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文檔簡介

1、人民教育出版社 五年級 | 下冊 第二組 第六課冬陽童年駱駝隊 人民教育出版社 五年級 | 下冊 冬陽冬陽童年童年駱駝隊駱駝隊第一課時人民教育出版社 五年級 | 下冊 走近作者： 林海音，臺灣著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日大阪 （bn）出生，不久后隨父母回國，在北京度過了難忘的童年。20世紀80年代，城南舊事被拍成了電影，深受觀眾的喜愛。人民教育出版社 五年級 | 下冊 學習字詞： zhn xi j ju m氈帽 卸煤 咀 嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事 m o po sh 人民教育出版社 五年級 | 下冊 作者回憶了童年生活的那幾個片斷，分別在課文哪些自然段？12想

2、象駝鈴用處學駱駝咀嚼想替駱駝剪毛追問駱駝去處34初讀課文：人民教育出版社 五年級 | 下冊 品讀課文： 那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。片斷一：學駱駝咀嚼人民教育出版社 五年級 | 下冊 品讀課文： 一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”片斷二：想象駝鈴的用處人民教育出版社 五年級 | 下冊 品讀課文：1、聽了女兒的說法，爸爸會想些什么？爸爸為什么笑了？2、“我”為什么會有和大人不同的想

3、法？從中你感受到了什么？為什么要系鈴鐺？人民教育出版社 五年級 | 下冊 作業設計： 仿照第四自然段的寫法，寫寫自己觀察到的小動物的一個場景。人民教育出版社 五年級 | 下冊 冬陽冬陽童年童年駱駝隊駱駝隊第二課時人民教育出版社 五年級 | 下冊 品讀課文：讀第十自然段，從這段話中你讀出了什么？片斷三：想替駱駝剪毛人民教育出版社 五年級 | 下冊 品讀課文： 讀第11到14自然段，分角色進行對話朗讀？從“總是問，總是問”聯系全文內容，想想“我”還可能會問些什么？片斷四：追問駱駝去處。人民教育出版社 五年級 | 下冊 懷念童年： 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。人民教育出版社 五年級 | 下冊 懷念童年： 我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。人民教育出版社 五年級 | 下冊 總結全文：作者以冬陽、童年、駱駝隊寫出了一個孩子童年的側影，就在這種淡淡的回憶中，流露出作者對童年的懷念和留戀。人民教育出版社 五年級 | 下

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