1、大班綜合：動物職業介紹所唐倩蕓一、教材簡解：動物是幼兒非常喜愛的，故事動物職業介紹所情節生動，富有童趣，是一個較有意思的故事。內容上比較新穎，故事中，它將幼兒們所喜愛、熟悉的動物的特性和人類的工作巧妙的聯系在了一起。活動以科學猜想、驗證為主，以語言活動為輔，完成的綜合性活動。正如綱要中所說：“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經驗和視野”。二、活動目標：針對大班幼兒的已有經驗和發展水平，我設定了以下幾個目標：1. 讓幼兒初步了解不同職業的勞動者，懂得要各有所長。2. 使幼兒能完整、清晰地表達觀點，并能為動物尋找合適的工作并說出

2、理由。3. 明白為大家做貢獻，也能使自己快樂的道理。三、活動準備：1. 知識經驗準備：活動前，了解家長及親友的職業名稱及職業介紹所的相關知識。2. 物質準備：（1）立體教具一一樓房一座；（2）猩猩、龍蝦、袋鼠、青蛙的個性化教具；（3）請柬一個；（4）故事動物職業介紹所；（5）歌曲勞動最光榮（6）課件PPT連線（分配工作）四、重、難點：根據新綱要和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：讓幼兒初步了解不同職業的勞動者，懂得要各有所長；能為動物尋找合適的工作并說出理由。難點是：使幼兒能完整、清晰地表達觀點，并能為動物尋找合適的工作并說出理由；明白為大家做貢獻，也能使自己快樂的道理。五、設計理念

3、：設計這次活動的指導思想是：如何在教學中，讓幼兒自己理解特長和按特長分配兩個方面同時加以體現。本次活動，是以科學活動為主、語言活動為輔的綜合性活動。整個過程讓幼兒在猜想、思考、講述、驗證、表演中進行，使其自主的學習，真正的成為學習的主導者。大班的幼兒，正處于6-7歲的年齡階段。他們愛學、好問，有極強的求知欲望，他們會好奇于大人們天天工作都是干些什么事情，也經常會向老師提出這樣或那樣的關于工作的問題，為了能滿足幼兒的好奇心和求知欲，所以為幼兒選擇了本次的活動。六、設計思路：為了讓幼兒們更好、更直接的了解不同職業的勞動者，懂得要各有所長，并按照每種動物不同的特長來分配工作。所以我本次活動的流程為：

4、談話導入一一參觀“動物職業介紹所”一一為動物分配工作一一講述分配工作的原因一一聽故事，驗證分配是否正確一一分角色表演故事，進行體驗。七、活動過程：一、談話導入職業介紹所在活動準備中，已讓幼兒在活動前了解了爸爸媽媽的職業，這樣的談話不僅能夠發展幼兒們的語言，而且能夠讓幼兒較自然的進入本次活動。二、參觀立體教具一一“動物職業介紹所”（1）教師出示“請柬”，激起幼兒們的興趣。（2）讓幼兒看立體教具上的都有些什么工作。（觀看PPT三、幼兒猜想，并重點理解詞語：特長。（按特長來分配工作）（1）動物職業介紹所里來了好多的動物，你們可以給它們安排工作嗎？（出示個性化動物教具：猩猩、龍蝦、袋鼠、青蛙）（2）鼓

5、勵幼兒說出自己的想法，并講述分配的原因。（3）教師引導幼兒能根據動物們的特長來分配工作。（4）集體共同講述，完成ppt中的連線活動：分配工作。四、完整講述故事，驗證幼兒們的猜想是否正確。（1）教師完整的講述故事，讓幼兒對故事更加熟悉。（2）驗證他們的分配是否正確，從而明白：懂得各有所長的分配工作的重要和體驗到分配正確的成功感。五、分角色表演故事（1）更進一步的熟悉整個故事。（2）體驗各角色的特長是不一樣的，了解到不同職業的勞動者，懂得各有所長六、樹立勞動光榮的觀念通過老師的引導和遷移，讓他們明白我們要尊重不同職業的人，每個人都有自己的長處，只要充分發揮自己的特長，就能為大家作出貢獻。七、結束部分和活動的開始部分做個呼應，以這樣的結