1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流第一課 青春的邀約 文檔.精品文檔.第一課 青春的邀約 悄悄變化的我（學案1）責任編輯：林立松 使用者： 七 年級 班 組 號 年 月 日 第 節【學習目標】1. 了解青春期身體變化的主要表現，學會正確面對青春期的身體變化。2. 了解青春期矛盾心理產生的原因及主要表現，學會正確面對和解決青春期心理矛盾。【學習重難點】1. 正確面對青春期身體變化，注重追求內在美。2. 積極面對并正確處理青春期心理矛盾。【學習過程】一、知識準備：（要求：按照下面的提示，復習、思考，2分鐘，抽查、展示2分鐘。共計約4分鐘。） 完成教材第2頁“運用你的經驗”，完成一

2、年前的我和現在的我在身高、體重、肺活量、奔跑速度等方面的變化。通過了解這些變化，感受青春的邀約。二、新知探究：（要求：學習教材17頁，完成下面學習探究活動，并將知識點在書上準確地標記出來，積極參與思考、討論、交流、展示等活動。共計約25分鐘。）活動一：悅納生理變化1.閱讀教材第3頁正文第一段，說說青春期身體變化主要表現在哪些方面？答：（1） ；（2） ；（3） 。2.默讀教材第3頁中頁“相關鏈接”，了解青春期的三大生理變化，認識到這都是正常的生理現象。3.朗讀教材第3頁正文第二段，了解并感受青春期生理變化給我們帶來的積極影響。4.閱讀教材第4頁下頁至第5頁上頁“探究與分享”，并說說從圖中情景中

3、，你讀出了哪些信息?5.閱讀教材第5頁正文第一、二自然段，討論：我們應如何正確對待青春期的身體變化？6.小結：青春期身體變化的表現、影響以及我們應有的態度。青春期的身體變化主要表現在 、 、性機能的成熟等三個方面。青春期生理變化帶給我們 ，使我們的身體充滿能量，但也可能給我們帶來煩惱。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化，尊重自己也尊重同伴。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們更要提高 和 修養，體現青春的 。活動二：直面矛盾心理1.默讀教材第5頁下頁至第6頁上頁“探究與分享”，再朗讀教材第5頁正文第三段，說說產生青春期矛盾和困惑的主要原

4、因有哪些？答：伴隨著生理發育，我們的 得到發展， 不斷增強， 愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。2.閱讀教材第6頁中頁“相關鏈接”，了解青春期矛盾心理的主要表現。3.閱讀教材第6頁下頁正文兩個自然段，思考、交流、探討：我們應該如何積極面對和正確處理青春期的矛盾心理？4.閱讀教材第7頁“方法與技能”，了解自我調節的方法，嘗試對青春期矛盾心理進行自我調節。5.小結：怎樣正確面對和處理青春期的矛盾心理？對待青春期矛盾心理的正確態度：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機；積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。處理青春期矛盾心理的正確方法：（1）

5、參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；（2）通過求助他人，學習化解煩惱的方法；（3）通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；（4）學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。三、小結反思：（要求：把握前后知識的聯系，理清本課知識體系，反思存在的問題，共計約4分鐘。）1.小結：伴隨著我們身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期的生理變化一方面帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，另一方面也可能給我們帶來煩惱。我們要正視自己身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化，尊重自己也尊重他人。青春的我們追求美，這種美應該是外在美和內在美的統一。隨著生理發育，我

6、們產生了青春期的矛盾和困惑，青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。我們要運用恰當的方法，學會自我調節，正確處理青春期的矛盾心理。2.反思：你在生活中遇到過哪些煩惱？你是怎么處理的？你有哪些好的自我調節方法，介紹給大家。四、當堂測評：（要求：完成下面練習題，小組訂正3分鐘，展示、講評3分鐘。共計約6分鐘。）1.今日青春期，我們的身體開始發生明顯變化。下列不屬于身體變化的是（ ）A.我們開始不喜歡父母干涉我們的事情B.身體長高了，聲音也開始變了C.內部器官不斷完善D.性器官開始發育和成熟2.“青年者，人生之王，人生之春，人生之

7、華也”對這段話理解有失偏頗的是（ ）A.青春時期的我們，是人生之王，可以目空一切B.青春生活美妙而幸福C.青春時期是人生的一個多姿多彩的階段D.我們要珍惜美好的青春年華3.青春期我們可能出現的變化中不包括（ ）A.身體的變化B.矛盾心理的出現C.獨立意識增強D.一定會出現對父母、老師的反叛心理4.小紅上體育課的時候來月經了，她很惶恐和羞澀，不知道怎么辦？你想告訴她（ ）別緊張，這是女孩進入青春期的正常身體變化女孩進入青春期，月經期間要注意衛生月經期間不宜過度運動，所以可以向體育老師請假休息要注意增減衣服，以防感冒，因為女孩經期身體免疫力會下降A.B.C.D.5.進入青春期，我們每個人都更多感受

8、到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行為體現著這一點？（ ）我不喜歡爸媽過多地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關注我我開始有了很多小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友上課時我真想大膽舉手發言，但又害怕回答錯了被同學們恥笑我不喜歡上學，常常逃學進網吧，我認為這樣才叫人生及時行樂A.B.C.D.五、鞏固拓展：（要求：知識遷移，綜合運用。打“”號的題，每組1、2號必做，3、4號鼓勵做。）1.青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。對此我們應該抱有怎樣的正確態度？答： 2.積極面對和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長。請你介紹一些處理青春期矛盾

9、心理的好辦法？答： 第一課 青春的邀約 成長的不僅僅是身體（學案2）責任編輯：林立松 使用者： 七 年級 班 組 號 年 月 日 第 節【學習目標】1. 感受進入青春期的我們，獨立意識的發展，理解思維的獨立的真正含義，努力發展自己的獨立思維；2. 知道思維的批判性的主要表現，懂得批判的思維的意義，培養批判精神，掌握批判的技巧；3. 感受青春期的我們擁有無限的活力、創造潛力，努力做一個對國家和社會有用的創造者。【學習重難點】1. 理解思維的獨立的正確含義，糾正一些偏激的思想和做法；2. 掌握批判的技巧，培養批判的精神；3. 懂得創造力的巨大意義，努力開發自己的創造潛力。【學習過程】一、知識準備：

10、（要求：按照下面的提示，復習、思考，2分鐘，抽查、展示2分鐘。共計約4分鐘。） 閱讀教材第8頁“運用你的經驗”，感受青春的魅力，并發揮想象力，暢想青春，仿照例子寫一個比喻句，表達你對青春的理解。二、新知探究：（要求：學習教材813頁，完成下面學習探究活動，并將知識點在書上準確地標記出來，積極參與思考、討論、交流、展示等活動。共計約25分鐘。）活動一：發展獨立思維1.閱讀教材第9頁第一、二自然段，感受：青春期的我們獨立性的增強。2.閱讀教材第9頁中頁“探究與分享”，說說你對初中生的“獨立”的理解。3.閱讀教材第10頁上頁“探究與分享“，說說：你是否同意小剛的說法？討論：小剛的說法是否體現了思維的

11、獨立性？為什么？4.朗讀教材第9頁下頁最后一段正文，概括：思維的獨立的正確體現。5.小結：思維的獨立的表現。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著 ，有自己獨到的 ，同時 。活動二：培養批判精神1.朗讀教材第10頁正文部分，概括思維的批判性的表現。思維的批判性，表現在對事情有 ，并且敢于表達 ，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向 。2.閱讀教材第11頁上頁正文部分，思考、交流、概括：（1）思維的批判性有什么重要作用？（2）如何培養批判精神？3.閱讀教材第11頁中頁“方法與技能”，了解批判的技巧。4.小結：（1）思維的批判性的表現：對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事

12、情說“不”，敢于向權威挑戰。（2）思維的批判性的意義：有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題。（3）培養批判精神的方法：不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要掌握批判的技巧，要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。活動三：開發創造潛力1.閱讀教材第12頁正文第一段，明確：青春韶華，我們要爭當 、 、 的好少年。2.閱讀教材第12頁中頁“探究與分享”，感受青春的創造并不神秘，它就在我們生活中的點點滴滴。3.閱讀教材第12頁下頁正文最后一段和第13頁中頁正文部

13、分，思考、交流、概括：怎樣開發我們的創造潛力(培養創造精神？4.小結：怎樣培養我們的創造精神，開發我們的創造潛力？（1）敢于打破 ，追求生活的 與 ，開創前人未走之路；（2）關注他人與社會，看重創造的 和 ，做一名對國家和社會有用的創造者；（3）用自己的智慧和雙手去 、探索、 ，通過 改變自己，影響世界。三、小結反思：（要求：把握前后知識的聯系，理清本課知識體系，反思存在的問題，共計約4分鐘。）1.小結：生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。（1）發展獨立思維。有自己的獨到見解，同時善于接納他人合理、正確的意見。（2）培養批判精神。對事情有自己的看法，并敢于表達不同

14、觀點，敢于挑戰權威。（3）開發創造潛力。我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創新的好少年。2.反思：你在學習、生活中是否擁有獨立思維、批判精神、創造潛力？對此你有何打算？四、當堂測評：（要求：完成下面練習題，小組訂正3分鐘，展示、講評3分鐘。共計約6分鐘。）1.進入青春期，我們的獨立意識增強了。理性的獨立意識是（ ）獨立就是只按照自己的想法去做敢于和別人爭辯就是獨立獨立就是做事有自己獨到的見解獨立就是做事必須要有信心、有勇氣、有力量A.B.C.D.2.“學貴有疑”，這句話主要體現的是我們在學習中要有（ ）A.創造精神B.批判精神和勇氣C.懷疑一切的態度D.獨立的思維3.小紅是班上有名的“刺兒頭”，因為她老師在班上以“善于批判”自居，老師上課有口誤，他會帶頭起哄；同學出現小錯誤，他也冷嘲熱諷你想對他說（ ）批判有助于我們發現問題，小紅你做得很對批判還要考慮他人的感受小紅你不是善于批判，你是沒有修養，誰能那么完美不會犯錯呢？批判的精神需要技巧A.B.C.D.4.我們需要培養批判精神，你認為培養批判精神（ ）要有質疑的勇氣要有表達自己觀點、提出合理化建議的能力要懷疑一切，批判一切與自己不同的想法、做法要考慮他人