1、義務教育課程標準三年上冊課文閱讀教學設計 13、花鐘課前預習1、朗讀課文 2、標注字音字義 預習課（20分鐘）一、檢查預習1、引入 這節課我們學習13課花鐘（板題：花鐘）。花鐘就是用花草做成的鐘。生活中誰見過用花草做成的鐘？（隨后課件出示南京、臺北、哈爾濱、俄羅斯等地的花鐘課件）你看，這些花鐘不僅美觀，還能報時。課文中的花鐘是什么樣子呢？下面我們學習課文。2、請這一行的三位同學朗讀課文（教師與其他學生即時正音、了解一些字詞意思）3、認讀詞語、生字。4、自由練讀課文，讀通順、流利。二、粗組課文1、默讀課文，一會兒請你說說對花鐘的了解。2、通過讀課文，你對花鐘了解了多少？（用簡筆畫畫一個圓形鐘面，

2、內側標注112數字，外側標注1324數字，表示時鐘）3、小結：只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這真有意思。世界上最早發明、著名的日內瓦大鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉”，能工巧匠將花卉之美同鐘表的制造工藝完美的結合起來，別出心裁地造出了花鐘（課件出示相應花鐘）。 精讀課（40分鐘）教學設計（一）：一、創設情境，激趣導入1、同學們，你們喜歡鮮花嗎？請大家欣賞一些鮮花圖片，用一些詞語描述它們，可以邊看邊說（出示鮮花課件）。2、誰能用詞語說說你剛看到的鮮花。3、是啊，正像書上說的那樣（課件出示：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人）誰能讀讀這句話？4、真是繁花似錦，美不勝收

3、。我們學習第一自然段。二、學習第一自然段1、花鐘上到底有哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找，可以用筆標一標。2、學生匯報，教師隨機貼有關花的圖片，成一個鐘面形狀。3、這些花是什么時候開的呢，讀讀這幾句話（課件出示課文中描寫花開時間的句子）。自由讀、個別讀。4、（課件出示：凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午12點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放）指生讀，其他同學想想有什么感受。讀后交流。5、大自然中只有這幾種花是按點開放的嗎？你是從哪知道的？想不想知道還有那些花也會

4、在整點開放呀？（課件出示絲瓜花、蒲公英等花，并作介紹）。6、介紹一種花（出示課件：下午六點，絲瓜花悄悄綻放）誰也能像老師這樣向大家介紹幾種花？（出示課件： 點， 花 ）7、多么有趣，多么神奇呀！我們再把第一段美美讀一遍。8、讀了這段，大家自然會想到哪些問題？（主要是“為什么這些植物的開花時間會不同？”）三、學習第二自然段1、為什么這些植物的開花時間會不同？默讀第三自然段，思考這個問題。2、同座或小組交流。3、匯報。4、知識拓展：蟲媒花、風媒花、鳥媒花、水媒花等。四、學習第三自然段1、自由讀課文第3自然段，一會請你說說知道了什么。2、匯報。五、選喜歡的部分背誦，注意背誦方法。六、認讀字詞。七、總

5、結通過這節課的學習，我們了解了關于花的有趣知識，大自然還有很多奧秘等著你去發現呢。八、作業選擇一種事物進行觀察，看能有什么新發現，寫一則觀察日記。教學設計（二）：一、導入這節課我們繼續學習第13課花鐘。誰能用自己的話說說什么是花鐘？課文中也有一句話說明什么是花鐘，是哪句？這種鐘很特別，沒有指針，怎們能看懂呢？鐘上不同的花開放的時間不同，課文介紹花開時間了嗎?哪一段介紹的？下面我們學習第一自然段。二、學習第一自然段1、花鐘上到底有哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找，可以用筆標一標。2、學生匯報，教師隨機貼有關花的圖片，成一個鐘面形狀。3、這些花是什么時候開的呢，讀讀這幾句話（課件出示：凌晨

6、四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。）自由讀、個別讀。如果這樣寫，好不好？（課件出示：凌晨四點，牽牛花開了），明確課文運用了擬人、比喻寫法，將牽牛花寫的形象、生動。再讀寫花開部分，進行體會。（課件出示：凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午12點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放）指生讀，其他同學想想有什么感受。讀后交流。明確課文同樣寫花開，卻富于變化。4、（課件出示課后填空題）根據提示，說說應填的內容。5、大自然中只有這幾種花是按點開放的嗎？你是從哪知道的？課前我們要求大家查資

7、料，還有那些花也會在整點開放呀？（根據學生匯報副板書，例如：凌晨三點 蛇麻草；早上六點 蒲公英；下午六點 絲瓜花；上午八點 荷花）。6、介紹一種花（出示課件：下午六點，絲瓜花悄悄綻放）誰也能像老師這樣向大家介紹幾種花？（出示課件： 點， 花 ）7、多么有趣，多么神奇呀！我們再把第一段美美讀一遍。8、讀了這段，大家自然會想到哪些問題？（主要是“為什么這些植物的開花時間會不同？”）三、學習第二自然段1、為什么這些植物的開花時間會不同？默讀第三自然段，思考這個問題。2、同座或小組交流。3、匯報。4、知識拓展：蟲媒花、風媒花、鳥媒花、水媒花等。四、選喜歡的部分背誦，注意背誦方法。五、認讀字詞。六、總結通過這節課的學習，我們了解了關于花的有趣知識，大自然還有