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文檔簡介
1、浙教版一年級下冊語文古詩閱讀知識點鞏固練習班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 讀課文畫,完成練習。 遠看 有色,近聽 無聲。春 花還在,人 鳥不驚。1在詩中田字格里寫出正確的字,把詩句補充完整。2詩中主要寫了_、_、_、_四種景物。3用橫線畫出詩中寫“人走近了,小鳥也不驚慌,不會飛走”的詩句。4這首詩的內容是一個謎面,它的謎底是_。2. 先把古詩補充完整,再做一做。遠看有色,近聽無聲。春花還在
2、,人來不驚。1把古詩補充完整。2把詩中的三組反義詞寫下來。(_)(_) (_)(_) (_)(_)3這是一首謎語詩,謎底是_。3. 讀一讀,做一做。一二三四五,唱歌又跳舞。六七八九十,讀書長見識。(1)用“ ”畫出兒歌中的數(shù)字。(2)用波浪線畫出讀書的作用。4. 閱讀古詩,完成練習。靜夜思床前光,疑是地上霜。舉望,低思。1將詩歌補充完整。2靜夜思的作者是_,_朝人。3題目“靜夜思”的“思”的意思是_。4“疑是地上霜”中的“疑”是_的意思。5靜夜思表達了詩人_的感情。5. 閱讀。影子林煥章影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。影子在左,影子在右,影子常
3、常陪著我,它是我的好朋友。(1)寫出文中的兩組反義詞。(_)(_) (_)(_)(2)我的好朋友是_,文中把影子比作_。6. 課內閱讀。一去二三里一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。1“一、三、五、七、九”這幾個生字是表示什么的?是什么數(shù)?_2哪一句詩是描寫這些亭子的呢?_3幾樹紅花點綴著村莊,使村莊變得更美了,哪句詩是描寫圖中的花的?_7. 背一背,填一填,做一做。贈汪倫唐李白李( )乘舟將欲行,忽聞岸( )踏歌聲。桃( )潭( )深千( ),( )及汪倫送( )。1把詩句補充完整。2這首詩的作者
4、是唐代詩人( )A.李白 B.汪倫3詩人用( )來比喻朋友之間深厚的情誼。A.歌聲 B.桃花潭水8. 快樂閱讀,輕松答題。我多想去看看媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就能走出大山。遙遠的北京城,有一座天安門,廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說,我多想去看看,我多想去看看。1我會寫。例:一(座)天安門 一( )山 一( )小路 一( )國旗例:(彎彎)的小路 ( )的大山 ( )的升旗儀式2我會答。(1)文中的“我”住在哪里?_(2
5、)“我”想去看什么?_9. 月閱讀池上這首古詩,回答問題。小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。1這首詩描述的是一個小孩_,自以為沒人知曉,卻不知道小船在水面上蕩開浮萍,留下長長的水痕的事。2作者在字里行間里透露著 的思想感情。( )A.譴責小孩偷采白蓮B.喜愛小孩的天真童趣10. 閱讀回答問題。雪地里的小畫家下雪啦!下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。咦,青蛙為什么沒參加?哦,它在洞里睡覺哪。(1)雪地里的小畫家是誰?( )A. 小雞、小狗、小鴨
6、、小馬B. 小雞、小狗、小鴨、小馬、小貓C. 小雞、小牛、小鴨、小馬、青蛙(2)哪位畫家沒有來?( )A. 小馬 B. 小雞 C. 青蛙(3)我會連。小雞 小狗 小鴨 小馬梅花 月牙 竹葉 楓葉11. 讀課文,完成練習。1小動物的腳印像什么?請連一連。
7、160; 2照樣子,寫一寫。 例:小狗的腳印像梅花。 梧桐樹葉像_。 大象的耳朵像_。3青蛙為什么沒有參加?( )A.冬眠 B.沒時間4下列哪個動物肯定也沒參加?(&
8、#160; )A.蛇 B.鵝 C.羊12. 我會閱讀。冬爺爺是個藝術家冬爺爺已經準備好,它開始打扮大家了!它給人們的窗戶,裝上了千姿百態(tài)的冰凌花。它給高高的大樹,穿上了晶瑩的冰衣裳。它讓光禿禿的樹枝,開出了紅艷艷的梅花。它給廣闊的大地,蓋上了白茫茫的雪被。哎呀,冬天一下子變得如此美麗,冬爺爺,您真是個了不起的藝術家。(1)冬爺爺是怎樣給大家打扮的呢?連一連。給窗戶 開出 冰衣裳讓樹枝 蓋上 冰凌花給大地
9、 裝上 雪被給大樹 穿上 梅花(2)誰是了不起的藝術家呢?( )(選一選)A. 梅花 B. 大樹 C. 冬爺爺13. 課內閱讀。靜夜思床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。在正確的說法后打“”。(1)靜夜思是唐代大詩人李白寫的。( )(2)靜夜思描寫的是冬天夜晚的景色。( )(3)詩中“疑”的意思是:懷疑( ); 好像( ); 不能解決( )(4)詩中“舉”的意思是:提出( ); 興起( ); 抬起( )(5)詩中“思”的意思是:想辦法( );思念( ); 希望( )14. 閱讀我能行。夢小草愛做夢,夢是綠綠的?;▋簮圩鰤?,夢是紅紅的。大海愛做夢,夢是藍藍的。云兒愛做夢,夢是白白的。小朋友愛做夢,夢是五顏六色的。1這首小詩共有(_)句話。2詩中都有誰愛做夢呢?請用“
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