1、.說(shuō)說(shuō)高中化學(xué)五字學(xué)習(xí)法化學(xué)科有兩大特點(diǎn)：一化學(xué)的形成和開(kāi)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn)，是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)二化學(xué)“繁。這個(gè)“繁實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來(lái)學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。總結(jié)出了“觀、動(dòng)、記、思、練的五字學(xué)習(xí)法，供同學(xué)們參考。一觀 “觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察！瓦特由于敏銳的觀觀察到“水蒸氣沖動(dòng)壺蓋而受到有益的啟發(fā)后，創(chuàng)造了蒸汽機(jī)，這些都說(shuō)明了觀察的重要性。我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察

2、方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)兀渴紫葢?yīng)注意抑制把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么、“為什么觀察，在老師指導(dǎo)下有方案、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反響前反響中反響后的順序進(jìn)展，詳細(xì)步驟是：1反響物的顏色、狀態(tài)、氣味；2反響條件；3反響過(guò)程中的各種現(xiàn)象；4反響生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結(jié)論，形成準(zhǔn)確的概念，到達(dá)理解、掌握知識(shí)的目的。例如緒言部分的第四個(gè)實(shí)驗(yàn)，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是1反響前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；2

3、反響中：條件是加熱，變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；3反響后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化的概念。 二動(dòng) “動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種才能。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百看不如一驗(yàn)，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手才能，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和穩(wěn)固，成倍進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己

4、硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，努力到達(dá)各次實(shí)驗(yàn)的目的。 三記 “記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最根本方法，分開(kāi)了“記憶談其他就成為一句空話。這是由于：l化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的純熟掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；2一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用處等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？本人認(rèn)為：1要“因材施記，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講，仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，在理解的根底上進(jìn)展記憶；元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性那么要進(jìn)展機(jī)械記憶死記硬背；2不斷尋找合適自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能花時(shí)少，效果好。 四“思 “思指勤于動(dòng)腦，即多分析、考慮。要擅長(zhǎng)從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么想“怎么辦？碰到疑難，不可知難而退，要深鉆細(xì)研，直到豁然開(kāi)朗；對(duì)似是而非的問(wèn)題，不可朦朧而過(guò)，應(yīng)深化考慮，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，就是會(huì)想，只有會(huì)想，才能想會(huì)了。 五練 “練即保證做一定的課內(nèi)