1、預備班主任工作計劃篇一：預備班主任工作計劃一、指導思想二、班級情況分析1 、常規教育方面現在是孩子入中學第一學期了，預備年級學生自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩定。為了使學生能夠建立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，增強他們的自我管理的能力。因此，我決定從以下幾點入手:充分利用班隊會的時間學習有關規章制度，展開表揚與批評。讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在每天最后一節課進行一日總結，對表現好的學生進行表揚，并予以物質上的獎勵。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育

2、。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節，勞動節和六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如: 可以利用班級讀書角，衛生角和學校四項競賽的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。另外，本學期對于學生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學生做作業的時候讓學生之間也互相督促，提醒。三、安全方面安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，

3、經常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說，關注孩子們的安全更為重要。本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙，看書，或者畫畫，寫字，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外知識，增加識字量，也避免了很多安全事故的發生。四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（ 包括班長和組長） ，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、與家長聯系方面家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關重要的。本學期我依然把和家長的經常聯系個溝通作為重點

4、工作。結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥這學期，我會用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。篇二：預備班主任工作計劃一、班級基本情況分析：預備4班，一共有學生x x名。經過本人一學期來與他們的接觸，我對本班的情況作一個初步的分析：1 、大部分學

5、生已經養成比較好的學習習慣與行為習慣了; 但也有9 位左右的學生的習慣有待進一步改善與培養。2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍能力較弱，仍需培養。3、男生中具有表現欲望的學生較多，但往往眼高手低，做事也不太穩重 ; 女生中較多孩子的性格較為內向。4、動手能力及自理能力較差，也不愿意動手; 遇事喜歡問問題，不太會自己想辦法解決。二、班級目標：培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣; 掌握良好的學習方法;形成積極向上的精神風貌：讀名人書，學名人精神，讓我班每個學生在待人接物、文化修養、學習能力、行為規范方面得到進一步提高。三、本學期工作重點：1 、培養一批得力的班干部，形成班級常規管理的良性運行

6、。我要重視班委會的建設，以班委為核心，重點抓班風，班級的建設。充分發揮班干部的核心作用，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律，要初步形成一個紀律嚴明、積極上進、凝聚力強的班集體。在班級紀律上，要妥善處理好犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。要落實中學生日常行為規范的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、進校禮儀、文明用餐、衛生值日等方面。2、在學習方面，需認真檢查學生的課內作業，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握初中的學習方法，培養學

7、生養成良好的學習習慣，盡快適應緊張的學習生活。我班有5位同學大考時年級名次在X X名之后，針對這種情況，打算組建一幫一的互助活動，充分發揮尖子生的作用，及時幫助同學解決困難，樹立起他們的學習自信心。3、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。要利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育，培養學生的美好品質。在作學生的思想工作上，要抱著做學生的良師益友的態度，事事從學生利益出發，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準

8、確了解每位學生的情況。在對學生的教育中，要作到有的放矢，要讓學生心服口服。4、要積極主動地和各科老師聯系，協調各方面的教育力量，發揮好班 主任的紐帶作用，密切與各任課老師間的關系，共同做好學生的工作。通 過家長會，要加強與家長之間的聯系，促進學校、老師、家長之間的聯系, 更好地關注學生心靈的成長。四、努力創建溫馨班級：繼續引導學生樹立責任心、同情心和誠心，從而使學生團結友愛，和 睦相處當然，學生之間的爭吵是常有的事，因此，在今后的班主任工作中 要讓學生能經常發現同伴身上的閃光點，引導學生學會一些在日常學習生 活中怎樣與同伴正常有效交往的方式和技巧。發揮班干部隊伍的自律作用， 積極穩妥地糾正學生在處理人際關系方面存在的一些不當行為和方式，在 班干部中注重培養調解小組長矛盾產生后要及時化解，培養調解小組長， 讓他們去處理班級中的一些問題，當他們不能調解的時候再向老師尋求幫 助。這樣班級里，通過調解小組長的一段時間工作后，同學之間都能大事 化小，小事化了，學生之間也慢慢的形成共識：班級同學要友好相處，才 能更好地體現“溫馨教室”。建立起相互尊重、相互諒解的新型同學人際 關系，逐