1、一年級下冊品德與生活春天來了教案教學目標：1、讓學生觀察、感受、發現春天的主要特征。2、培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。3、懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識。教學重點：培養同學對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發現春天的主要特征。教學難點：培養同學的環保意識，養成良好的行為習慣教學方法：資料調查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合法。教學準備：1、教師準備：反映春天特征的音像、圖片資料。2、同學準備：（1）讓同學利用課余時間到自身生活的社區或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。（2）搜集反映春天特征的圖片或照片。（3）搜集反映

2、春天的歌曲、兒歌、成語或古詩教學過程：活動一 尋找春天 一、創設情境，導入新課。 今天，老師給大家帶來了一幅畫。1、同學們，你看到了什么？（桃花開了，柳樹發芽了）。2、從這幅圖你想到了什么？（春天來了）是啊，春天來了！現在請伸出你們的小手，我們一起來書寫春天來了！（生書空）（師板書課題：春天來了）3、現在，老師請一名同學讀一讀，把你對春天的感受讀出來。誰來試試。（生讀課題感受春天的到來）師小結：啊！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學們，我們一起來感受一下，好嗎？（齊讀） 二、 自主學習 合作交流課前老師讓你們去找春天，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、聽到、聞到的1、（出示課件

3、）把你們找到的春天在小組里跟同學交流討論一下。2、分組匯報。 （是啊！春天來了，那你們都看到了什么？聽到了什么？又聞到了些什么？）3、師小結：同學們，從你們的匯報里，我看到了春天的美麗，聽到了春天的腳步，聞到了春天的氣息，這真是個多姿多彩，惹人喜愛的春天！三、 交流感悟1、春天來了，你們感覺到春天的變化了嗎？（師出示課件3填空）白晝漸漸變了，夜晚漸漸變了。天氣漸漸變了，小草漸漸變，花開了。小燕子。生討論交流，師引導完成認知目標。2、春天的天氣溫暖，景色怡人。讓我們把這美麗的春天帶進教室吧。 欣賞春天，出示圖片。春天來了，春姑娘用她那溫柔的手，把大自然里打扮得多姿多彩。你們瞧：小草長出來了，嫩嫩

4、的，綠綠的，樹木抽出點點嫩芽，到處一片生機勃勃。你們看：各種各樣的花開了，有粉紅的桃花，火紅的木棉花，金黃的油菜花、雪白的梨花，萬紫千紅。你們聽聽：青蛙醒了，呱呱地放聲歌唱，小蝌蚪在池塘里快活地游來游去,樹上的鳥兒也在嘰嘰喳喳地叫著，冰雪融化，泉水叮咚，蝴蝶戀花，蜜蜂嗡嗡，正演奏著一首美妙的樂曲。（看到這美好的畫面，你最想對春天說什么呢？）“春天真美啊！”活動二 贊美春天 春天這么美，你們想用什么方式表達對春天的喜愛呢？（用成語、用兒歌用古詩、用舞蹈）你們的想法真不錯，來，讓我們快快行動吧！成語（四字詞）：春回大地，百花齊放.古詩春曉兒歌春天是淘氣的，聽！它正在和我們捉迷藏呢？來，讓我們一起跳吧！唱吧！歌曲春天在哪里（師播放春天在哪里歌曲，與小朋友們一起唱歌、跳舞）活動三 留住春天的美麗 春天的景色這么美，可是，在公園的一角卻出現了這樣不美的一幕，請看！（出示課件）同學們，他們這樣做對嗎？為什么？ （ 生說理由 ）是呀。這樣美的景色，我們應該珍惜它，維護它，請同學們設計一個“標語牌”，提醒人們保護環境，留住春天的美麗！想一想，標語牌上寫什么？ （1、 保護花草，人人有責！2、不要踐踏小草！3、小草在休息，不要打擾它！4、請管住你的手，不要亂摘花！）