1、一、基因的分離定律一、基因的分離定律一、一對相對性狀的遺傳試驗一、一對相對性狀的遺傳試驗1 1選用豌豆作為試驗材料的優點選用豌豆作為試驗材料的優點(1)(1)豌豆是嚴格豌豆是嚴格 植物，而且是植物，而且是 ，自然狀，自然狀 態下不受外來花粉的干擾。態下不受外來花粉的干擾。(2)(2)豌豆的品種間具有易于區分的豌豆的品種間具有易于區分的 ，且能穩定地，且能穩定地 遺傳給后代。遺傳給后代。自花傳粉自花傳粉閉花受粉閉花受粉相對性狀相對性狀2 2過程過程 P P高莖豌豆高莖豌豆 矮莖豌豆矮莖豌豆 F F1 1 豌豆豌豆 F F2 2表現型：表現型： 豌豆豌豆 豌豆豌豆 個體數：個體數：78778727

2、7277 比值：比值： 高莖高莖高莖高莖矮莖矮莖3 13 13 3特點特點 F F1 1只表現出只表現出 ，F F2 2出現出現 且分離比為且分離比為 。二、對分離現象的解釋二、對分離現象的解釋顯性性狀顯性性狀性狀分離性狀分離3 1由此可見，由此可見，F F2 2性狀表現及比例為高性狀表現及比例為高矮矮3131，F F2 2的基因的基因型有型有 種，其比例為種，其比例為 。三、對分離現象解釋的驗證三、對分離現象解釋的驗證DD Dd dd1 2 13四、基因分離定律及其細胞學基礎四、基因分離定律及其細胞學基礎1 1適用范圍：適用范圍：一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳，只一對等位基因控制的一對

3、相對性狀的遺傳，只 適用于進行適用于進行 生殖的真核生物。生殖的真核生物。2 2實質：實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位 基因，具有一定的基因，具有一定的 ；在減數分裂形成配子的過程中，；在減數分裂形成配子的過程中， 會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個 配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。3 3細胞學基礎：細胞學基礎：減數第一次分裂后期減數第一次分裂后期 分離。分離。4 4作用時間：作用時間：有性生殖形成有性生殖形成 時時( (減數第一次分裂的后期減數第一次

4、分裂的后期) )。有性有性獨立性獨立性等位基因等位基因同源染色體同源染色體配子配子1 1孟德爾遺傳定律只能發生在孟德爾遺傳定律只能發生在( () ) 真核生物原核生物無性生殖有性生殖真核生物原核生物無性生殖有性生殖 細胞質基因細胞核基因細胞質基因細胞核基因 A AB B C C D D解析：解析：孟德爾遺傳定律是指進行有性生殖的真核生物，在通孟德爾遺傳定律是指進行有性生殖的真核生物，在通過減數分裂形成配子時，位于細胞核的基因的傳遞規律。過減數分裂形成配子時，位于細胞核的基因的傳遞規律。答案：答案： C C2 2如圖所示為具有一對同源染色體的細胞，如圖所示為具有一對同源染色體的細胞， 已知位點已

5、知位點1 1的基因是的基因是R R，則正常情況下位，則正常情況下位 點點2 2和位點和位點4 4的基因分別是的基因分別是 ( () ) A AR R、R R或或r r B Br r、R R或或r r C CR R、r r D Dr r、R R解析：解析：圖中圖中1 1與與2 2為姐妹染色單體，其相同位點在正常情況下為姐妹染色單體，其相同位點在正常情況下應含相同基因，而位點應含相同基因，而位點4 4與與2 2應處于一對同源染色體上，在同應處于一對同源染色體上，在同源染色體相同位置上的基因可能為等位基因，也可能為相同源染色體相同位置上的基因可能為等位基因，也可能為相同基因?；颉４鸢福捍鸢福?A

6、A3 3水稻中非糯性水稻中非糯性(W)(W)對糯性對糯性(w)(w)為顯性，非糯性品系所含淀為顯性，非糯性品系所含淀 粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下 面對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結果，面對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結果， 其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項是其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項是 ( () ) A A雜交后親本植株上結出的種子雜交后親本植株上結出的種子F F1 1糯性遇碘全部呈藍黑糯性遇碘全部呈藍黑 色色 B BF F1 1自交后結出的種子遇碘后，自交后結出的種子遇碘后，3/4

7、3/4呈藍黑色，呈藍黑色，1/41/4呈紅呈紅 褐色褐色 C CF F1 1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色 D DF F1 1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈 紅褐色紅褐色解析：解析：基因分離定律的實質是：雜合子減數分裂形成配基因分離定律的實質是：雜合子減數分裂形成配子時，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入子時，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中去，獨立地隨配子遺傳給后代，由此可知，兩個配子中去，獨立地隨配子遺傳給后代，由此可知，分離定律直接體現等位基因分

8、別進入配子中去。分離定律直接體現等位基因分別進入配子中去。B B、D D項項是通過種子性狀得出等位基因發生了分離，沒有直接證是通過種子性狀得出等位基因發生了分離，沒有直接證明孟德爾的基因分離定律。明孟德爾的基因分離定律。答案：答案： C C4. 4. 南瓜的花色是由一對等位基因南瓜的花色是由一對等位基因(A(A和和a)a)控制的，用一株開控制的，用一株開 黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代(F1)(F1)既有開既有開 黃花的，也有開白花的。讓黃花的，也有開白花的。讓F1F1自交產生自交產生F2F2，表現型如圖，表現型如圖 所示。下列說法不正確的是所示。

9、下列說法不正確的是 ( () ) A A由可知黃花是隱性性狀由可知黃花是隱性性狀 B B由可知白花是顯性性狀由可知白花是顯性性狀 C CF1F1中白花的基因型是中白花的基因型是Aa Aa D DF F2 2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是中，開黃花與開白花南瓜的理論比是5353.解析：解析：由題意和圖示可知，親本為一對等位基因的測交組由題意和圖示可知，親本為一對等位基因的測交組合，由不能確定這一對相對性狀的顯隱性關系；由可合，由不能確定這一對相對性狀的顯隱性關系；由可知白花是顯性性狀。知白花是顯性性狀。F1F1中白花的基因型是中白花的基因型是AaAa；F2F2中，開黃中，開黃花的南瓜占的比例為

10、：花的南瓜占的比例為：1/21/21/21/21/41/45/85/8。答案：答案： A A5 5如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳試驗過程圖解，請仔細如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳試驗過程圖解，請仔細 分析圖回答下列問題：分析圖回答下列問題：(1)(1)該試驗的親本中，父本是該試驗的親本中，父本是_，母本是，母本是_。(2)(2)操作操作叫做叫做_，操作，操作叫做叫做_。(3)(3)紅花紅花(A)(A)對白花對白花(a)(a)為顯性，則雜種種子種下去后，為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為長出的豌豆植株開的花為_色。色。(4)(4)若若P P皆為純合子，讓皆為純合子，讓F F1 1進行

11、自交，進行自交，F F2 2的性狀中，紅花的性狀中，紅花與白花之比為與白花之比為_，F F2 2的基因型有的基因型有_，且比，且比例為例為_。(5)(5)孟德爾做了如圖所示的雜交試驗，以下對所結豆莢孟德爾做了如圖所示的雜交試驗，以下對所結豆莢 的描述，正確的是的描述，正確的是 ( () )A A所有細胞的基因型由植株所有細胞的基因型由植株A A與植株與植株B B共同決定共同決定B B種皮細胞的基因型與植株種皮細胞的基因型與植株A A相同，是細胞質遺傳相同，是細胞質遺傳C C每一粒種子的種皮與胚分別屬于親、子代每一粒種子的種皮與胚分別屬于親、子代D D種子萌發后的植株基因型都與植株種子萌發后的植

12、株基因型都與植株A A相同相同解析：解析：圖示中為人工去雄，為人工授粉，則圖示中為人工去雄，為人工授粉，則A A為母本，為母本，B B為父本；對于母本植株上所結豆莢的情況應為種皮，豆莢基為父本；對于母本植株上所結豆莢的情況應為種皮，豆莢基因型與因型與A A植株一致，胚與胚乳取決于植株一致，胚與胚乳取決于A A、B B植株。植株。答案：答案： (1)(1)白花豌豆紅花豌豆白花豌豆紅花豌豆(2)(2)人工去雄人工授粉人工去雄人工授粉(3)(3)紅紅(4)31(4)31AAAA、AaAa、aaaa121121(5)C(5)C考點一考點一對遺傳學基本概念的考查對遺傳學基本概念的考查命命題題解解讀讀遺傳

13、學相關概念是學習并理解遺傳定律的重遺傳學相關概念是學習并理解遺傳定律的重要基礎，特別是雜交、自交、測交的內涵，基因型、要基礎，特別是雜交、自交、測交的內涵，基因型、表現型及其關系，純合子、雜合子及其鑒定方法等表現型及其關系，純合子、雜合子及其鑒定方法等在歷年高考中考查頻率均較高，題目多以選擇題形在歷年高考中考查頻率均較高，題目多以選擇題形式考查，難度相對較小。式考查，難度相對較小。 示例示例11 (2010(2010廣東高考廣東高考) )黃曲霉毒素是主要由黃曲霉黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受菌產生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、溫度

14、、pHpH等因素影響。下列選項正確的是等因素影響。下列選項正確的是 ( () )A A環境因子不影響生物體的表現型環境因子不影響生物體的表現型B B不產生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同不產生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同C C黃曲霉毒素致癌是表現型黃曲霉毒素致癌是表現型D D黃曲霉菌產生黃曲霉毒素是表現型黃曲霉菌產生黃曲霉毒素是表現型 解析解析 本題考查基因型與表現型之間的關系。生物的表現本題考查基因型與表現型之間的關系。生物的表現型是基因型與環境條件共同作用的結果，型是基因型與環境條件共同作用的結果，A A項錯誤；因黃曲項錯誤；因黃曲霉毒素的合成受多個基因控制，故不產生黃曲霉毒素的菌株霉毒素的合

15、成受多個基因控制，故不產生黃曲霉毒素的菌株的基因型可能有多種，的基因型可能有多種，B B項錯誤；由題意知本題的表現型為項錯誤；由題意知本題的表現型為黃曲霉菌產生黃曲霉毒素，而不是黃曲霉毒素致癌，故黃曲霉菌產生黃曲霉毒素，而不是黃曲霉毒素致癌，故C C項項錯誤、錯誤、D D項正確。項正確。 答案答案 D1 1幾種交配類型的區分幾種交配類型的區分含義含義應用應用雜交雜交基因型不同的生物基因型不同的生物個體間相互交配個體間相互交配探索控制生物性狀的基因的傳探索控制生物性狀的基因的傳遞規律遞規律將不同優良性狀集中到一起，將不同優良性狀集中到一起，得到新品種得到新品種顯隱性性狀判斷顯隱性性狀判斷自交自交

16、兩個基因型相同的兩個基因型相同的生物個體相交配生物個體相交配可不斷提高種群中純合子的比可不斷提高種群中純合子的比例例可用于植物純合子、雜合子可用于植物純合子、雜合子的鑒定的鑒定含義含義應用應用測交測交F1與隱性純合子相與隱性純合子相交配，從而測定交配，從而測定F1的基因組合的基因組合驗證遺傳基本規律理驗證遺傳基本規律理論解釋的正確性論解釋的正確性高等高等動物純合子、雜合子的動物純合子、雜合子的鑒定鑒定正交與正交與反交反交是相對而言的，正是相對而言的，正交中父方和母方分交中父方和母方分別是反交中母方和別是反交中母方和父方父方可用于檢驗是細胞核遺可用于檢驗是細胞核遺傳還是細胞質遺傳傳還是細胞質遺傳

17、2 2純合子與雜合子及其特點純合子與雜合子及其特點純合子純合子雜合子雜合子概念概念由相同基因的配子由相同基因的配子結合成的合子發育結合成的合子發育成的個體成的個體由不同基因的配子結合成的由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體合子發育成的個體特點特點不含等位基因；不含等位基因；自交后代不發生自交后代不發生性狀分離性狀分離至少含一對等位基因；至少含一對等位基因；自交后代會發生性狀分離自交后代會發生性狀分離1 1采用下列哪組方法可以依次解決采用下列哪組方法可以依次解決中的遺傳問中的遺傳問 題題( () ) 鑒定一只白羊是否純種鑒定一只白羊是否純種 在一對相對性狀中區分顯隱性在一對相對性狀中區分顯隱

18、性 不斷提高小麥抗病品種的純合度不斷提高小麥抗病品種的純合度 檢驗雜種檢驗雜種F F1 1的基因型的基因型 A A雜交、自交、測交、測交雜交、自交、測交、測交 B B測交、雜交、自交、測交測交、雜交、自交、測交 C C測交、測交、雜交、自交測交、測交、雜交、自交 D D雜交、雜交、雜交、測交雜交、雜交、雜交、測交解析：解析：鑒定生物是否是純種，對于植物來說可以用自交、測鑒定生物是否是純種，對于植物來說可以用自交、測交的方法，其中自交是最簡便的方法；對于動物來說，則一交的方法，其中自交是最簡便的方法；對于動物來說，則一般用測交的方法。要區分一對相對性狀的顯隱性關系，可以般用測交的方法。要區分一對

19、相對性狀的顯隱性關系，可以讓生物進行雜交，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個相同讓生物進行雜交，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀產生，則性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀產生，則親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個體雜交，后親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個體雜交，后代中只出現一種性狀，則此性狀為顯性性狀。不斷地自交可代中只出現一種性狀，則此性狀為顯性性狀。不斷地自交可以明顯提高生物品種的純合度。測交的重要意義是可以鑒定以明顯提高生物品種的純合度。測交的重要意義是可以鑒定顯性個體的基因型。顯性個體的基因型。答案：答案： B

20、B2 2根據：藏報春甲根據：藏報春甲(aa)(aa)在在2020時開白花；藏報春乙時開白花；藏報春乙(AA)(AA) 在在2020時開紅花；藏報春丙時開紅花；藏報春丙(AA)(AA)在在3030時開白花。在時開白花。在 分析基因型和表現型相互關系時，下列說法錯誤的是分析基因型和表現型相互關系時，下列說法錯誤的是 ( () ) A A由可知生物的性狀表現是由基因型決定的由可知生物的性狀表現是由基因型決定的 B B由可知生物的性狀表現是由環境決定的由可知生物的性狀表現是由環境決定的 C C由可知環境影響基因型的表達由可知環境影響基因型的表達 D D由可知生物的性狀表現是由基因型和環境共同由可知生物

21、的性狀表現是由基因型和環境共同 作用的結果作用的結果解析：解析：決定生物性狀的是基因型，但還要受到環境的影響，決定生物性狀的是基因型，但還要受到環境的影響，所以生物表現型是基因型與環境共同作用的結果。所以生物表現型是基因型與環境共同作用的結果。答案：答案： B B考點二考點二基因分離定律及其實質基因分離定律及其實質命命題題解解讀讀基因分離定律是基因自由組合定律的基礎，基因分離定律是基因自由組合定律的基礎，是歷年高考熱點，考查內容主要集中在如下幾方面：是歷年高考熱點，考查內容主要集中在如下幾方面：親子代基因型、表現型及其比例的推導；基因分離親子代基因型、表現型及其比例的推導；基因分離定律的實質及

22、細胞學基礎；基因分離定律的解釋與定律的實質及細胞學基礎；基因分離定律的解釋與驗證等。題目既可以選擇題形式呈現，也可以文字、驗證等。題目既可以選擇題形式呈現，也可以文字、圖表等非選擇題形式呈現。圖表等非選擇題形式呈現。 示例示例22 (2010(2010江蘇高考江蘇高考) )噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G G基因決定雄株，基因決定雄株，g g基因決定兩性植株，基因決定兩性植株，g g基因決定雌株?；驔Q定雌株。G G對對g g、g g是顯性，是顯性，g g對對g g是顯性，如：是顯性，如：GgGg是雄株，是雄株，gggg是兩性是兩性植株，植株，g gg g是雌株。下列

23、分析正確的是是雌株。下列分析正確的是 ( () )A AGgGg和和GgGg能雜交并產生雄株能雜交并產生雄株B B一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子C C兩性植株自交不可能產生雌株兩性植株自交不可能產生雌株D D兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例 高于雜合子高于雜合子 解析解析 本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查運用本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查運用分離定律的知識解決實際問題的能力。分離定律的知識解決實際問題的能力。GgGg和和GgGg都是雄株，不都是雄株，不能進行雜交。兩性植株

24、的噴瓜的基因型為能進行雜交。兩性植株的噴瓜的基因型為gggg或或gggg，因此能產，因此能產生的配子種類最多為兩種?；蛐蜑樯呐渥臃N類最多為兩種。基因型為gggg的兩性植株自交，可的兩性植株自交，可產生產生g gg g的雌株。兩性植株的基因型有的雌株。兩性植株的基因型有gggg或或gggg，在群體內，在群體內隨機傳粉的情況下，群體中的交配類型有：隨機傳粉的情況下，群體中的交配類型有：gggggggg；gggggggg；gggggggg，因此產生的子代中純合子比例高于雜合子。，因此產生的子代中純合子比例高于雜合子。 答案答案 D D1 1基因分離定律的細胞學基礎基因分離定律的細胞學基礎根據上表

25、比例，雜合子、純合子所占比例的坐標曲線圖為：根據上表比例，雜合子、純合子所占比例的坐標曲線圖為：曲線顯示通過連續自交可曲線顯示通過連續自交可“純化純化”品種品種4 4植株性狀的統計植株性狀的統計 統計雜交雙方所產生的統計雜交雙方所產生的F1F1表現型時只有胚及胚乳性狀可表現型時只有胚及胚乳性狀可 在當年母本植株上得以統計，其余性狀如在當年母本植株上得以統計，其余性狀如F1F1莖的高矮、莖的高矮、 果皮顏色、種皮顏色、果皮顏色、種皮顏色、F F1 1花色等，須待花色等，須待F F1 1種子種子( (胚胚) )種下，種下， 再發育為植株時，方可對相關性狀予以統計，同理，若再發育為植株時，方可對相關

26、性狀予以統計，同理，若 統計統計F F2 2性狀，除胚及胚乳性狀可直接在性狀，除胚及胚乳性狀可直接在F1F1植株上統計外，植株上統計外， 其余性狀須在其余性狀須在F F2 2植株上統計。植株上統計。3 3番茄中紅果對黃果為顯性，把紅番茄中紅果對黃果為顯性，把紅(Mm)(Mm)果植株花粉授到黃果植株花粉授到黃 果植株的柱頭上，所結果實的顏色及胚的基因型是果植株的柱頭上，所結果實的顏色及胚的基因型是( () ) A A全部紅色，全部紅色，MmMm B B紅紅黃黃1 11 1，MmMm或或mmmm C C全部紅黃色，全部紅黃色，MmMm D D全部黃色，全部黃色，MmMm或或mmmm解析：解析：果實

27、各部分起源不同，當年形成的種皮、果皮還是果實各部分起源不同，當年形成的種皮、果皮還是當代母本珠被、子房壁當代母本珠被、子房壁(mm)(mm)發育而成的，胚是受精卵發育而成的，胚是受精卵(Mm(Mm或或mm)mm)發育而成的，所以要想通過果皮、種皮性狀來反映發育而成的，所以要想通過果皮、種皮性狀來反映胚的基因型，這就必須把這些當年雜交得到的種子再種下胚的基因型，這就必須把這些當年雜交得到的種子再種下去去( (第二年第二年) )，然后對長成的植株所結果實的果皮、種皮性，然后對長成的植株所結果實的果皮、種皮性狀進行統計分析時，就會發現果皮、種皮性狀的分離現象狀進行統計分析時，就會發現果皮、種皮性狀的

28、分離現象反映出來了。所以當年所結果實的顏色仍然全部為黃色，反映出來了。所以當年所結果實的顏色仍然全部為黃色，而胚的基因型是而胚的基因型是MmMm或或mmmm。答案：答案：D D4 4(2011(2011平遙模擬平遙模擬) )人類的每一條染色體上都有很多基因，人類的每一條染色體上都有很多基因， 假如圖示來自父母的假如圖示來自父母的1 1號染色體及基因。若不考慮染色體號染色體及基因。若不考慮染色體 的交叉互換，據下表分析他們的孩子不可能的交叉互換，據下表分析他們的孩子不可能( () )基因控制的性狀基因控制的性狀等位基因及其控制性狀等位基因及其控制性狀紅細胞形態紅細胞形態E：橢圓形細胞：橢圓形細胞

29、e：正常細胞：正常細胞Rh血型血型D：Rh陽性陽性d：Rh陰性陰性產生淀粉酶產生淀粉酶A：產生淀粉酶：產生淀粉酶a：不產生淀粉酶：不產生淀粉酶A A出現橢圓形紅細胞出現橢圓形紅細胞B B是是RhRh陰性的可能性為陰性的可能性為1/21/2C C有有3/43/4能產生淀粉酶能產生淀粉酶D D出現既有橢圓形又能產生淀粉酶出現既有橢圓形又能產生淀粉酶 的類型的類型解析：解析：就紅細胞形態來說，親代的基因型是就紅細胞形態來說，親代的基因型是EeEe和和eeee，后代中，后代中EeEe為橢圓形紅細胞；就為橢圓形紅細胞；就RhRh血型來說，親代的基因型為血型來說，親代的基因型為DDDD和和dddd，后代都

30、是后代都是DdDd，為，為RhRh陽性；就能否產生淀粉酶來說，親代的基陽性；就能否產生淀粉酶來說，親代的基因型為因型為AaAa和和AaAa，后代中，后代中A_A_占占3/43/4。答案：答案：B B考點三考點三基因分離定律在實踐中的應用基因分離定律在實踐中的應用命命題題解解讀讀基因分離定律是遺傳學最基本的規律，掌握該基因分離定律是遺傳學最基本的規律，掌握該規律不僅有助于人們正確解釋生物界的某些遺傳現規律不僅有助于人們正確解釋生物界的某些遺傳現象，而且能夠預測雜交后代的類型及其出現概率，象，而且能夠預測雜交后代的類型及其出現概率，這對于動植物育種實踐和醫學實踐具有重要意義，這對于動植物育種實踐和

31、醫學實踐具有重要意義，高考中對上述實踐應用常以選擇或非選擇題形式考高考中對上述實踐應用常以選擇或非選擇題形式考查。查。 示例示例33 (2010(2010天津高考天津高考) )食指長于無名指為長食指，反食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS(TS表示短食指基因，表示短食指基因，TLTL表示長食指基因表示長食指基因) )。此等位基因表達。此等位基因表達受性激素影響，受性激素影響，TSTS在男性為顯性，在男性為顯性，TLTL在女性為顯性。若一對在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短

32、食指，則該夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為夫婦再生一個孩子是長食指的概率為 ( () )A A1/4 1/4 B B1/31/3C C1/2 1/2 D D3/43/4 答案答案 A A1 1基因分離定律在實踐中應用實例歸納基因分離定律在實踐中應用實例歸納2 2禁止近親結婚的原理禁止近親結婚的原理 每個人都是每個人都是5 56 6個不同的隱性致病基因的攜帶者。近親個不同的隱性致病基因的攜帶者。近親 結婚的雙方很可能是同一種致病基因的攜帶者，他們的結婚的雙方很可能是同一種致病基因的攜帶者，他們的 子女患子女患“隱性隱性”遺傳病的機會大大增加，因

33、此要禁止近遺傳病的機會大大增加，因此要禁止近 親結婚。親結婚。5 5人的褐眼對藍眼為顯性，其相關基因位于常染色體上，某人的褐眼對藍眼為顯性，其相關基因位于常染色體上，某 家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個孩子中，有一人家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個孩子中，有一人 是收養的是收養的( (非親生孩子非親生孩子) )。甲和丙為藍眼，乙褐眼。由此得。甲和丙為藍眼，乙褐眼。由此得 出的正確結論是出的正確結論是( () ) A A孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養的孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養的 B B該夫婦生一個藍眼男孩的概率為該夫婦生一個藍眼男孩的概率為1/41/4 C C控制孩子乙

34、眼睛顏色的基因是雜合的控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的 D D控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的解析：解析：由題知父母雙親皆為褐眼，其三個孩子只有一個非由題知父母雙親皆為褐眼，其三個孩子只有一個非親生，甲丙為藍眼，其中至少一個為親生，即可確定父母親生，甲丙為藍眼，其中至少一個為親生，即可確定父母雙方均為雜合子；乙可能是雜合也可能是純合，不能確定雙方均為雜合子；乙可能是雜合也可能是純合，不能確定甲乙丙哪一個為非親生的；該夫婦生一個藍眼男孩的概率甲乙丙哪一個為非親生的；該夫婦生一個藍眼男孩的概率是是1/81/8。答案：答案：D D6 6給你一粒黃色玉米，請你從下列方案中選

35、一個既可判斷其給你一粒黃色玉米，請你從下列方案中選一個既可判斷其 基因型又能保持純種遺傳特性的可能方案基因型又能保持純種遺傳特性的可能方案 ( () ) A A觀察該黃粒玉米，化驗其化學成分觀察該黃粒玉米，化驗其化學成分 B B讓其與白色玉米雜交，觀察果穗讓其與白色玉米雜交，觀察果穗 C C進行同株異花傳粉，觀察果穗進行同株異花傳粉，觀察果穗 D D讓其進行自花授粉，觀察果穗讓其進行自花授粉，觀察果穗解析：解析：玉米是雌雄同株單性花，所以讓其進行自花受粉是錯玉米是雌雄同株單性花，所以讓其進行自花受粉是錯誤的。若其與白色玉米雜交，可判斷果穗中玉米的基因型，誤的。若其與白色玉米雜交，可判斷果穗中玉

36、米的基因型，但不能保持純種的遺傳特性；用化學方法分析其成分，一方但不能保持純種的遺傳特性；用化學方法分析其成分，一方面這粒種子被破壞，另一方面判斷基因型目前是不可行的；面這粒種子被破壞，另一方面判斷基因型目前是不可行的；進行同株異花傳粉，若果穗中的玉米粒都為黃色，說明基因進行同株異花傳粉，若果穗中的玉米粒都為黃色，說明基因型是純合的；若果穗中的玉米粒出現性狀分離，說明基因型型是純合的；若果穗中的玉米粒出現性狀分離，說明基因型是雜合的。由于基因來自同一株植物，這樣又能保持純種的是雜合的。由于基因來自同一株植物，這樣又能保持純種的遺傳特性。遺傳特性。答案：答案：C C 示例示例 .現有純種白色種皮

37、和純種紫色種皮菜豆品系，現有純種白色種皮和純種紫色種皮菜豆品系，請回答下列實驗設計方案的相關問題：請回答下列實驗設計方案的相關問題：(1)(1)在以紫色種皮菜豆為母本和以白色種皮菜豆為父本的在以紫色種皮菜豆為母本和以白色種皮菜豆為父本的 正反交實驗中，當年母本植株上所結種子的種皮分別正反交實驗中，當年母本植株上所結種子的種皮分別 為為_色、色、_色，此種皮顏色是否符合基色，此種皮顏色是否符合基 因分離定律？因分離定律？_。為什么？。為什么？_。(2)(2)若上述性狀是由核基因控制的，則求證紫色與白色性若上述性狀是由核基因控制的，則求證紫色與白色性 狀的顯隱性關系，并預測實驗結果，說明相應結論。

38、狀的顯隱性關系，并預測實驗結果，說明相應結論。 實驗方案：實驗方案：( (用遺傳圖解表示用遺傳圖解表示) ) 預測結果得出結論：預測結果得出結論： 如果如果_， 則則_； 如果如果_， 則則_。.經鑒定，玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀，且為常染經鑒定，玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀，且為常染 色體完全顯性遺傳。請你用某株玉米果穗上的紅粒與黃色體完全顯性遺傳。請你用某株玉米果穗上的紅粒與黃 粒為實驗材料設計實驗，以鑒定這一相對性狀的顯隱性粒為實驗材料設計實驗，以鑒定這一相對性狀的顯隱性 關系。關系。 解析解析 (1)(1)當年母本植株上所結果實的果皮、種皮與母當年母本植株上所結果實的果皮、種皮與

39、母本基因型相同且遺傳符合孟德爾遺傳規律。本基因型相同且遺傳符合孟德爾遺傳規律。(2)(2)判斷性狀的顯隱性，可用純種紫色種皮菜豆與純種白色判斷性狀的顯隱性，可用純種紫色種皮菜豆與純種白色種皮菜豆雜交，種皮菜豆雜交，F F1 1表現出來的性狀即為顯性性狀。表現出來的性狀即為顯性性狀。要鑒定該相對性狀的顯隱性關系，必須首先確定兩性狀個要鑒定該相對性狀的顯隱性關系，必須首先確定兩性狀個體是純合體還是雜合體，然后再通過自交或雜交的方式來確體是純合體還是雜合體，然后再通過自交或雜交的方式來確定顯隱性關系。定顯隱性關系。 答案答案 .(1).(1)紫白符合種皮是母本植株的結構紫白符合種皮是母本植株的結構(

40、2)(2)P P：紫色：紫色( () )白色白色( () )白色白色( () )( (紫色紫色)()() ) F F1 1F F1 1 收獲種子收獲種子收獲種子收獲種子F F1 1產生種子的種皮顏色均為紫色紫色為顯性性狀，白色產生種子的種皮顏色均為紫色紫色為顯性性狀，白色為隱性性狀為隱性性狀F F1 1產生種子的種皮顏色均為白色白色為顯性產生種子的種皮顏色均為白色白色為顯性性狀，紫色為隱性性狀性狀，紫色為隱性性狀.方案一：自交：若子代全部表現為黃粒或紅粒，可認為方案一：自交：若子代全部表現為黃?；蚣t粒，可認為黃?；蚣t粒為純種；再讓子代純種黃粒和紅粒雜交，其后代黃粒或紅粒為純種；再讓子代純種黃粒

41、和紅粒雜交，其后代表現出的性狀為顯性，未表現出的性狀為隱性；若自交后代表現出的性狀為顯性，未表現出的性狀為隱性；若自交后代出現性狀分離，則親本性狀為顯性，新出現的性狀為隱性。出現性狀分離，則親本性狀為顯性，新出現的性狀為隱性。方案二：雜交：若后代表現出某一親本性狀，則該性狀為顯方案二：雜交：若后代表現出某一親本性狀，則該性狀為顯性性狀，另一性狀為隱性性狀；若后代表現出兩種親本性狀，性性狀，另一性狀為隱性性狀；若后代表現出兩種親本性狀，可再進行自交，出現性狀分離的為顯性性狀，未出現性狀分可再進行自交，出現性狀分離的為顯性性狀，未出現性狀分離的為隱性性狀。離的為隱性性狀。方案三：將紅粒和黃粒分別種

42、植，將獲得的花粉粒進行單倍方案三：將紅粒和黃粒分別種植，將獲得的花粉粒進行單倍體育種，取其紅粒和黃粒植株體育種，取其紅粒和黃粒植株( (均為純種均為純種) )進行雜交，其后代進行雜交，其后代表現出的性狀為顯性，未表現出的性狀為隱性。表現出的性狀為顯性，未表現出的性狀為隱性。性狀顯隱性的常用確認方法性狀顯隱性的常用確認方法1 1相對性狀相交相對性狀相交 已知雙親是純種時，具有相對性狀的兩親本雜交，后代已知雙親是純種時，具有相對性狀的兩親本雜交，后代 所表現出的性狀即為顯性性狀所表現出的性狀即為顯性性狀( (如下例所示如下例所示) ) 親本純高莖豌豆親本純高莖豌豆純矮莖豌豆純矮莖豌豆 子代子代 高

43、莖豌豆高莖豌豆 結論：高莖為顯性性狀，矮莖為隱性性狀。結論：高莖為顯性性狀，矮莖為隱性性狀。2 2相同性狀相交相同性狀相交( (自交自交) ) 具相同性狀的親本雜交，若子代出現了另類性狀，則子具相同性狀的親本雜交，若子代出現了另類性狀，則子 代出現的不同于親本的性狀為隱性性狀代出現的不同于親本的性狀為隱性性狀( (如下例所示如下例所示) ) 親本高莖豌豆親本高莖豌豆高莖豌豆高莖豌豆 子代高莖豌豆矮莖豌豆子代高莖豌豆矮莖豌豆 結論：矮莖為隱性性狀，高莖為顯性性狀。結論：矮莖為隱性性狀，高莖為顯性性狀。3 3自交自交雜交法雜交法 一對相對性狀的個體分別自交，發生性狀分離的性狀為一對相對性狀的個體分

44、別自交，發生性狀分離的性狀為 顯性，不發生分離的為隱性，若都不發生性狀分離表明顯性，不發生分離的為隱性，若都不發生性狀分離表明 雙方均為純合子，則再進行雜交判斷雙方均為純合子，則再進行雜交判斷具相對性狀的具相對性狀的 兩純合子雜交，子代所表現出的性狀即顯性性狀，子代兩純合子雜交，子代所表現出的性狀即顯性性狀，子代 未表現出的性狀為隱性性狀。未表現出的性狀為隱性性狀。1 1(2010(2010上海高考上海高考) )一對灰翅昆蟲交配產生的一對灰翅昆蟲交配產生的9191只后代只后代 中，有黑翅中，有黑翅2222只，灰翅只，灰翅4545只，白翅只，白翅2424只。若黑翅與灰只。若黑翅與灰 翅昆蟲交配，

45、則后代中黑翅的比例最有可能是翅昆蟲交配，則后代中黑翅的比例最有可能是( () ) A A33%33%B B50%50% C C67% 67% D D100%100%解析：解析：由灰翅昆蟲的后代發生性狀分離現象知：灰翅昆蟲為由灰翅昆蟲的后代發生性狀分離現象知：灰翅昆蟲為雜合子，黑翅、白翅均為純合子，故灰翅與黑翅雜交的后代雜合子，黑翅、白翅均為純合子，故灰翅與黑翅雜交的后代中純合子中純合子( (黑翅黑翅) )與雜合子與雜合子( (灰翅灰翅) )各占各占50%50%。答案：答案：B B2 2(2010(2010上海高考改編上海高考改編) )人的前額人的前額V V形發尖與平發際是由形發尖與平發際是由

46、常染色體上單基因控制的一對相對性狀常染色體上單基因控制的一對相對性狀( (見下圖見下圖) )。約翰。約翰 是平發際，他的父母都是是平發際，他的父母都是V V形發尖。約翰父母生一個平形發尖。約翰父母生一個平 發際女孩的概率是發際女孩的概率是 ( () )A A1/4 1/4 B B1/21/2C C1/16 1/16 D D1/81/8解析：解析：父母都是父母都是V V形發尖，兒子平發際，確定形發尖，兒子平發際，確定V V形發尖為顯性；形發尖為顯性；從題干信息知，該相對性狀是由常染色體單基因控制的，推從題干信息知，該相對性狀是由常染色體單基因控制的，推知父母都是雜合體，用知父母都是雜合體，用A

47、A、a a來表示：來表示：AaAaAa1/4aaAa1/4aa，又因是，又因是女兒，所以生一個平發際女孩的概率是女兒，所以生一個平發際女孩的概率是1/81/8。答案：答案：D D3 3(2010(2010全國卷全國卷)已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對 有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的抗病無芒與有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的抗病無芒與 感病有芒雜交，感病有芒雜交，F1F1自交，播種所有的自交，播種所有的F2F2，假定所有，假定所有F2F2植植 株都能成活，在株都能成活，在F2F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，植株開花前，拔掉所有的有芒植株， 并對剩

48、余植株套袋。假定剩余的每株并對剩余植株套袋。假定剩余的每株F2F2收獲的種子數量收獲的種子數量 相等，且相等，且F3F3的表現型符合遺傳定律。從理論上講的表現型符合遺傳定律。從理論上講F3F3中表中表 現感病植株的比例為現感病植株的比例為 ( () ) A A1/8 1/8 B B3/83/8 C C1/16 1/16 D D3/163/16解析：解析：本題要求計算理論上本題要求計算理論上F3F3中感病植株的比例，所以可忽略中感病植株的比例，所以可忽略有芒、無芒性狀，轉化為一對相對性狀遺傳的問題。設小麥抗有芒、無芒性狀，轉化為一對相對性狀遺傳的問題。設小麥抗病基因用病基因用“A”A”表示，感病

49、基因用表示，感病基因用“a”a”表示，其遺傳圖解如下：表示，其遺傳圖解如下：答案：答案： B B4 4(2010(2010四川高考四川高考) )為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗 旱基因旱基因(HVA)(HVA)導入小麥，篩選出導入小麥，篩選出HVAHVA基因成功整合到染色體基因成功整合到染色體 上的高抗旱性上的高抗旱性T0T0植株植株( (假定假定HVAHVA基因都能正常表達基因都能正常表達) )。 (1) (1)某某T0T0植株體細胞含一個植株體細胞含一個HVAHVA基因。讓該植株自交，在所基因。讓該植株自交，在所 得種子中，種皮含得種子中，種皮含HVAH

50、VA基因的種子所占比例為基因的種子所占比例為_， 胚含胚含HVAHVA基因的種子所占比例為基因的種子所占比例為_。(2)(2)某些某些T0T0植株體細胞含兩個植株體細胞含兩個HVAHVA基基因，這兩個基因在染色體上的整合因，這兩個基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型情況有如圖所示的三種類型( (黑點表黑點表示示HVAHVA基因的整合位點基因的整合位點) )。將將T T0 0植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為比例為50%50%，則兩個，則兩個HVAHVA基因的整合位點屬于圖基因的整合位點屬于圖_類型；類型；若子代高抗旱性植株

51、所占的比例為若子代高抗旱性植株所占的比例為100%100%，則兩個，則兩個HVAHVA基因的基因的整合位點屬于圖整合位點屬于圖_類型。類型。讓圖讓圖C C所示類型的所示類型的T T0 0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為例為_。解析：解析：(1)(1)若若T T0 0植株含一個植株含一個HVAHVA基因，則在減數分裂過程中，基因，則在減數分裂過程中，與與HVAHVA基因所在染色體配對的另一條染色體上的相應位點沒基因所在染色體配對的另一條染色體上的相應位點沒有該基因，此植株基因型可寫做有該基因，此植株基因型可寫做AO(HVAAO(HVA基因用基因用A A表示

52、，表示，O O表表示沒有相應基因示沒有相應基因) )，遺傳中遵循基因的分離定律，其自交所，遺傳中遵循基因的分離定律，其自交所得種子的胚的基因型及比例為得種子的胚的基因型及比例為1AA2AO1OO1AA2AO1OO，所以胚含，所以胚含HVAHVA基因的種子占的比例為基因的種子占的比例為75%75%。種皮由珠被發育而來，其。種皮由珠被發育而來，其基因型與母本相同，種皮含基因型與母本相同，種皮含HVAHVA基因的種子占的比例為基因的種子占的比例為100%100%。 (2)T(2)T0 0植株體細胞含兩個植株體細胞含兩個HVAHVA基因基因( (假設兩個假設兩個HVAHVA基因基因用用A A1 1、A A2 2表示表示) )，如果這兩個基因位于一對同源染色體的不，如果這兩個基因位于一對同源染色體的不同位點上同位點上( (如圖如圖A)A)，