預(yù)習(xí)自測1.注音注音：zhng ru go p y l xng ku q j n qi lu 2.通假字通假字：輮輮 通通 “揉揉” ；有；有 同同 “又又” ； “參參”同同“三三”； 知知 同同“智智”；生；生 同同“性性” 3.一詞多義一詞多義：（1）同同“性性”，資質(zhì)，稟賦，名詞，資質(zhì)，稟賦，名詞 ； 生長，動生長，動詞詞（2） 一，數(shù)詞一，數(shù)詞 ； 專一，形容詞專一，形容詞（3） 敏捷，快，形容詞；鋒利，形容詞敏捷，快，形容詞；鋒利，形容詞（4） 明達(dá)，形容詞；通明，名詞明達(dá)，形容詞；通明，名詞4.重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語：（1）合乎合乎（2）強(qiáng)強(qiáng) （3）

2、借助借助 （4）達(dá)到達(dá)到（5）橫渡橫渡（6）停止停止3課前檢查課前檢查預(yù)習(xí)自測預(yù)習(xí)自測5.特殊用法特殊用法：（1）名詞作狀語：每日名詞作狀語：每日 （2）名詞作動詞：游水名詞作動詞：游水（3）形容詞作名詞形容詞作名詞:善行善行（4）名詞作狀語名詞作狀語:上，向上；下，向上，向上；下，向下下 （5）使動用法：使彎曲使動用法：使彎曲。6.“而而”的用法的用法（1）并列關(guān)系并列關(guān)系 （2）假設(shè)關(guān)系假設(shè)關(guān)系（3）修飾關(guān)系修飾關(guān)系（4）修飾關(guān)系修飾關(guān)系（5）轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系 （6）遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系（7）因果關(guān)系因果關(guān)系7.特殊句式特殊句式（1）介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 （2）判斷句判斷句（3）省略句省略

3、句（4）定語后置定語后置4青，取之于于藍(lán)，而青于藍(lán) 介詞，從介詞，比蚓無爪牙之利利，筋骨之強(qiáng)強(qiáng) 作“爪牙”的定語作“筋骨”的定語（3）輮（之之）以（之之）為輪 5課前檢查課前檢查朗讀朗讀6合作探究合作探究 成就你我成就你我探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 句子翻譯及賞析句子翻譯及賞析1青，取之于于藍(lán)，而青于于藍(lán)；冰，水為之，而 寒于于水。2鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。3木直中中繩，輮以為輪，其曲中中規(guī)。雖有有槁 暴，不復(fù)挺者者，輮使之然然也。4故木受繩則直，金就就礪則利，君子博學(xué)而日日 參參省乎己，則知知明而行無過矣。7合作探究合作探究 成就你我成就你我探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 提煉概括提煉概括1課文的中

4、心論點(diǎn)是什么？為什么學(xué)習(xí)不能停止？2作者是從哪幾個角度論述中心論點(diǎn)的？3第一段使用了什么論證方法，用了幾個比喻句？4第二段的中心句是什么？“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿 馬”“假舟揖”這四個比喻為什么要強(qiáng)調(diào)“臂非加長”“聲非 加疾”“非利足”“非能水”？5第三段論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，可以分為幾個層次？ 是如何論證的？ 8明確答案1. “學(xué)不可以已”。一是學(xué)習(xí)意義方面；二是對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度和方法。2.學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的作用，學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。3 .比喻論證。五個。提高自己，改變自己。4.“君子生非異也，善假于物也。”強(qiáng)調(diào)這些效果的取得是憑借了外界條件。有力地論證了學(xué)習(xí)的作用，可以彌補(bǔ)人的不足。

5、5.三層：要積累，正反設(shè)喻。 要持之以恒，反正設(shè)喻。 要專一，正反設(shè)喻。9合作探究合作探究 成就你我成就你我探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三 賞析評價賞析評價1本文通篇運(yùn)用比喻論證的手法，請分析總結(jié)本文在設(shè)喻上的特點(diǎn)。提示：提示：要從喻體的選擇、設(shè)喻的角度等方面考慮。2“學(xué)不可以已“這個論點(diǎn)是兩千多年前的看法， 就今天看來是否還有生命力？提示：提示：可以結(jié)合自身的發(fā)展來談。 本文通篇設(shè)喻，以喻代議。設(shè)喻方式多種多樣：有正面設(shè)喻，反面設(shè)喻，正反設(shè)喻，還有反復(fù)設(shè)喻。10高考鏈接高考鏈接閱讀課文第三段，回答：1.文段論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度是注重積累、（ ）和（ ）2.文中與“九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末”意

6、思相近的兩句話是（ ）3.將“鍥而不舍，金石可鏤”譯成現(xiàn)代漢語。4.對“蚓無爪牙之利”句理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.判斷句 B.賓語前置句 C.定語后置句 D.被動句 （山東省2001年對口高職考試試題） 11高考鏈接高考鏈接閱讀課文第三段，回答：1.文段論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度是注重積累、（ 堅(jiān)持 不懈 ）和（ 專心 ）2.文中與“九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫 末”意思相近的兩句話是（ 積土成山，風(fēng)雨興焉； 積水成淵，蛟龍生焉。 ）3.將“鍥而不舍，金石可鏤”譯成現(xiàn)代漢語。 如果雕刻不停（的話），金石也能雕刻（成功）4.對“蚓無爪牙之利”句理解正確的一項(xiàng)是（ C ）A.判斷句 B.賓語前置句 C.定語后置句 D.被動句 （山東省2001年對口高職考試試題） 12課堂小結(jié)課堂小結(jié)