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文檔簡介
1、.小學二年級數學一單元同步練習題數學被應用在很多不同的領域上,包括科學、工程、醫學和經濟學等。接下來我們一起來練習二年級數學一單元同步練習題。小學二年級數學一單元同步練習題一、動腦筋,想一想:1、用3、4、5能擺成 個兩位數,它們分別是 。2、用0、1、2能擺成 個兩位數,它們分別是 。3、用5、3、7能擺成 個三位數,分別是 。4、用6、0、9能擺成 個三位數,分別是 。5、小明、小亮和小強三明同學比賽100米跑,結果可能有幾種?假如小明得第一, ;假如小亮得第一, ;假如小強得第一, 。因此,一共有 種比賽結果。6、有3個球,每2個放在一個盒子里,有 種方法。7、小華、小芳和小紅在晚會上表
2、演小合唱,他們有 種排隊方法。8、 5和6可以組成 個兩位數,5、6、7可以組成 個三位數。9、 用5和0組成兩位數,能組成 個,是 。10、媽媽和兒子站成一排照相,能照成 張不同的照片;爸爸來了,他們一家站成一排照相,可以照出 張不同的照片。二、排一排:把下面三種動物排成一行,你有幾種排法?分別寫下來小貓 小狗 小鴨子A B C一共有 種。三、判斷:1、用2、0、8三個數字可以組成6個不同的兩位數。 2、3個小朋友進展跳棋比賽,結果可能有3種。 3、如今有3枚硬幣:1角、5角、1元。每次拿兩枚,只有3種不同的拿法。 四、選一選:1、把玫瑰、月季、百合這三盆花按不同的位置擺放,一共有 種擺法。
3、A、3 B、4 C、62、媽媽為小麗買了2件上衣和2條褲子,小麗有 種不同的穿法。A、4 B、3 C、23、把正方形、圓形、三角形排成一排,有 種不同的排法。A、3 B、6 C、4五、填空:1、從1、2、3三個數字中任意選出兩個數字,可以組成 個兩位數,最大的數是 ,最小的數是 ,它們相差 。2、用2、0、9三個數字可以組成 個不同的兩位數,把它們按照從小到大的順序寫出來 。3、丫丫和弟弟、妹妹去照相。假如丫丫站在中間,可以照 張不同的照片;假如沒有規定,可以照 張不同的照片。4、三個小朋友進展乒乓球比賽,一共要比賽 場,比賽結果有 種可能。六、判斷:1、用數字4和0可以組成2個不同的兩位數。
4、 2、小剛、小麗和小強三個小朋友每人玩一輛碰碰車,假如每兩人碰一次,一共要碰3次。 3、丁丁、麗麗和圓圓三個小朋友分別出生在上海、北京、廣州。請按他們的說法進展判斷。丁丁:我從未到過上海。麗麗:在上海出生的不是我,我也不在廣州出生。1丁丁出生在廣州。 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還
5、用亂翻參考書嗎?2麗麗出生在北京。 3圓圓出生在廣州。 觀察內容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導幼兒多角度多層面地進展觀察,保證每個幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話相結合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問
6、幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深化,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快,記得牢,而且會應用。我還在觀察的根底上,引導幼兒聯想,讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的
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