1、初中足球教案初中足球教案年級： 日期： 人數：23人 教師： 時間：35分鐘年級： 日期： 人數： 教師：謝鑫 時間：45分1、 學習腳內側踢球技術。 3、足球帶球接力游戲。2、 學習腳內側停地滾球技術教學目標與重點難點認知目標：領會腳內側傳、停球動作要領技能目標：讓75的學生能夠完成4米腳內側踢球情感目標：培養組織紀律性和團體合作精神教學重點：支撐腳的站位與擺腿教學難點：擊球腳與停球腳的外傳課的部分教學內容組織、教法、要求次數強度時間開始準備一、 開始部分1、 班長組織整隊，報告人數。2、 師生問好3、 宣布本節課的主要內容，要求4、 檢查著裝，安排見習生二、 熱身活動1、 繞上課場地跑兩周

2、。2、 做關節操4節3、 輔助練習：外擺腿練習組織一 要求一 1、 整隊要快、靜、齊2、 穿運動裝和運動鞋3、 聲音洪亮，精神飽滿組織二 1、兩列橫隊體操隊形教法：教師領操要求：動作認真、有力組織三、 教法：教師示范，學生跟做。要求：認真體會髖關節打開動作小10分鐘基本部分一、學習腳內側踢球技術動作要領：直線助跑，支撐前的最后一步稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關節徽屈。在支撐腳著地時，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，在前擺的過程中大腿外展，當膝關節的擺動接近球的正上方時小腿做爆發式擺動，在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與

3、地面平行，腳尖微微翹起，踝關節功能性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動，夠關節向前送教學重點：支撐腳站位和擺腿教學難點：擊球腳的外轉。二、 學習腳內側停球技術 動作要領：支撐腳正對來球，膝關節微屈，停球腿屈膝外轉并前迎。腳尖稍翹起，當腳與球接觸前的一剎那開始后撤，在后撤過程中用腳內側接觸球，把球控制在銜接下一個動作需要的位置上。 如果需要將球停到自己的側后方，在停球撤到支撐腳的側方時，再繼續以髖關節外轉和腿后引的動作將球引向側后方，同時以支撐腳腳掌為軸使身體轉向出球方向。教學重點：停球前的前迎和后撤三、教學比賽：兩列橫隊之間進行比賽，一列同學持球，另一列同學面前放一個標志物，兩隊之間相

4、隔四米，看那一對踢得又直又準。進行三組比賽四、小團體討論56人一組，討論自己這一組的用腳內側踢球完成一個簡單的圖形，要求每一個成員都要踢一次球，完成踢球和停球的銜接，成員之間要齊心協力，發揮團結合作的精神。組織四： 教法：1、教師講解并示范動作2、兩人一組，一人踩球的中后部，一人練習體會擺動腿和踝關節外轉90°動作。3、兩人相距23米，練習傳球4、教師巡查并糾正錯誤動作要求：1、 動作要放松2、 擊球的部位要準確3、 擊球力量適中4、球盡量不要離開地面組織五：集中學習，后分組練習 教法：1、 教師講解并示范2、 在教師的統一指導下，練習停球的前迎和后撤緩沖動作3、 兩人相距56米練習

5、傳球和停球4、 教師巡查并糾正錯誤動作要求：1、 動作放松協調2、 控制好傳球的力量和停球位置3、 左右交替練習（可嘗試的練習，不是必須的，滿足感興趣人得需要）組織六、教法：1、 教師作裁判2、 統一聽哨聲，一組練習腳內側踢球技術，一組練習停球技術。3、點評各隊的表現并給表現好的于鼓勵中30分 鐘結束部分1、 放松活動：圍成小圓倒著跑，放松2、 總結本節課的情況3、 宣布下課1、 學生圍成小圓倒著跑，老師在中間2、 總結練習情況，布置課余練習3、 安排值日生歸還器材小5分鐘初中體育足球課 一、教材內容：初中體育課1、簡介足球運動的發展概況及鍛煉價值2、學習腳內側踢、停球技術。3、教學

6、比賽二、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用，足球是初中體育教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大初中學生喜愛。通過足球運動，可以發展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內容是足球運動中的學習腳內側踢、停球技術。腳內側踢、停球

7、技術是足球運動中最主要的基本技術，是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、學情分析：體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于學習，加上學生有較強的創造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力

8、達到教學目標。四、教學目標的確定：1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點確定：重點：腳內側踢、停球-準確的腳型及觸球的部位、力量。難點：腳內側踢、停球技術-協調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。六、教學策略： 本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到

9、身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。七、教學過程：（一）開始部分1、課堂常規2、本課的教學內容目標及要求（二）準備部分1、繞操場慢跑學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致2、熟悉球性教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創新練習。組織形式為散點。學生通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。（三）基本部分一、學習腳內側踢地滾球技術動作要求：直

10、線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定 組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習教法：1講解腳內側正面傳地滾球2給學生做正確示范動作3學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。（1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習為了進一步建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發現問題及時解決問

11、題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。二、學習腳內側接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米二、教法：1講解腳內側接地滾球2教師示范 3兩人一組，隊形相距五米，練習傳球練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習三、教學比賽組織：分成兩對進行比賽目的是培養良好的觀察能力，進攻意識和協作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰術行動與提高傳接球技術相結合。要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。通過比賽，進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致