小學數學人教2011課標版一年級8和9的組成(2)_第1頁
小學數學人教2011課標版一年級8和9的組成(2)_第2頁
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文檔簡介

1、南寧市秀廂小學學科教案年級一年級課題8 8、9 9 的組成課型新授課時1 1 課時教學目標1 1、知識與技能：讓學生在拼擺的過程中去理解掌握8 8 和 9 9 的組成。2 2、 過程與方法：引導學生通過聯想，看到一組組成，會想到另一組組 成。3 3、情感態度與價值觀：讓學生在參與學習中提高觀察能力和動手操作 的能力；增強小組合作交流的意識。教學 內容人教版第一冊 P52P52教學重 點、難點重點：理解掌握 8 8 和 9 9 的組成。難點：引導學生通過聯想，看到一組組成，會想到另一組組成。教學 準備8 8 個小五星，9 9 個小圓片。教學過程設計教師活動學生活動二次備課或 即時反饋一、復習導入

2、1 1、問： 同學們， 請你們想一想， 上 節課我們認識了哪兩個數？2 2、師：請你打手勢表示下面各題圓圈中該填什么符號。7 708 8 8 8O 9 98 806 69 905 53 3、揭題。師：上節課，我們不但認識了 8 8 和 9 9, 而且還學會了 8 8 和 9 9 的寫法。這節課就讓 我們來進一步認識 8 8、9 9, 了解 8 8 和 9 9 分別 是怎樣組成的。（板書課題：& 9 9 的組成）二、創設情境，探究新知教學 8 8 的組成。1 1、創設情境。一天，老師買了 8 8 個小西瓜，可是用 一個網兜又裝不下，于是呀，老師就把它 們分別裝在兩個網兜里。你知道老師可能

3、 會怎樣分裝這 8 8 個小西瓜嗎？2 2、動手操作，探究新知。師：請你拿出 8 8 個五角星來代替 8 8 個 小西瓜，按照不同的分法把它們分成兩 堆。分分看，看看可以怎樣分？有幾種分 法？復習舊識， 回答問 題。學生合作完成。1同桌合作，并把分的結果記錄下 來。2學生匯報，教師板書 8 8 的所有組成。3小結。師：剛才，同學們通過分五角星，知 道8 8 的組成有這么多，可是要把這么多的 組成都記下來，可真不容易。請同學們觀 察一下黑板上 8 8 的組成，你能想出什么辦 法減少一些記憶的內容嗎？同桌互相討論 一下。找幾個學生說一說自己的想法。請幾位最先舉手的小朋友來背8 8的組成。教學 9 9 的組成1 1、讓學生自己試著將 9 9 個小圓片分成兩堆，并根據自己動手實踐，將書上 9 9 的組成補充完整。2 2、指名反饋，教師板書，集體訂正。看書答疑：這節課所學的知識在書 上5252 頁，請同學們看一下，還有什么問 題嗎？一、反饋練習1 1、師生舉數字卡片來對 & & 9 9的組成。2 2、同桌兩人打手勢來對 8 8 的組成。3 3、完成課本第 5252 頁的做一做。二、課堂練習練習八的第 4 4、5 5 題。三、課堂總結師： 這節課， 通過同學們自己的努力，找到了 8 8 是怎樣組成的，并且學會了只要 記住一組，就會聯想到另外一組。同桌互相討論。學生獨立元成

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