1、.小學數學教案：百分數的意義和寫法內 容：人教版小學數學六年級上冊第五單元P104P106的內容。目 標：1、正確認識百分數，知道在消費、生活中的應用。2、理解百分數的意義，能正確地讀、寫百分數。3、培養和作意識，以及比較、分析、綜合和應用的意識。重 點：理解意義，會讀、會寫。難 點：意義，以及與分數的比較。準 備：口算卡、答題卡考驗、實物投影、電腦、課件過 程：一、創設情境1、口算練習認識學生：503= 17100= 254= 6080= 320=2、續編故事?白雪公主?去救小矮人?？矗耗囊恢ш犖槟艹蔀槲覀儼嘧钣袑嵙Φ拇黻?。二、探究新知1、理解意義，學習讀、寫法幫白雪公主挑選冒險隊伍課件出

2、示。猜一猜。獨立分析。合作探究，老師巡視，參與挑選討論1。匯報討論2：說明挑選原因。引導：比成功的幾率。定義：百分數。帶：寫法、讀法、表示？評：我們班最有實力的代表隊觀察課件百分數的分子的情況：由于百分數是表示兩個數的比率關系，所以分子可以是整數，也可以是小數；可以是小于100的數，也可以是等于或大于100的數。小結：談收獲。板書 補完課題感知用處：看資料課件，拓展。、應用迎接白雪公主的挑戰課件出示。完成課本105的1和P106的1、2題1 開火車：1；2 投影展示第2題3 分別說分數、百分數的意義評：我們班最有實力的代表隊3、百分數與分數的比較評班級代表隊的關鍵討論幫小矮人們解答疑問。三、應

3、用老師也相信，經過了時間的磨練，大家的知識肯定會有所增長1、P106的4、3題。2、聯絡實際：。本次營救的成功率？。 我們班有條件參加白雪公主的冒險隊伍的人占全班的% 。評：我們班的代表隊家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。四、拓展我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的

4、文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集

5、錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒