1、大班音樂游戲活動豬八戒背媳婦活動目標：1、初步認識嗩吶的音樂特點，感知百鳥朝鳳音樂的風格。2、自由創(chuàng)造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的動作。3、感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣。活動準備：1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。或看過豬八戒背媳婦動畫片或其他影像資料。2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調(diào)。3、百鳥朝鳳音樂cd（盒帶）、錄音機。活動過程：導課部分：觀看影像資料，引起幼兒興趣。師：小朋友看！今天張老師把西游記里兩個重要的人物請來了，他們在干什么呢？（幼兒發(fā)言）基本部分：（1）教師講述豬八戒背媳婦的故事情節(jié)，引導幼兒進一步理解音樂：故事情節(jié)如下：豬八戒背著新媳婦回家，走幾步，歇一歇，累

2、的直喘氣，汗水濕透衣衫。小媳婦說熱死了，豬八戒趕緊給她扇扇風。小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發(fā)一吹，豬八戒睡著了。原來小媳婦是孫悟空變得，他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔。豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢，揮手想把知了趕走。豬八戒被弄醒了，一看小媳婦變成了孫悟空，嚇的拼命逃跑。大鬧一陣后，孫悟空終于收服了豬八戒。（2）引導幼兒完整傾聽音樂，感受音樂的喜悅和熱鬧以及隱含的故事情節(jié)。師：這里有首好聽的樂曲，孫悟空和豬八戒在這首樂曲里做了些什么呢？(3)引導幼兒再次完整欣賞音樂，進一步感知樂曲結(jié)構(gòu)特點，并用動作表現(xiàn)。2.引導幼兒分段聽音樂，進行音樂游戲，進一步感知音樂旋律及表現(xiàn)內(nèi)容。（1）教師引導幼兒

3、兩人一組，結(jié)伴跟隨a段表演。教師一邊用語言提示幼兒表演，一邊哼唱a段曲調(diào)為幼兒伴奏。幼兒一人扮演孫悟空，一人扮演豬八戒，“豬八戒”在前面走，假裝背著小媳婦，“孫悟空”在后面跟著，假裝是被背這的小媳婦。a（1）段第一、二句，豬八戒走。以下各句，在括號內(nèi)的的音樂處，豬八戒休息自由的喘氣、扇風、錘腰等動作；在括號外的音樂處，豬八戒繼續(xù)背起小媳婦趕路。a(2)段，第一句，孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風；第二句（括號內(nèi)）豬八戒用衣襟給小媳婦扇風；第三句小媳婦把頭發(fā)（孫悟空拔汗毛）變成瞌睡蟲吹進豬八戒的鼻孔；第四句豬八戒睡著了。(2）跟隨間奏和b段音樂玩游戲。間奏部分前三小節(jié)，孫悟空用樹枝（假想的）掏豬

4、八戒的耳朵；第四小節(jié)長音處，豬八戒撓臉、揮手表示想趕走吵醒他美夢的知了；第五至七小節(jié)，孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子；第八小節(jié)長音處，豬八戒在做驅(qū)趕知了的動作。孫悟空和豬八戒大鬧動作自由表演，聽到音樂突慢突弱時，做好準備。在全曲最后一小節(jié)做造型，表示豬八戒被孫悟空收服。3、引導幼兒連貫地跟隨整首音樂開展游戲，感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣。游戲過程中，教師可以進一步引導幼兒回憶已有的有關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表現(xiàn)豬八戒憨、笨、懶和孫悟空精靈、調(diào)皮的性格特點。活動延伸：引導幼兒在表演區(qū)中進行角色裝扮，并隨音樂進行游戲。教學反思：幼兒觀看視頻時可以看出對視頻真的很感興趣，孩子們都非常喜歡扮演豬八戒，而且能夠形象的把豬八戒的特征演出來，演得也很形象，特別是豬八戒吃西瓜的樣子