1、2019-2019學年度七年級生物上冊第一單元教學方案一、指導思想在認真學習和深入貫徹?中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定?的根底上 ,以?全日制義務教育生物課程標準?為依據 ,在繼承我國現行生物教學優勢的根底上 ,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習。使每一個學生通過學習生物 ,能夠對生物學知識有更深入的理解 ,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設 ,適應社會和繼續學習 ,打下必要的根底。二、教學內容本學期的生物課全部為復習

2、課 ,復習八年級兩冊生物學課程。三、教學工作策略措施1、根據新課程標準的根本要求 ,認真研究教材和新課程的相關知識 ,將新課程理念融會于日常教學活動中 ,在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環境中學習知識、培養能力和鍛煉自己。2、研究每個知識點 ,根據課程標準所規定的教學層次 ,嚴格控制深度和廣度 ,掌握每個重點和難點 ,采用現代化的教學手段和教學模式 ,提高學生對知識的理解速度和能力。3、加強備課的環節和內容設計 ,既要啟發和引導學生對知識實現自主學習 ,表達學生學習的自覺主動性 ,又要發揮教師的指導作用 ,在教學過程中表達師生互動的教學新境界。4、積極參加學校和各級組織的學習進修時機 ,

3、從各個方面充實自己 ,使自己的知識水平在已有的根底上更上一層樓 ,同時也可以增長見識 ,在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短 ,使自己的教學水平能有較大的進步 ,對學生水平的提高也有很大的影響。5、積極向其他優秀教師請教 ,既包括知識方面也包含教學方法和技巧 ,更重要的是學習他們的先進的教學經驗 ,并加以優化利用從本質上提高教學水平 ,使教學成績有較大的提高。6、充分利用我校現有的實驗和現代化教學儀器和教學設施 ,使同學們體會到科學的不斷開展給我們帶來的便利 ,促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。7、匯總所學知識 ,使知識系統化、全面化和標準化 ,對學生進行理論聯系實際的教育 ,進行生

4、物與生活相關知識的聯系練習 ,提高學生的綜合應用能力 ,為中考打下堅實的根底。四、復習策略(一)專題復習1、必須做到記牢記準所有的根底知識 ,沒有準確無誤的記憶 ,就不可能有好的結果。2、本學期復習不再以節、章、單元為單位 ,而是以專題為單位。專題的劃分要合理 ,專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準 ,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性 ,切忌面面俱到;專題要由針對性 ,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間 ,重要處要狠下功夫 ,不惜“浪費時間 ,舍得投入精力。3、實際出發 ,面向全體學生 ,因材施教 ,即分層次開展教學工作 ,全面提

5、高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反應的方法。4、應注重對尖子生的培養。對于接受能力好的同學 ,課外適當多做題 ,培養解題技巧 ,提高靈活度 ,使其冒“尖 , 以提高中考優秀率。5、注重解題后的反思。6、專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度 ,沒有一定的難度 ,學生的能力是很難提高的 ,但要兼顧各種因素把握一個度。(二)模擬中考的綜合拉練 ,查漏補缺。研究歷年的中考題 ,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習有?中考先鋒?、?生物試卷?。1、模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排 ,題量的多少 ,低、中、高檔題的比例 ,總體難度的控制等要切近中考題。2、模擬題的設計要有梯度 ,立足中考又要高于中考。3、批閱要及時。4、評分要狠。可得可不得的分不得 ,答案錯了的題盡量不得分 ,讓苛刻的評分教育學生 ,既然會就不要失分。5、詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為 ,緣生的學習情況既有代表性 ,又是提高班級成績的關鍵 ,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題 ,統計就是關鍵的環節。6、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積